(1)膀( )腰( ) 虎( )熊( ) 身( )力( )(2)发( )发( ) ( )( )养神 神采( )( )(3)三抓( )( ) 大摇( )( ) 点头( )( )【疾】A.疾病；B.痛苦；C.猛烈，急速；D.痛恨。(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。( )(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。( )4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打“√”。(4分)(1)众人看严监生时，点一点头，把手(垂 放)下，(登时 顿时)就没了气。(2)他怕师傅(难看 难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(看 扫)一眼。(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，(塌 弯)着腰，合了裆，(鼓 瞪)着眼珠子，不露一点儿(破绽 痕迹)。(4)他无疑可以成为最(出色 厉害)的车夫，傻子似的他自己笑了。1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里，并说说描写的是谁。(4分)A.外貌描写 B.动作描写C.语言描写 C.心理描写(1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。( )____________(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ( )__________(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。( )__________(4)“要不——摔跤。”( )__________(1)“是吗？”小胖墩儿( )起来，立刻( )后两步，一闪身( )了单褂儿，( )着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”②从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。(1分)(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。A.刷子李确实有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三，曹小三感触很深，受益匪浅。_________________________________________________吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说一说。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。1.“再不回头”在文段中的意思是__________________________，“医家都不下药了”说明______________________________________________。(2分)2.“一声不倒一声的”点明严监生____________________了，可还 “伸着两个指头”，他心里可能会想：____________________________________________________________________。(2分)3.“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是________________________________________________________________。 (2分)4.画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？(2分)____________________________________________________________________________________________________________5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是( )(1分)6.假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yòu xiù)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是(斑点 斑驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(liě liè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”(有删改)1.用“——”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。2.“顾客等得急”是因为______________，从侧面写出__________________________；“老汪一点儿都不急”说明________________________________________________，从中可以看出老汪是一个_________________________________的人。(8分)3.文中画“——”的句子对老汪的__________、____________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗子成功后__________________的心情，表现了老汪炒栗子的________________。4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。
3．(1)精神抖擞 (2)天衣无缝 (3)膀大腰粗 (4)半信半疑二、1.(1)B 刷子李 (2)D 曹小三 (3)A 祥子 (4)C 小嘎子2. 老舍——《骆驼祥子》——祥子——身体结实硬棒三、示例：我的堂弟是个名副其实的“淘气包”。叔叔刚用五元钱给他买的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝，轮子也不翼而飞了。
他不会因为买的人多而降低质量要求 精益求精、诚信经营4．示例：如果谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。六、思路点拨：班上那么多同学，一定有许多有个性的人。选一个你觉得最有特点的人物来写，可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。 例文略。▍复制到word，即可打印
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