谢家湾小学送教活动来到城口县鸡鸣乡小学

2019年11月20日，在城口县脱贫攻坚关键节点，谢家湾小学刘希娅校长带着学校干部教师到城口县鸡鸣乡小学开展送教交流活动。城口县教委滕远贵主任、城口县部分小学校长、城口县名校长工作室成员、鸡鸣乡小学干部教师120余人参加了交流活动。

城口县鸡鸣乡小学是谢家湾小学作为全国文明校园结对帮扶的深度贫困乡镇乡村学校。结对以来的一年时间里，鸡鸣乡小学的孩子们到谢家湾小学一起过六一，鸡鸣乡小学的干部教师们30余人次到谢家湾小学参加教育教学研讨活动，谢家湾小学将研发的学科教学建议赠送给鸡鸣乡小学的老师研究使用，向鸡鸣乡小学的孩子们赠送书籍赠送校服，常态开展了深度帮扶工作。

今天早上，希娅校长和滕主任、鸡鸣乡小学邱文进校长以及早早来参加活动的城口县的校长们一起走进鸡鸣乡小学，在校门口和孩子们交流，观看学校的宣传展板，走进教室功能室洗手间。每到一处，希娅校长都尽量详细地和校长们交流，如何以人为本地提炼学校的校园文化，在建设校园文化的过程中如何增强孩子们的参与感，如何加强学校每一个细节管理赋予校园每一个角落教育的意义，如何在教育从规模发展速度发展向内涵发展质量发展的今天研究教育的人性化和个性化。

在阶梯教室，所有参加活动120余位校长、教师一起听了鸡鸣乡小学魏凤老师和谢家湾小学王晓燕老师执教的两节数学课。课后，希娅校长带着现场完成的两节课评课课件，从教学法、心理学、转变学习方式的角度，一帧一帧地对两节课的各个环节和维度进行了专业的点评分享。

对魏凤老师的课堂教学，希娅校长充分肯定了老师注重让学生观察和表达，老师的小组合作意识强，孩子的合作学习热情高。同时，结合这一节课带着大家思考和讨论在关注孩子主体地位的同时，教师的主导作用不能缺位；小组合作学习要从浅表的说起来动起来，进入深层次的分组的科学性和合作的有效性的研究；如何从课堂上孩子们与同学交流讨论时也坚持说普通话这些细节开始，来积淀一所学校的文化。

结合王晓燕老师的课堂教学，希娅校长重点带着大家分析了教学中怎样充分考虑课堂相关性，结合孩子的生活实际和自身经验来选择学习素材；怎样在学科教学中融入对孩子社会责任感的培养，带着孩子关注家乡，关注社会，关注国家，关注世界；怎样把孩子在课堂上的生成作为学习资源，把不同孩子的不同学习方法不同学习进度不同观点认知作为课堂资源。

最后，希娅校长对全体老师提出了三条建议：学生的主体性和教师的主导性缺一不可，教学中关键点的牵引和提炼一定要到位；教师的学科专业基本功和教学法要协同并进修炼；在真实的情景中让真实的学习发生。千千万万的随堂课就是我们的教育质量。城口县虽然条件很艰苦，但大家不要妄自菲薄，看到大家热情澎湃，充满理想和激情，就看到了教育的明天。她还结合谢家湾小学的办学实践，也真诚地邀请城口县的校长、干部、老师们到谢家湾小学一起研究交流，只要是城口需要的，谢家湾小学能做的，一定尽全力去做。

座谈交流活动一直进行到中午一点半，大家依然热情不减，不知疲倦，城口县教委滕主任以三个感谢，三方面收获，三点思考，对送教活动进行了热情洋溢、富有责任担当的总结讲话。

下午两点，我们一行出发前往万州，鸡鸣乡小学的邱校长发来短信告知我们，滕主任为城口县教育系统党员干部讲党课，在讲党课中，滕主任多次讲到今天上午的学习大家收获很大，要求认真领会思考，相互研讨学习，找差距抓落实，一再叮嘱城口县的校长们珍惜机会，加强与谢家湾小学的互动交流，好好学习……

在城口脱贫攻坚的关键时期，看到滕主任带领校长们、老师们如此高涨的激情和务实的行动，我们由衷地对他们充满敬意。

所以，特地把上午滕远贵主任的讲话分享给大家。

滕远贵主任在上午谢家湾小学送教活动中讲话内容如下

尊敬的刘希娅校长、罗凤副校长，各位校长、老师们，大家好！

今天上午我们一起观摩了两节课，一起特别认真地聆听了希娅校长专业化的分享。整整一个上午，我和大家一样，觉得无限崇敬，感到无限幸福，确实，谢家湾小学就是谢家湾小学，希娅校长作为名校长就是名校长，果然名副其实。

我想和大家分享三个感受。

一是感谢。

感谢谢家湾小学。谢家湾小学是一所多么“牛”的学校，大家从中央电视台新闻联播头条报告，从中国质量奖的获得，从平常在生活中、在媒体上都感受到了，就是这样“牛”的谢家湾小学来到偏远的城口县鸡鸣乡小学，他们的大爱无私就是谢家湾小学思想的体现。为什么谢家湾小学能成为谢家湾小学，我想通过一个上午的分享，大家听到希娅校长专业的课堂点评，听到希娅校长具有引领性的校长办学治校的报告，应该知道教育应该怎么办。希娅校长不辞辛苦，昨天下午刚刚送走到校调研的教育部基教司吕玉刚司长离开学校，四点半就乘车长途跋涉近6个小时到这里，这种专业，这种情怀令人感动。

感谢大家的参与。我们怀着崇敬、激动的心情来参加学习现在已经是中午接近一点半了，大家还热情饱满，没有丝毫倦怠，这样的学习热情的确令人感动。

二是收获。

今天来参加活动的有教委机关工作人员，有校长，有副校长，有学科教师，我想每个人都有满满的收获。

我们首先收获了思想。听希娅校长说教育部基础教育司吕司长来到重庆组织开会传达解读几个文件精神，他和重庆市教委主任舒立春进入学校都坚持听课，而且看了教育部的司长讲话内容，他简直就是一个教学专家，看来我们基层真应该改变自己的思维方式和工作方式了，义务教育阶段内涵发展到底该怎么发展，我们应该好好思考一下了。在脱贫攻坚的关键时期，今天通过希娅校长指导两节课的教学和专场报告，让我们从希娅校长身上感受到了什么是思想，今天进入了校园开始，她每到一处都对大家进行真诚引领，的确我们有一些地方有差距，就是希娅校长多次提到的个性化和人性化，我们平时看到的是具体的事务，没有从教育的思想去理解和思考，这是我们今天上午对我们最大的启发。

第二是专业性，今天希娅校长给了我很好的示范，我们知道谢小的学术氛围非常好，而我们总是习惯了表扬习惯了被肯定，有时却忘了标准在哪里，从专业的角度，从校长的角度应该具备的专业素养。今天我们亲自领略了全国名校长的思想和专业能力。

不仅如此，我们还收获了友谊，和谢家湾小学在一起研讨不容易，今天大家亲自领略了名校长的专业风采，聆听了她的高水平指导，很多人曾经都想去谢家湾小学，说就不明白谢小为什么没有铃声，我们能不能去跟岗学习一周？大家现在想不想去学习？想学多长时间？刘校长罗校长都向我们发出了邀请，说只要城口有需要都可以，我先代表大家在此拜托了，表达感谢了。

最后还有一个思考：今天我们看了听了说了，我们获得了什么？回去要思考，要创新。学习谢家湾小学有人说不可能学到，是学不过来的。但我觉得是可以学的，至少可以学习三个方面，首先思考教育的目的是什么？我们这两年也在探索，我们要坚持实施素质教育，是不是能够落地？今天我们看了谢家湾小学，看到她们的素质教育落地探索路径，看到现实中的典型。那我们有没有坚守？需不需要坚守？怎么坚守？这都引起了我的思考，我们的差距在哪里？我自身的差距在哪里？校长、科室干部们的差距在哪里？我们硬件与外地主城的学校没有差距，不仅仅有可以满足学校教育的硬件，还有链接世界的任何地区的网络。我们的差距到底在哪里？在观念，在思想，在方法。我们每一个层面都要思考，要有更好地坚定方向，思考下一步我们干什么？怎么干？否则听了激动，回去不动就没有效果。无论多精彩都是人家的，要变成自己的东西，我们就是要行动，就是落实在思想上、制度上、行动上，不行动就永远不知道她们其中的酸甜苦辣和精彩幸福，希望有更多新的思想和方法落实我们在各个学校。

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