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我与谢小60年:我为学校设计人文实录

陈荣娇 希娅分享 2021-10-26

(作者系谢家湾小学教师)


2011年,重庆华润谢家湾小学就要开学,需要做大量学校文化环境创设工作,所以在暑假里,我和同事王莉菲老师接到任务——设计制作人文实录。而这些人文实录,制作出来之后是要展示在校园各个角落的墙面上的。

我很疑惑:挂在墙上的画?难道不是我们在任何一所学校看到的名人画像吗?

希娅校长在带着我们讨论时告诉我:谢家湾小学的人文实录,涵盖了与孩子生活相关的一系列的人,有各界名人、有在职教师、有退休教师、有同学,甚至是为我们提供服务和帮助的保安、食堂师傅、清洁工人……       

带着这样的理解和对新学校的憧憬,我们重温了一遍 “六年影响一生”办学理念和“红梅花儿开,朵朵放光彩”学校文化以及学校的发展历程。

我的同事高波老师、张丽老师、杜渝红老师,已经完成了第一批人文实录的设计。我的学习就是从她们完成的效果图与照片原图的对比开始的。我发现,要将教师、学生的精神风貌展现出来,裁图非常关键,人物形象要饱满,关键动作要保留。当时征集了全校教师和很多学生的生活照,我便开始一张一张地裁图,并反复琢磨:这个孩子表情很夸张,就采用特写突出面部,这位老师肢体语言很生动,就保留完整的姿态……逐渐,我也找到了方法和感觉。

裁好的图,接下来要进行色彩处理。采用了谢家湾小学一贯使用的灰色为基调,凸显孩子的鲜活和生动。最后根据构图,在适合的地方加上文字。这些文字都是每位老师和孩子亲笔写下的,读这些文字的时候,能真切地感受到谢小教师对教育的追求和对学生的关爱,也能读到孩子的天真烂漫、快乐生活和对学校的喜爱。

2011年9月,重庆华润谢家湾小学开学,我们看到教学楼走廊墙面上的一幅幅人文实录。

谢家湾的优良传统和对教育本真的追求在一辈又一辈校长、教师之间传承。

课堂上流淌的,是暖暖的师生情!

为校园服务的每一个人,都过得那么充实,每一个人的工作,都意义非凡。

最鲜活的还是孩子。他们入校时无比稚嫩,学习生活伴随着成长,渐渐地,你瞧一个个充满自信、活泼飞扬!

校园最显眼位置硕大的笑脸墙,是朵朵红梅在绽放!

当然还有各类名人,他们是我们学习和生活的榜样。

我看到老师们和孩子们在自己的人文实录前驻足留影;

我看到全国各地到校参观的教育同行拿着相机拍照,并感叹“这个学校的校园文化确实不一样!”

我听到老师在和孩子们讨论:我们的生活就是由这许许多多的人共同组成的;

我听到孩子们欢快地畅想:长大了我要成为旁边的音乐家……

之后的每一学年,我们都会增加、替换一部分人文实录,每一年,我们都会重温一遍发生在孩子身上、发生在校园里的故事。

每天行走在校园里,我总会带着一种亲切的感情,看着这一幅幅人文实录,体会着它的教育意义,体会着它带着我们和孩子们的影响……



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