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除 “一个基本方法” 外, 上述 “六个微技能” 对解答完形填空非常管用。请用这些方法和微技能解答以下高考真题。
B 由空前的“She had split up with her husband”可知，她与丈夫分开了，故此处应指她“独自(byherself)”住在一间公寓里。故选B项。
B 下文信息。由后文“Ithink almost all the people in the town were there.” 可知，镇上几乎所有的人都在那里，因此full(满的)符合语境，故选B项。
D 由空处前的 “When Nicolo retired and went to live in Sicily”及下文的“he had moved from Turin”可知，尼科洛之前住在都灵，他把在都灵居住时拍卖获得的画“带到(brought)”了西西里岛。
C 本题不但根据本句选不出答案，即使根据上下句，甚至整段也无法解题，直到相隔6句话之后的下一段中的“…like one advertised as lost in the local paper”才知道，这是一只走失的(lost)狗，故选C项。
C 结合常识可知，父母撒谎会给孩子带来 “精神上的(spiritual)”伤害。physical意为“身体的”;biological意为“生物的”; behavioral意为“行为的”。
C 由前文的“Theglaciers (冰川)are disappearing”可知，冰川正在消失；结合常识可知，冰川是乞力马扎罗山地貌之一，所以冰山融化会改变乞力马扎罗山的地貌(face)，故选C项。
A 由前文的“an arctic-likezone”可知，这是一个类似北极的地带，根据常识可知，北极会有永久性的(permanent)积雪，故选A项。
D 根据常识，收到不认识的人的手机短信时，我们通常都会说“抱歉，发错了”。unlucky不幸的; secret秘密的;new新的；wrong错误的。
D 原词复现。由前文中的“with a young girl sitting on a garden chair”可知，此处指儿子发现这幅画中的勃纳尔和父亲的画中的女孩是坐在同一个花园里的同一把椅子上。
B 原词复现。由前文 “Icare deeply about my customers”可知“我”很关心顾客，但是也有些顾客会让自己抓狂。故选B。D 原词复现。根据下文“Thepost has since gained the attention…”可知答案选D项。句意：特雷莎上传了一张意外碰面的照片到社交网站上。
C 同义复现。句意：Lindsey的丈夫对这突然的拜访感到非常“惊讶”。根据上文的“Muchto the family'ssurprise”可知，此空所填词应是surprise 的近义词，选C (astonished “吃惊的”)，符合语境。discouraged泄气的；relaxed放松的；defeated被打败了的。
C 近义复现。句意: 然后我决定去参加(attend)美式手语俱乐部的会议, 尽可能多地学习手语技能。根据上文的 “drop in on one of ASL club's meetings” 可知, 此空所填词应该是drop in on的近义词, 选C(attend)。注：make it a point把……作为努力的目标。
C 上下义复现。根据前文的“apples, a sandwich and a bottle of juice”可知，答案是food。其中food是上义词，而apples, a sandwich and a bottle of juice是下义词。
C 上下义复现。由下文的Saturday可知，此处指“weekend(周末)”。其中weekend是上义词, 而Saturday是下义词。
A 最有可能与“painting”及“a picture of the artist”同现的应当是“画家”，而不是“设计师”“作家”“演员”。此处是指儿子在研究这幅画，在这幅画上找到了一位他从未听说过的法国画家“Bonnard”的签名。
D 最有可能与“customers”“shop” “style” “colour”同现的应当是“商品(goods)”，而不是“食物(foods)”“目录(catalogues)”“财产(belongings)”。此处是指顾客们让店员拿出店里一半的商品给他们看, 但是却只想要店里没有剩余的那一款特定颜色的商品。
B 最有可能与mountains同现的应当是 “登山者(climbers)”，而不是 “科学家(scientists)” “当地人(locals)”“官员(officials)”。故选B项。句意: 在乞力马扎罗, 登山者(climbers)在几公里的空间里穿越五种生态系统。
B 与course最有可能同现的应是“教室(classroom)”，而不是“标准，尺度(criterion)”“部门(department)”“位置, 地点(situation)”。此处是指作者学到了超越“课堂(classroom)”本身的生活经验。
C 反义同现。和“wrong(错误的)”对应的是“correct(正确的)”。
D 因果关系。学生认为“Room104”教室太dull (无聊，没有乐趣)，所以把教室的名字叫做“思想实验室”。前后为因果关系，故选D项。
B 转折关系。由空前的“how upset the shop staff”和表转折的连词but可知，此处应指作者知道店员们遇到这种情况会有多沮丧, 但是作者努力说服店员们保持“微笑(smiling)”。
A 递进关系。空格后的内容提到, 很多加拿大人为了拿到机票, 竟然想把名字改为ElizabethGallagher，Axani觉得这更“有意思(interesting)”。与上文的内容构成递进关系。故选A项。
A 因果关系。因为“做得好(didfine)”所以才“thank you”， 故选A。wrong(错误地)、quickly(迅速地)和normally(平常地)与语境不符。
A 让步关系。根据was appealing可知，即便“我”对免费学分没那么“兴奋 (excited)”，但关于指导老师的消息也足够吸引“我”。前后为让步关系，故选A项。worried担心的，焦虑的；moved感动的；tired疲惫的，累的。
C 程度与结果关系。由so…that…句型可知, 肢体语言占据我们生活交流中的“很大(much)”一部分，以至于我们都经常不会去注意它。
C 解释关系。冒号表示解释说明, 由 “arguments and quarrels(争吵)” 可知，我们的见面是不“愉快的(pleasant)”。
C 从句连词。叫她不要动, “以防万一(incase)”弄伤颈部。
C 并列连词。因“被命名为最有价值的运动员”与“常常做噩梦, 在梦中被责备”是转折关系，应填“but (但是)”，故选C项。
C 并列连词。因“被命名为最有价值的运动员”与“常常做噩梦，在梦中被责备”是转折关系，应填“but(但是)”，故选C项。
B 作者看了看这个年轻人的面孔，接着问起了他的名字, 因此可推测此时作者应是想起了什么。sth occurred to sb意为“某人突然想起某事”，故选B项。happen to碰巧;apply to适用于; appeal to吸引; 呼吁。
A 他们对你的了解全部通过这台装置, 有时是来自数百英里之外。表示“来自”是come from。move(移动)、run(跑)、develop(发展)与语境不符。故选A项。
B 因“make the best of (充分利用)”是固定短语。
C 由空前的 “She was displeased with absolutely everything, nothing was right”可知，这位顾客对一切都不满意, 觉得什么都不对; 结合空后的“she became a ‘regular’ ”可知，她后来居然成了一位常客。这样一位难打交道的顾客能成为常客, 作者应是对此“感到吃惊(surprised)”。
D 由后文的“displeased with absolutely everything, nothing was right”可知，这位顾客很难打交道，故此处描述的应是作者记得自己遇到的第一位难打交道的顾客。difficult常见含义是“困难的”，此处语境的含义为“难以讨好的；难以取悦的”。
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