站在离学生最近的地方，做实党建育人“最后一公里”！
今天这期展播，小编要带大家走进温州大学、浙江大学宁波理工学院和浙江工商大学杭州商学院，发现不一样的高校党建！
温州大学党委：做实党建育人“最后一公里”——学区制党建示范群
浙江省教育厅党委副书记干武东和党员先锋岗志愿者亲切交流
2012年6月，温州大学党委创建学区制学生教育管理模式，把学生思想政治教育工作重心前移到学生公寓区，设立步青、溯初、超豪等三个学区党委，将党建育人载体延伸至离学生最近的地方。按照“一区一品”思路，打造党建强、育人强、示范强的党建育人示范群，做实党建育人“最后一公里”。
建“实”体制机制
学区楼栋党支部书记述职会议
保障机制“实”。为强化党建在思政工作的龙头作用，依托学区制改革，学校党委在学区设立三个正处级实体建制的学区分党委，分党委下设党团办公室，承担学生党建带团建工作职能。学区党委下设若干个学生党支部，实行高年级党员联系新生寝室制度，在全校学区形成了“学区党委——楼栋党支部——党员联系寝室”三级一体的党建工作示范群，系统开展学区党建、楼栋党建和寝室党建。
学区党建引领导师制
育人机制“实”。依托学区党建示范群，在党员发展中实行“入党评价标准化”、楼栋答辩制、支部书记述职制、党建引领导师制、党员志愿服务定岗制等，多种形式、多措并举，实现“特色彰显、优势互补”党建群育人格局。
建“全”组织体系
依托学区分党校 实现党员发展分层分类教育
在“学区党委——楼栋党支部——党员联系寝室”三级党建工作制度框架下，实行“学区党建办公室——党员志愿服务中心（党员之家）——党员先锋服务站（岗）”三级联动的学生党员自我教育与服务体系，构建百个党员活动网格、百个党员服务站（岗）的“双百”大学生党员志愿服务与先锋示范作用工作体系，实现“全区推进、全校提升”，形成了学区党建示范群蓬勃向荣、学生党员榜样示范的良性党建育人新景象。
用“活”阵地载体
步青学区红诗赛
扩大载体建设覆盖度。在学区，既有党委层面的分党校、党员之家等固定的党员学习教育阵地，也有大学生党员自发创建的党员志愿服务站“岗”等学习教育实践阵地，既有学区内、校内的党员学习教育实践阵地，也有校际、校地共建的党员教育实践活动载体。
突出党校教育资源联动度。根据“特色办学，错位发展，资源共享”的理念，三个学区分党校分别承担全校本专科生党的发展对象教育培训、预备党员教育培训和正式党员（党务干部）的教育培训任务。学区党建载体和阵地已经形成各具特色、各有侧重、内外互动、整体联动、全局生动的“党员大学生红色成长矩阵”。
超豪学区六微十岗——首个学生党员服务岗
亮出“党建+”特色品牌显示度。如步青学区的红诗赛，每年用80余首红诗，实现以赛促学、红色引领的党员教育实效。溯初学区的党员主题活动日已开展50期，邀请校内外党建专家25名，建立党性实践服务基地21个，参与支部实践活动24500人次。超豪学区的党员服务“六微十岗”体系包含六个微系列和十个服务岗，全程实现党员教育“项目菜单化、参与自主化、考核积分化”，打造“身边处处有党员、党员处处有服务”的生态教育空间。
浙江大学宁波理工学院土木建筑工程学院党总支：“党建标杆 事业领头”示范群
浙江大学宁波理工学院土木建筑工程学院党总支于2006年设立，现设5个教师党支部、4个学生党支部。土建学院党总支坚持政治建设为统领，制度建设贯穿始终，高树标杆、高设标准，以党建为龙头，共筑事业发展“同心圆”。
学院党总支以“学懂弄通做实”习近平新时代中国特色社会主义思想为首要政治任务，实施“三学三读”计划，推动上下联动一起学、全员覆盖共同学、结合实际深入学；邀请党建专家导读、深入红色基地耕读、组织学习小组毅读，不断增强师生“四个意识”、坚定“四个自信”。
土建学院学生获得“第四届全国大学生结构设计竞赛”一等奖
坚持党政协同，建立党政联席、党总支委员会议议事规则，发挥民主集中制制度优势。认真落实“三书两报告”制度，以师德师风教育、学术诚信教育、规范党员培养发展为着力点，梳理廉政风险点。
土木工程学生支部支部书记讲党课
开展“总支书记带头讲党课”、“党总支理论学习中心组定期学习”，改善“入党积极分子培训班”、青年马克思主义工程“三阶团校”，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
制定意识形态“党总支、党支部、教师党员、学生党员”四份责任清单，签订“双向责任书”，与学校签订《安全稳定（反恐）工作目标管理责任书》、《意识形态工作责任书》，与研究所、支部签订任务落实责任书。
当代雷锋孙茂芳做客“雷锋视界“青益成长论坛
推出“导师开讲啦”互动型思政教育阵地，实施“专业伴行工程”、“DMB携手登攀节”，成立“甬尚雷锋”志愿服务工作室，定期举办“雷锋视界”青益成长论坛。党团支部一体部署，开展“党课我来讲”、“微信学习分享会”、“视频课堂”、“党建工作站”等，推动共建共享。
新党员挂牌仪式
建立优秀骨干教师担任支部书记，支部书记列为研究所所务会主要成员双向互推机制，积极培育“双带头人”教师党支部书记。建立党建材料三级审查制度，编制《发展党员工作手册》；建立教师党员结对帮扶学困生机制；重视高层次领军人才、青年优秀教师、少数民族学生的入党培养；坚持党员亮牌12年，深化“党员挂牌旗帜工程”。
浙江工商大学杭州商学院党委：“全域式”党建工作示范群
安全宣传
浙江工商大学杭州商学院开创了“三度”党建工程——“有温度的党建”“有深度的党建”“有高度的党建”，通过“三度”党建工程的建设，进一步丰富、创新“以本为本”理念，推进“四个回归”。
有温度的党建
“您好，这份文件是要送往下沙校区的，谢谢啦。”这是杭州商学院校车特有的“文件中转站”，目的是解决多校区办学材料递交不便的问题。
校车服务
鉴于新校区远离杭州主城区，教师上下班乘坐班车时间长等问题，学院党支部开展了“暖心校车”党建服务品牌活动，制作了一批有党建标识的文创产品，如U型枕、腰垫、毛毯、眼罩等用品，还在校车上设置了意见箱，让两个小时的路程承载着别样的心情。
有深度的党建
在杭州商学院的每一间教室，都可以看到独特的“文化教室建设”，黑板的左上角，有法条、英文美句、经济学知识点等。学生们通过潜移默化的方式进行碎片化时间的利用和学习。
文化教室建设包括“党员铭牌·教室亮身份”、“每日法条学习”、“节能环保倡议标语”等活动，通过引导全体党员、入党积极分子佩戴统一制作含有其名字和身份的铭牌，以供全体师生监督其言行纪律并发挥优秀典型的先锋模范作用，使教室学习环境更加生动有趣。
全域育人教室
“教室是师生聚集最频繁的地方，也是发挥育人功效的重要载体。‘让每一面墙壁会说话’应该是我们落实全域式党建过程中需要思考的要点。”该校经法学院党总支副书记赵庆说。
有高度的党建
食堂宣传标语
在杭州商学院，思政教师、辅导员、专任教师以及学生四者之间建立了信息共享机制。在此基础上，学生公寓里以楼层为单位建立党建工作站，以十个寝室为单位建立党小组的网格化管理体系。以党员公寓日常行为规范考核办法为抓手，使党员、入党积极分子在网格中亮身份、树榜样。
食堂便签上墙
“学院坚持党建走出去，进基层，充分结合学院师生需求、桐庐特色文化以及学生专业所长，以演促教，以教驱动。在倡导落实‘四个回归’、践行‘以本为本’的当下，全域式党建工作也要紧跟时代步伐，把握实效性，放眼全局，做好精准服务，进而实现质的飞跃。”杭州商学院党委副书记狄瑞波说。
2018年，省教育厅党委组织开展了全省高校党建特色品牌、示范群“双百示范”工程项目申报工作，105个特色品牌和60个示范群入选首批全省高校党建“双百示范”工程项目。（全名单戳这里）
党建特色品牌往期回顾
党建示范群往期回顾
点亮几盏灯、形成一个群、照耀一大片！“浙”里高校党建育人在路上~
本期责任编辑：马丹一