部编版三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》同步练习
一、明确交际话题
1．本单元口语交际的话题是____________。
2．“小事”指的是( )
A．不重要的、琐碎的事情。
B．随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。
二、提出交际要求。
1．面对同学不文明的行为，我们在劝说时要做到( )
A．大声呵斥，这样才能警示他们。
B．尽量轻描淡写，免得伤了他们的自尊心，得罪人。
C．态度要热情、真诚，尊重对方，力求以理服人。
2．当你看到令你感到温暖的行为时，正确的做法是( )
A．不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。
B．当面表达自己的感激和赞美之情。
三、学习交际方法。
1．看清图意，表达看法：排列顺序。
( )弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。
( )观察图画，说说图中有些什么。
( )就图中人物的行为说说自己的看法。
2．结合实际，收集素材：判断对错。
(1)我可以和小组的同学一起讨论、交流我们平时看到的文明和不文明的行为。( )
(2)在交流的时候，我们要用简洁的语言表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的效率。( )
(3)对于令人感到温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学身上找例子，这样有利于我们班同学的团结友爱。( )
四、实践交际活动。
1．仔细观察图片，看看图中都有哪些人，他们在干什么，补全句子。
小刚和弟弟走在上学的路上，忽然，弟弟的帽子__________________，弟弟要______________________，小刚连忙劝阻。
2．观察图片，想象人物对话。
小刚连忙对弟弟说：“________________________”弟弟听了哥哥的话，知道自己做得不对，不好意思地说：“________________”
3．你想对图中的弟弟说些什么？
________________________________________________________
4．就我们身边的“小事”的处理方法，判断对错。
(1)我们不要乱丢垃圾，而要把它们丢到垃圾箱里。( )
(2)如果我们发现身边的人有破坏环境的行为，要提醒他们，说服他们不要再这样做。( )
(3)为了让别人感受到人间的温暖，我们可以竭尽一切，甚至不顾惜自己的生命。( )
参考答案
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