带孩子在博物馆参观时，常会看到禁止触摸的牌子，博物馆更像是学校的延伸课堂，不能碰、不能跑，只能安静地听讲解，或者安静地隔着玻璃看着同样安静的展品。但你让一个三年级的孩子选，明天是去学校还是去博物馆，他依然会选择后者，当然如果答案中加上游戏厅、玩具店或者迪士尼，博物馆或者美术馆也就都不灵了。一个适合儿童的博物馆应该是怎样的？

故事发生在第二次世界大战结束前的东京，一所小学和一个在那里上学的女孩的校园生活。四十年后，那个自称小豆豆的女孩，把她在这所小学的经历写成了《窗边的小豆豆》，竟成了日本销量第一的书籍，据说在日本，每三个家庭就有一本，目前已被翻译成35种文字，全世界销量超过1000万册。今年，是《窗边的小豆豆》出版四十周年。作者黑柳彻子，也就是书中那个可爱的小豆豆，已是88岁高龄，却依然顶着标志性的洋葱头，活跃在电视荧幕上，由她所主持的访谈类节目《彻子的房间》，至今已播出45年，在2016年节目播出到8966期时，就创下过“同一主持人主持的播出次数最多节目”的吉尼斯世界纪录。小时候因为“太有个性”被学校劝退的黑柳彻子，到现在也依然是个朝气满满的个性老太太，她传奇的人生经历，不分国界地激励着一代又一代年轻人。而《窗边的小豆豆》讲述的那所学校“巴学园”，连带着小林宗作校长日常挂在嘴边的那句“你真是一个好孩子呀”，都在透过纸张，温和地提醒着我们：教育，就是要蹲下来，看看孩子们所看的高度。“能拥有这样一位母亲，我真的很幸运”黑柳彻子出生于一个文艺世家，她的父亲黑柳首纲是国家交响乐团的首席小提琴家，母亲黑柳朝也是一名德高望重的声乐家和散文家。小豆豆童年时与父母的合影但她的童年叙事里，却不是“继承了父亲的文艺细胞，吸收了母亲的才华”这一类常见路径，而是从小学入学不久就被劝退开始，开启了幸运而惊奇的小学生涯。《窗边的小豆豆》书中插画，画家：岩崎知弘黑柳彻子从小就叫自己“小豆豆”，她异常好动，入学一年级不久，班主任老师就把小豆豆妈妈请到了学校：“您家小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗？”妈妈大吃一惊。到底是什么事情能让全班的同学都受到干扰？那孩子到底干了些什么？叹了口气的老师开始细数小豆豆的“捣蛋行为”：在上课时不断掀开书桌抽屉上百次；上课时不坐在座位上而是站在窗边对着窗外大叫、与屋檐下的小鸟对话等等。《窗边的小豆豆》书中插画，画家：岩崎知弘这个时候，学校的老师已经给小豆豆贴上了“问题儿童”、“熊孩子”的标签，甚至有人认为她有“学习障碍”（Learning

最初听说朵宁，是2013年，他和团队为北京的流浪猫狗，做了一批过冬的“房子”，还把设计图纸和制作过程分享在网上，供更多人下载、制作。2014年，他们发布了升级版DIY套件，只需要简单折叠就能做成一个宠物房。1.0版

在微博上，毛丹青的身份认证是“旅日华人作家”，在作家之外，毛丹青也有许多身份。在日本三十多年的生活里，他做过鱼虾生意，现在在大学教书，在教书的闲暇时刻也会进行一些创作和翻译。因为疫情的影响，毛丹青最近的生活作息变成了上午做案头工作，下午和家人出门远足。他也是一位很慷慨的博主，喜欢在社交媒体上分享自己的生活。“这两年很特殊，受疫情的影响，往年的赏樱没有了，人与人也不再接触了。樱花变得很孤独，遇到风雨时，恨不得让花瓣早早落地，彻底摆脱周身的孤独。花瓣回到土地，就像在外漂泊的游子终于找到了根一样。”

和彭懿的采访是通过电话进行的，因为习惯了一切都通过线上沟通，原本以为打电话是他的习惯，在采访开始之前也特别问了他这个问题，才发现彭懿只是很少接受采访，微信、电话其实都可以。很多人都是通过绘本认识彭懿的，他是中国最早一批研究图画书的人，翻译过许多经典的绘本作品。但其实彭懿还有很多的身份，也是童书作家，他会去学校里给孩子讲自己写的故事，也会钻进山林里摄影。田宇是彭懿经常合作的画家，这是他为彭懿画的画像。每天早上彭懿3、4点起床，工作一整天。在一次讲座里，彭懿说，我三十几岁读的研究生，五十多岁读的博士，别人不敢做的事我做了，每天都像打了鸡血一样冲冲冲！但不管身份如何变化，他也一直在说，自己就是个讲故事的人，想写出既好听又好看的故事，让孩子笑，大人也笑。尽管彭懿一直说，自己并没有出过太多的书，但几十年的创作中也积累了不少作品，在豆瓣上，彭懿的作品目录下显示有741件作品。许多人对他的创作感兴趣，在这次采访里，他也和我们聊了聊创作故事的小技巧，还开玩笑地说着，我把我的独家秘笈都毫无保留告诉你啦！Professions

绘本对孩子的成长意义重大。它是开启阅读兴趣的大门。在识字之前，孩子们的阅读大多是通过图片完成的。图画是激发孩子想象力的一个源泉，在图画中，孩子们可以在已有的情景中，创造出更多的故事。

动画天然是适合儿童观看的，而在每件动画作品之后，这些制作人也大多是童心未泯的大孩子。这些作品也不只是为小朋友创作的，同样送给已经长大的大孩子们，希望你们永远都是记忆中的那个孩子，未来同样属于你们。

今天的故事，从两个妈妈说起。Jamie和Abi是多年好友，也是生意伙伴。她们分别是两个孩子的母亲，两个稍年长的孩子已经走过了蹒跚学步的阶段，而更小的两个孩子出生只相隔六个星期。在那段同频的哺乳时光里，两人在一次次深夜畅聊中，燃起了亲自给孩子做衣服穿的冲动。因为要给孩子喂奶的缘故，Jamie和Abi总是要等到很晚才睡，在短信中交流了无数天马行空的想法。两人不仅对婴儿和孩子们穿的连体衣有点痴迷，也一直在讨论，什么样的衣服才适合小朋友随心所欲地玩耍，“我们理想中的服装是多功能的、耐穿的，既柔软又奢华，实用且没有花俏的图案。对，它还需要是用无毒织物和染料制成的。”口述/图片：Jamie

蒙氏教育采取的是混龄制度，每个班级的年纪跨度为3年，3-6岁、6-9岁、9-12岁的孩子的孩子在同一个班里一起学习。混龄班的好处在于，孩子们不止可以学到现阶段年龄段的知识，还可以培养相应的能力。

冬梅住在美国西雅图。很多年前，她曾经和我合作出版过几本书，《痛》、《蒙克与摄影》，我策划，她代表出版公司做责任编辑，从设计到发行前方方面面来照顾一本书。前几年，她和先生去美国了。结了婚，生了娃，偶尔在朋友圈看到她的日常生活。我邀请她写一写在当地的生活，分享在美国的带娃经历。文/图：陈冬梅(前图书编辑，新闻译者，三年前由北京迁至西雅图，即将加入美国西岸互联网打工者行列)两周前我顶着疫情和烟霾去考驾照。刚出停车场，戴着黑色棉布口罩的考官指着后座的儿童座椅问：“你家孩子啊？几岁啦？”我说：“啊，我家女儿，两岁多了。”“两岁啊，怎么样，还撑得住吗？”“还行，只是睡前总要闹一闹。”他说：“那是必然的，这个年龄就是要不断地试探你，来建立他们的认知和规则。”这下好了，这位隔着口罩目测不到四十的壮硕男人打开话匣子，全程对我宣讲育儿经，甚至有两个丁字路口还是经我询问才告知转向。我一边提醒自己要眼观八方，一边提防着刹车油门不要踩反，一边还要不时地回应一句以示礼貌。他的话几乎完全没进耳朵里去，只记住了回到停车场后的一句话：“总之啊，就是能由着就由着呗，你得放自己好过些。在我们家，叫停的标准就是——闹到要花自己或医保的钱了，再叫不迟。”

“hand”华德福教育理念认为，健康的身体是心灵和头脑发展的保障，所以在孩子发展的第一个阶段，华德福教育以发展身体能力和身体素质为主（the

是一个为陪伴3-11岁孩⼦成⻓发起的综合美学项目。我们通过美学教育，来守护儿童与生俱来的创造力、能力以及对美的直觉。

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但之后，山姆又与绘制《猜猜我有多爱你》的插画师安妮塔·婕朗一起创作了绘本《你们都是我的最爱》，绘本主人公就是一个大熊家庭。书中，大熊家庭有三只小熊，而这也是根据山姆自己的家庭为灵感创作的。

当强大的霸王龙和弱小无辜的“好美味”相遇时，究竟读者会更欣赏他们中的谁，这是个很有趣的问题，于是宫西达也就从这个主题入手，画出了《你看起来好像很好吃》这个故事。

“对孩子的画，爸爸妈妈只管多鼓励多欣赏就好了，千万不要自以为是的指指点点，因为如果你这样做的画，很有可能就是在扼杀一个可能成为像大卫·霍克尼这样的艺术大师。“

但其实那段时间还挺宝贵，因为这可能是我这辈子最后一段可以陪伴女儿的完整时间了。疫情的时候因为不能出门，我们一家人整天都在家里待着。有崩溃的时候，她可能把房间稍微弄乱一点我都会对她生气。

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后来，乔恩·艾吉开始在中缝的一边画了一些吓人的未知生物，在另一边画了一个一直不受影响的小孩。小孩想去另一边，但是她被挡住了，过不去。她可以乘热气球过去，或者被弹射过去也行。

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这是个有趣自由的家庭，家里像一个玩具展，从60年代到当下，有爸爸从欧洲来买的陶瓷娃娃，80后妈妈童年的玩具，还有女儿灯灯现在的时髦玩具。有时候，天怡玩游戏发现了可爱的小东西，马良也会亲手为她做出来。

拍摄视频的那天，宗澍坤和儿子Aaron一起，以院子里不同的植物叶片，为卧室刷上了图案，他还把成果发到了微博上，说“我们的卧室，被儿子‘创（huo）作（hai）’之前和之后...”

而绘本作者太田大八先生就像历经九九八十一难的西游记一样，他亲自到中国取材，参考了中国民间版画的技法。他细致描绘了大漠、绿洲、火焰山、冰河等西游路上不可错过的风景。这也是他历经十几年的心血之作。

重心还是要花在工作上的，那是肯定的，不然如果工作也搞砸了，心情可能会更糟糕。反正就是让自己每天起来就有事情做，这些事情自己也觉得很有激情想去做，那么反过来当我看到两个孩子的时候，就会觉得更开心。”

每次和春天玩过家家的时候，我内心的活动可丰富了：我今天有1、2、3、4、5件事儿，这事儿怎么干，那事儿怎么干，我什么时候可以干这件事，你怎么还那么矫情，然后我都陪你这样了，你怎么还那么矫情……

妈妈现在成为了我的又一个面，我能够通过这个面展现出更好的我，我也会对自己有新发现，通过这些我又完善了自己，所以我现在觉得当妈妈真好。"

但有时候，孩子们的问题不小心就成了家长们甜蜜的负担。这些问题过于天马行空，或者是孩子们不满足于家长的回答，开始了不断地追问，为什么，为什么，为什么......

修建学校困难重重，更何况建好之后，可能连老师都找不到。但当地人似乎也没有做过多考虑，只是希望孩子们可以接受教育。马拉古奇对此很震惊，也很受感动，于是他留了下来，帮助当地人一起建设、发展这所学校。

战争结束后，查尔斯·舒尔茨开始在学校里任职，并爱上了会计部门的一位红发女郎。他向她求婚，可她却选择嫁给一个消防队员。这位红发女郎后来成了《花生漫画》中查理·布朗的单恋对象。

对于儿童，首先要让他们看到科学的趣味性，接着不止让他们“看”，还要引导他们进行更深入地思考，这样他们才会继续思考问题。

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News是当时发行量最大的报纸之一，每天都有超过1000万的读者阅读，而姆明的漫画极受欢迎。每年托芙都会收到200多封世界各地的读者来信，没有助手，托芙会亲自阅读这些信件，并细心地给读者回信。

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巴巴爸爸说：“每个孩子都不一样，有的喜欢养鸟，有的喜欢音乐，有的喜欢画画儿，如果孩子喜欢汽车，那我们就教他机械知识，让他一边玩，一边学。”

你要问我成为父亲对我的摄影有什么影响，那我的回答是这样的：我现在去哪里都一定要带着相机，哪怕是去厕所或者上床睡觉，因为我不想错过任何一个瞬间。

“我闺女今天还说，妈妈我想跟你一起去工作，我说妈妈工作照顾不了你，你在旁边会打扰我，她说我安安静静的，不说话。装可爱的时候可爱着。”

有时，老师会带领三五个孩子去超市买学校需要的一些日常用品。走过蔬果柜台时，老师会顺势问小朋友一些蔬菜水果的名称以及一些生长种植的知识。走到工卖具柜台时，会教小朋友识别扳手、螺丝刀等一些工具的用途。

我常常在朋友圈里发与他相关的内容，其实陪伴孩子都是很日常很琐碎的，但我还是常常发，一方面是得瑟，另一方面也是为了把它记下来，而且看到这些东西，也会觉得很开心很幸福。

近年来，近视、肥胖等健康问题不断困扰着青少年，同时，传统课堂内的压力也在不断增大，越来越多的家长与教育参与者希望能够缓解甚至解决这些现代教育带来的“副作用”，许多人将目光放到了自然教育上。什么是自然教育？

我想这是一个很重大的差异，因为如果我们一直接受权威给的所谓正确的理解、正确方案，我们慢慢就会丧失独立思考的能力，追问的能力。我觉得这将会是整个人的教育的巨大的缺失。

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我认识窝头差不多8年了。跨过30岁，我们都越来越忙，成为朋友圈的朋友。最近看她总是发一些在乡间的照片，安逸的村民生活，很羡慕。好奇地聊起来，才知道她从互联网大厂辞职了，搬到了北京六环外的农村。

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⚪一毕业就从事自由职业，没有正式上过班，所以至今都还觉得自己的心理年龄还停留在大学时期的状态，有时觉得这种状态挺好的，因为心态比较年轻，但是很多时候又对这种状态不太满意，比较脆弱，内心不够强壮。

这些孩子们创造出来的形象，他们已经不仅仅是一个玩偶这么简单了，更像是一个孩子们想象中的朋友一样。“朋友”是孩子在家庭之外，与世界建立联系的第一步，成长中的孩子也在学习着建立“自我与他者”的关系。

这是一本有些不一样的数学入门书。这本书从一棵树开始，这时数字还是“1”，而往后继续翻页的时候，数字开始成倍地增长了。数字也不仅仅是数字，它有时会变成水里的气泡，有时却是瓢虫身上的斑点......

“我在战场上指挥战斗，马上要战胜对手的时候，突然两条巨大的机器腿从天而降，一脚就把我的坦克踩扁了，抬头一看，竟然是来支援敌军的机器人，带着各种武器，这根本就打不过！”梓汐，9岁半

🚀#不一样的学校#系列Hernesaari是芬兰首都赫尔辛基南部的一处半岛，这里原先是一处码头，在2012年，码头被改建为一处居住地。为了更好地利用这片区域，赫尔辛基市政府邀请了3位专业的建筑师。而除此之外，为了能让这片区域更好地服务于市民，还有3组市民一起参与到半岛的未来规划中，而其中一组是由3-18岁的孩子组成的小小建筑师。孩子们根据年龄段进行了更细致的分工：3-6岁的小小孩子和父母一起，将这处半岛的未来设计和居住人口用故事、绘画和模型的方式表达出来；10-13岁的孩子为不同的区域设计功能；而15-18岁的孩子们将弟弟妹妹们所提供的方案进行整合与分析，提取出一个最能代表这些方案的主题，并制作出最终的模型。在孩子们的计划中，这处半岛会保持它原有的形态，由一个个独立的小岛组成，绿地环绕着半岛的海岸，公共区域和住宅区域以不同的风格区分，而在外围也会有一些“漂浮着的房子“，在半岛的尽头，还会有一个月牙型的游艇码头。这是芬兰历史上第一次邀请孩子参与城市建设的设计，而这次与孩子的“跨界合作”也被认为是成功的：大人们终于知道在城市生活中，孩子的需求都有什么。而这些为赫尔辛基发展出谋划策的孩子都来自于同一所建筑学校：Arkki。2019年，LensforKids的创办人王雪，曾经在芬兰教育创新周之间拜访Arkki。因我们也开设有孩子的建筑课程。特别就课程内容和Arkki进行了项目交流。Arkki是一所为4-19岁芬兰儿童与青少年所建立的建筑与环境非盈利学校，于1993年由3位芬兰建筑师设立，2007年正式被指定为芬兰教育部下属的一处建筑学校。现在，Arkki每年都会提供长达3600个学时的固定课程，除此之外，学生们也可以参与短期课程与工作坊，同时，它也与其他国家合作，将建筑课程带到更多的国家中。目前，每周都有500位学生定时参加Arkki地课程。建筑似乎是个离孩子很遥远的领域，许多建筑领域的知识对孩子们而言似乎过于艰深晦涩了。但在科技发展迅速的今天，未来的职业发展已经无法预测了。世界经济论坛统计，65%的小学生在未来可能从事的职业，现在都还不存在。而过去200年间在课堂上传授的知识，对于那些孩子而言，已经不足以应付了。而为了应对这一未来趋势，比起传授知识，教授孩子们必要的技巧和能力，才是应对未知的最好方法。

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