王文丽：爱是两个人的事，也是所有人的事（附《本爱安娜》执教视频）| 春节特辑

亲爱的老师，欢迎来到春节特辑第8课。今天与您分享的是王文丽老师执教的《爱是两个人的事，也是所有人的事》，教学内容来自于德国作家彼特·赫尔特林的小说《本爱安娜》。

---

《本爱安娜》属于那种让人一见钟情的书，讲的就是少男少女之间朦胧的爱情。

因为故事发生在校园，发生在两个孩子身上，这让做教师的我怦然心动。尤其是他们的老师西普曼先生，让我想到了我曾经的老师，也想到了曾经在学校里做老师的我自己。

读书的最终目的不是为了阅读，而是为了在千千万万个故事中发现自己，认识自己，反思自己。《本爱安娜》像一面镜子，可以照见成人的过往，也可以照见孩子的现在。

这节课我设计了八个话题：

一.这本书讲了一个怎样的故事？

二.男孩本和女孩安娜给你留下了怎样的初印象？

三.把最感兴趣的情节或者最喜欢的语句读给大家听。

四.你最喜欢书中的哪个人物？为什么？

五.假如这样的事情发生在你或者同学的身上，你觉得老师或家长会怎么说、怎么做呢？

六.你对故事的结局满意吗？自己写个更满意的结尾。

七.作者写这本书的意图是什么？

八.你有喜欢的本或者安娜吗？

这八个话题由整体到局部，由故事到人物，由他人到自己，由阅读到表达，在认知上搭建起了层层递进的阶梯。我和孩子们好像一起在登山，说着，议着，笑着，遇到独特风景的时候，就停下来看一看，指点一番，然后继续上路，全然不知疲惫，似乎不经意间就到达了山顶。回首山下，有一种“我已走过，我会笑对”的顿悟。我很庆幸这一路有他们陪伴着我，旅途才不孤单，充满了“童情话意”。

如果让我用一个词语来概括我上这节课的感受，那就是“意想不到”。

一

意想不到之一：孩子对爱有着深刻的理解和感悟。

讲到本有着“邋遢”“个子不高”“爱恶作剧”的特点，而安娜是个“长相丑”“不合群”“身体常会散发出难闻的味道”的女孩。我本以为他们只会质疑：“他们有这么多的缺点，为什么还会互相喜欢？”

想不到有孩子用一句话就解答了这个连大人都往往不知道该如何回答的问题，“爱是一种感觉，不一定要爱一个人的优点”“如果你真的爱上一个人，他的缺点在你的眼里也会变成优点”。

老师们发出的阵阵笑声，既觉得“童言无忌”，又的确是发自内心的一份慨叹——不要小瞧了孩子，他们有时候对问题的认识不比大人差，甚至会超过大人。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=f0368o3bz0y&width=500&height=375&auto=0

二

意想不到之二：孩子能够理性地思考问题，看待周围的人和事。

其实，讲到童年时发生在我班里的那件事，讲到被老师公开批评的玲玲后来变得沉默寡言。实话说，我原本的认为只是“老师的责任”。我以为老师不懂得体察儿童的内心，不懂得保护儿童的自尊，造成了玲玲面对同学的尴尬和性情的卑微。

可是，孩子们多视角地审视这件事，勇敢地表达了自己的看法，让我脑洞大开。他们认为：接到示爱字条的男生有责任，不应该去公开，即便自己不喜欢对方也要“扛着”，不能够伤害对方；围观的同学也有责任，不应该起哄，这样会让当事人骑虎难下，“爱是双方的事情”，应该交给当事人自己去解决；示爱的玲玲也有责任，毕竟年纪还小，真的不应该考虑这个问题……

教学相长，这话在今天的课堂上尤其让我感触深！

我很庆幸没有拿自己的认识去“圈住”学生，记得陶行知先生说过这样一句话，“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生”。那么，何为“创造”？不戕害、不泯灭、不禁锢、不约束、甚至不指导……只要给他们认真倾听的安详和发自内心的赞美就够了。这是我从孩子身上获得的启迪。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=a03689uhghn&width=500&height=375&auto=0

三

意想不到之三：每个孩子都是天生的作家。

在读书单中，我设计了这样一个问题：“你对故事的结尾满意吗？如果不满意，请你改写一个结尾”。

居然绝大多数同学表示不满意。他们跃跃欲试，把自己假想成作者，积极参与到创作中来。他们的创作语言流畅、感情真挚，这让你意识到“习作”真的不是一项指令性的作业，“言为心声”，那是一种情意的表达。

只有当孩子有了真实的感受和体验，文字才会汩汩地从笔下流淌出来，那般自然，丝毫没有矫揉造作之感。做教师的，此时大可不必去指导，告诉他“首尾呼应”“侧面描写”“环境烘托”，但这些孩子分明已经做到了。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=a0368ypp0km&width=500&height=375&auto=0叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”我很幸运，享受到了这行程的美妙。

长按二维码

获取课堂实录

王文丽

北京市东城区教育研修学院教研员

著名特级教师

如果喜欢今天的分享，记得点赞支持.

欢迎您留言互动

往期回顾：

声明：本文素材已获授权，感谢作者和分享者，转载请联系授权。

责任编辑：任海洋