公达家书||第5封：云中锦书，衔于桂花

广州大学公共管理学院 2023-02-24

《公达家书》第5封

云中锦书，衔于桂花

广州大学公共管理学院

现代大学教育之发展，瞬息万变。而社会国家及宇宙太空事物，无时不在变动之中。故培育人才，如何以适应社会之需要，如何以改进社会之事业，以达到杜会福利之最高标准，大学教育之责任重大也。

——陈炳权（广州大学创校校长）

【编者按】为了纪念创校校长陈炳权（字公达）先生，为了接续经久不息的教育薪火，兹有《公达家书》面向海内外院友和师生征集生命历程中的成长故事，诚邀院友和师生记录求学经历、工作经历以及其他成长经历中的点滴故事，把个体成长所积淀的过往化成文字，以一封封家书的方式呈现出来，希冀与师生分享，与时空碰撞，与时代同行，与岁月成长。

2019级的小伙伴们：

展信佳！

在你们大一的学崖中，我或许是陪伴你们最久的老师了，是你们大学生活中必经的“铺路石”。你们的两门专业课都是我来任教的。入学的秋季，我教了193、194、195的《政治学原理》；大一的春季课程，我教了191、192、195的《宪法与行政法》。从191到195都知道“霞姐”，而我也记住了你们中的很多人。

这段时间，我来到“小桂花”总觉得空空荡荡的。“广州大学”的标志还是那么醒目，但没有你们的身影、听不到你们的声音，学校就丢却了一种神韵，缺失了青春的灵魂。

秋日的私语：遥记小桂花

2003年我第一次踏足“小桂花”的时候，有些惊讶与淡淡的失落。没想到热闹拥挤的桂花路上藏着一所高校，那进进出出的身影正是祖国未来的希望。也许习惯了高墙大院、红砖绿瓦，娇小玲珑的小桂花似乎很难与“高等学堂”联系起来。有的同学抱着对大学的幻想与憧憬，却撞上了“小桂花”的狭小与局促。但从2009年开始，我们公管学院的学子都是迎着秋日的丹桂，怀着美丽的梦想，从“小桂花”开启大学之旅的。

每天固定的上课铃声，成了我们共同的“时间坐标”。一到中午，你们从教室蜂拥而出，匆匆穿过马路的身影或许是桂花路上最富朝气的风景线。我在校园里慢慢走过，总会迎来你们的问候“老师好”。有时候穿过操场，看到你们跑步锻炼的样子，总会想起一句话“少年强则国强”。

还记得第一学期的课是《政治学原理》，因我开篇宏大，叙事长远，很多学生惊呼“太难了，原来政治学不是政治”。你们还带着中学的思维与稚气来审视大学的课程，仰着一张张小脸，期望一个固定答案。记得第一次给194班开班会，有些同学上台自我介绍还有点小小的紧张。记得你们第一次课堂作业汇报，某些同学的声音还有些许的颤抖。我们从那些晦涩的概念与理论中，渐渐厘清了政治学的主线；在一个个小组汇报中，我们与那么多理论大师相识；在一次次的提问与讨论中，我们慢慢体验到了大学的精神。或许有些概念与理论你们还不甚明了，但我们一起跌跌撞撞、上下求索地度过了第一学期，在小桂花度过了你们大学的八分之一。

记得那天是2020年1月6号，我监考完漫步在校园里。有些同学碰到我，跟我说“老师再见，新年快乐”。你们拖着行李箱慢慢地走远，没有太多眷恋与不舍，反正过完年就回来了，我们还会在相见。

春季的课堂：云端上相遇

2020年后，因为新冠病毒你们没能如期返校，网课成为春季课堂的主流。我们上课不在教室，而是在“云端”。还记得第一次网课我提问，你们一片沉默，仿若云端上的“死海”。看不到你们的脸庞、听不到你们的声音、追踪不到你们的眼神，我感觉这是一场“独角戏”，感到了难言的尴尬与无力。195班我上过一个学期的课还稍好一点，但191、192是新的教学班，他们从未见过我，对他们而言我就是隔着屏幕的“陌生人”。很显然，我们的网课需要“破冰行动”。

我几乎一周的时间不眠不休，打破原来的教学理念，重新设计了教学方案，彻底转变教学方式，学生成为课堂的绝对主体。你们再次大呼“挑战的难度，仿若喜马拉雅”。然而你们却没有畏难，咬牙切齿地开始了“喜马拉雅”之路。在这个过程中，你们的确表现出了后浪的“勇气”与“才华”。有的学生课堂发言引经据典、侃侃而谈；有的小组作业逻辑清晰、观点深刻，很有学术水准；有的学生在经典之音环节，英文读得仿若原音再现。听你们的课堂，很难相信你们是大一的学生，很难相信这是的大一的课堂。

用一组数字来看看你们如何展现了后浪的“素质”与“才华”。在12周的课堂上，你们三个教学班（191、192、195）学习了11个课程主题；完成了近380次课堂发言、4本法学专著阅读、5次雨课堂作业、27个小组课堂汇报、98人次的经典之音。这些不是简单的数字，而是大家的努力与才华的表现；背后的辛酸我们看不到，但你们的成长与努力却是有目共睹。最后一次作业“霞姐工作室寄语”，很多同学再次展示了自己的文采与个性。从古体文到现代诗；从散文到抒情曲，你们几乎齐全了。有的同学竟然能通篇古文，行文流畅，衔接自然，一气呵成，可见古文造诣颇不一般。

短短的12周，我记住了191、192班很多同学的名字，跟别的老师聊起来我如数家珍。最后一次课，195班集体开视频以表达对我的敬意，那一刻我感动到哽咽落泪。193班的小伙伴们，你们好吗？这学期没有你们的课，我很久没有听到你们的声音了。

夏天的期盼：回校的诱惑

做班主任这么多年以来，2020年上半年是我参加学生班会最多的一个学期。作为194的班主任，我几乎参加了他们所有的班会，从各种主题教育、心理疏导到班委换届。虽然不在校，但跟你们——194班的学生几乎是我“网上约会”最多的班级之一。

曾经你们以为在教室上课是最稀松平常的事情，而今经过疫情的锤炼才发现“安静地在教室里上课”原来会成为一种奢望。你们中的很多人表示希望早日返校，在教室里上课才有感觉。其实，2019级的很多同学都盼望能早点回校。甚至192班有一个小组课堂汇报的主题就是“回校的诱惑”。她们思念小桂花，怀念在教室里读书的日子，甚至连小桂花那不怎么“高大上”的教学楼，都让她们魂牵梦萦。191班有个小组干脆把小组命名为“桂花岗风云小组”。我知道你们期望早点回校，早点回复正常的“大学生活”，但毕竟你们的生命健康才是最重要的。每当我上课看到你们的账号一个个出现在云端的时候，就会想到一句话，“你们一个都不能少”。

冬季的恋歌：守望17载

2019级并不是我教的第一个“大一”，194班也并非我带过的第第一个班级。从2003年至今，我已经在广州大学工作17年了。最美好的岁月都是在广大度过的，朝夕相处的也是公管的莘莘学子们，仿佛生命中很多重要的时刻都是跟广大，跟你们联系在一起。

2003年我一路南下来到羊城，成了广大人。那时的广州大学才刚刚重组，仿若二十几岁的我，透着生动，冒着稚气。那时我第一次登上讲台，台下的学生仅比我小几岁。我的紧张稚嫩一览无余，但学生们依然毕恭毕敬地喊我王老师。

2005年广州大学搬迁到大学城，我回到人民大学读博士。那时的大学城满眼荒凉，满“城”孤独。2007年我回学校，树长高了、草变绿了、人也多了，我们的广大开启了寂寞的成长历程。就如那年的我，头悬梁锥刺股，开始了博士论文的煎熬历程。2009年博士毕业后，我才专心致力于教学。2010年再次站在讲台上的时候，我已经爱上了这份工作，爱上了讲台，爱上了学生。师者，传道授业解惑也；然生者，乃师者价值与影响力的体现。

2015年广州大学正式升为一本，成为全国重点大学。我也早已褪去青涩，成长为“广州大学最受欢迎的老师”。很多学生不再喊我老师，而是喊我“霞姐”。2017年我远赴美国进修，那一年刚好是广州大学创校90周年。下飞机的时候，我突然想起广州大学创建于1927年，创始人公达叔乃哥伦比亚大学硕士。之前，从未想到广州大学与世界的距离如此之短。到纽约后，我觉得仿佛离达叔只有一步之遥，他曾在这里度过了自己的青春岁月。

2020年当我们在云端相遇、共克时艰之时，我已经任教17年了，几乎经历了广州大学所有重要时刻，陪伴了那么多次“大一”的学生。就像我在课堂上跟你们说过的：优秀的老师才有优秀的教学；优秀的教学才能培养优秀的学生；优秀的学生反过来会塑造优秀的老师；最终“优秀的老师+优秀的学生”才能成就“一流的专业”。这正是我们公管人所做的、并为之不懈努力的；我以你们为骄傲、以你们是广州大学公共管理学院的学生为荣。

在《公达家书》创设之际，唯以此书，寄语2019级的小伙伴们，也寄语那些曾经在“小桂花”生活过，也曾经是“大一”的同学们。

你们的老师：王霞

2020年6月18日

◆致信人：王霞，广州大学公共管理学院助理教授

◆收信人：广州大学公共管理学院2019级本科生

家书联络

成美好（2812975317@qq.com）

张淑欣（1223990451@qq.com）

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