《华东师大学报（教科版）》2019总目，点击可阅览全文
***
第一期
特稿
吴冠军：后人类状况与中国教育实践:教育终结抑或终身教育？——人工智能时代的教育哲学思考
专题：高校创业教育
徐小洲 , 叶映华：创业教育课程设计及其有效性评价——以浙江大学《创业基础》MOOC课程为样本
臧玲玲 , 梅伟惠：高校创业教育课程生态系统的生成逻辑与建设路径
张 敏 , 王敏敏：信息特征和调节定向对大学生创业风险决策的影响
杨 婷 , 尹向毅：大学如何构建创业支持系统——哥伦比亚大学的探索
施永川 , 王佳桐：韩国高校创业教育发展的动因、现状及对我国的启示
基本理论与基本问题
石 鸥 , 周美云：试论乡土教材在乡村振兴战略中的意义与价值
哈 巍 , 于佳鑫：辅助人员对科研生产力的影响——以中国科学院为例
沈 伟：人文主义与工具理性的张力:国际组织在全球教育治理中的价值导向和政策实践
教师队伍建设
教育公平与质量
程天君：以人为核心评估域:新教育公平理论的基石——兼论新时期教育公平的转型
吴秋翔 , 崔 盛：鲤鱼跃龙门:农村学生的大学“逆袭”之路——基于首都大学生成长跟踪调查的实证研究
高等教育
中外教育史
教育法治
权威发布
经济合作与发展组织(OECD)：从学校到工作的转变：不同年龄段的人有多难?
第二期
向杜威致敬：纪念杜威访华100周年
特稿
专题
冯加渔：民主的多重面向 : 杜威Democracy and Education中文译名的世纪流变
仲建维 , 涂 悦：外来的杠杆:20世纪20年代中国教育改革中的杜威
[美]尚恩·罗尔斯顿：杜威在华经验考述(1919—1921):中国是如何改变杜威的？
基本理论与基本问题
田志磊 , 黄春寒 , 赵俊婷：支出功能分类:一种教育财政研究新工具
崔玉平 , 吴 颖：非货币化收益视角下教育培训对农民工市民化水平的效应——基于苏州市农民工样本的实证研究
教师队伍建设
宋 萑 , 王 恒：教师校本培训转化促进机制研究——有调节的中介模型
教育精准扶贫
李 芳：集中连片特困地区义务教育精准扶贫制度模式探究——基于帕森斯的社会行动理论
朱成晨 , 闫广芬 , 朱德全：乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略
教育法治
中外教育史
国际对话
陆素菊与寺田盛纪关于职业教育发展中日比较的对话：在经济性与教育性之间:职业教育的基本定位与未来走向
权威发布
经济合作与发展组织(OECD)：不同学习领域的性别差异和劳动力市场结果是什么？
第三期
“0-3岁儿童早期发展研究专刊”
中国经验
岳 爱 , 蔡建华 等：中国农村贫困地区0-3岁婴幼儿面临的挑战及可能的解决方案
李 英 , 贾米琪 等：中国农村贫困地区儿童早期认知发展现状及影响因素研究
李珊珊 , 王博雅 , 陈鹏 , 汤蕾 , 史耀疆：中国农村贫困地区婴幼儿社交情绪发展及影响分析的实证研究
王博雅 , 李珊珊 , 岳 爱 , 李 英 , 史耀疆：我国西部贫困地区儿童早期语言发展现状及影响因素分析
聂景春 , 杨 洁 , 张立芳 , 李 英 , 杨吉酉：中国农村贫困地区婴幼儿贫血现状及影响因素分析
白 钰 , 郑丽娟 , 刘步瑶 , 杨 宁 , 陈 鹏：中国农村贫困地区养育行为现状及其影响的实证研究
汤 蕾 , 罗 霞 , 李 英 , 聂景春 , 杨吉酉 , 刘 涵：中国农村贫困地区6-30月龄儿童喂养状况和影响因素的实证研究
杨 洁 , 蒋 琪 , 岳 爱 , 汤 蕾 , 聂景春：中国农村贫困地区照养人抑郁风险现状及其对养育行为的影响
国际经验
世界经验对中国儿童早期发展的启示——罗斯高(Scott Rozelle)与詹姆斯·赫克曼(James Heckman)的问答录
[巴西]奥斯马尔·特拉 等：儿童早期发展入户项目和公共政策:巴西经验
[西班牙]诺伯特·斯查迪 等 : 儿童早期发展项目—拉丁美洲的实践和政策推广
[美]弗拉维奥·库尼亚 等：投资儿童早期人力资本:儿童早期发展项目设计的经济理论、数据及启示
[美]加里·达姆施塔特 , 杨 洁 , 聂景春 , 安 琪 , 刘 恺 , 史耀疆：推动儿童早期发展——从个体到社会
第四期
特稿
专题：信息技术时代的教育学理论重建
李 栋：信息技术时代教育学理论的想象力——基于知识生产与理论重建的视角
基本理论与基本问题
张学文：“更高水平的人才培养体系”需要怎样的质量评价观？——基于排行性评价视角的哲学省思
李淼云、宋乃庆、盛雅琦：“因班施教”:课堂人际知觉对学生学习兴趣影响的多水平分析
李小红 , 姜晓慧 , 李玉娇：小学综合实践活动教师的课程实施:结构、水平与类型
马 婧 , 周 倩：国际混合学习领域热点主题与前沿趋势研究——基于科学知识图谱方法的实证分析
教师队伍建设
雷万鹏 , 王浩文：真实情境中教师的差异化行为：S县“联校走教”政策十年观察
教育法治
教育心理学
朱 虹, 杨向东, 吴 冉：缓冲与催化:希望在大学生自杀行为中的调节作用
国际对话
教育史研究范式的“美国历程”和“威斯康星经验”——祝贺、高玲与威廉·里斯的对话
第五期
特稿
李立国：什么是好的大学治理:治理的“实然”与“应然”分析
专题：信息技术时代的教育学理论重建
李云星 , 王良辉 , 周跃良：信息技术的教育理论意蕴及其限度
伍红林：技术时代的教育学发展——兼议人工智能背景下教育学的两种可能
王竹立：新知识观:重塑面向智能时代的教与学
马和民 , 王德胜 , 尹 晗：信息技术时代的教育学是一门“娱乐学”
基本理论与基本问题
项贤明：七十年来我国两轮“减负”教育改革的历史透视
吴遵民 , 李 艳：尊重视域下学生学习期望的政策研究——以上海市为例
赵 健 , 杨晓哲：中国语境中学习科学发展的历史进路和当代使命——基于科学范式形成及其知识图谱证据的分析
伍远岳 , 郭元祥：中学生科学学习的性别差异与课程应对——基于PISA 2015中国四省市的数据分析
教师队伍建设
汪 华 , 孙霄兵：改革开放以来我国高等学校的法治建设及其时代发展
斯 阳：教育治理现代化视域下高校巡察监督体系的构建——以沪上部分高校为例
中外教育史
第六期
特稿
基本理论与基本问题
高德胜：表现的学校与教育的危机
卜玉华 , 钟 程：课堂空间中儿童形象的产生机制:权力抑或教育？
孙妍妍 等：面向学习者画像的评估工具设计:中小学生“学会学习”能力问卷构建与验证研究
邵发仙 等：课堂论证话语的序贯分析:小学生的科学推理
郅庭瑾 , 陈纯槿：互联网使用时间对中学生学科素养的影响研究——基于互联网使用动机的视角
高等教育
教师队伍建设
黄 斌 等：货币性激励能提升中小学教师校际交流意愿吗？——基于7省市278所学校的调查数据
教育法治
骈茂林：教育改革中的跨部门协调:一个分析框架及其应用
教育心理学
华东师范大学学报期刊社
微信矩阵
华东师大学报
哲学社会科学版
华东师大学报
自然科学版
华东师大学报
教育科学版
我知道你在看哟