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奔涌吧!《后浪》观感——一个让80,90后,甚至00后热血沸腾激情澎湃的演讲!

张元刚、李文志等 中国高等院校市场学研究会 2023-02-02

《后浪》观感:写在前面

换个角度,看人生!


一个让80,90后,甚至00后热血沸腾激情澎湃的演讲



 





  

今年的五四青年节,因为B站一个《奔涌吧,后浪》的视频,将讨论节奏从常规的青年话题扩大到了前浪、后浪,短短的一天,评论已经刷爆了朋友圈和微博:从感慨、激动到不满和质疑,瞬间多了不少思考人生的哲学家......据B站工作人员说,其本意是想做一个主流的普世价值观宣传,结果没想到引爆出那么多不同的声音。是的,我们看到在评论各种生活压力和身份标签,已经充斥在视频的传播中,大家借此表达自己的生活体验:有成就、有挫折、有向往、也有失落......而可以体会到的是----在这些评论后面隐藏的是每一代人、每一群人、每一个人不一样的人生经历!  是怎么样的不一样呢?基于此,中国高校市场学研究会在第一时间邀请了80、90、00后的年轻人,请他们谈一谈观看《奔涌吧,后浪》后的感想,以让我们从每一代人真切而详细的体会发现这个五四青年节,大家对前浪、后浪的不一样的思考。也进一步去理解每一代人、每一群人,读懂这个时代中的你、我、他!换个角度,站在每一代人的立场,看看自己前浪、后浪的人生阅历!今天,首先推出的是两个已经工作的80后的后浪观后感!80后,与改革开放一起成长的一代,什么都赶上了,又什么都没赶上。在60、70后眼中他们是幸运的一代,;而在90、00后眼中,他们已经老了!前两年,80后面对小猪佩奇感慨:谁还不是个宝宝!今年五四青年节,奔四中的80后在B站的《奔涌吧,后浪》中又想说点什么呢?也欢迎大家参与到这次讨论中,与各代前浪、后浪们对话、交流!这个五月,让我们一起换个角度,看人生!
华东理工大学商学院 费鸿萍

奔涌吧!《后浪》

观后感

一个国家最好看的风景,是这个国家的年轻人。



《后浪》观后感
张元刚(1982)


什么是我们的青春——

青春不在年龄,全在心境

那些对生活充满爱与热忱的人,正值青春!

那些对未来满怀梦和行动的人,常伴青春!

 

什么是我们的青春——

青春不在年龄,全在心境

那些对生活充满爱与热忱的人,正值青春!

那些对未来满怀梦和行动的人,常伴青春!

 

怎么让青春蒸蒸日上——

立大志、开视野、练能力

立大志,让我们有奋斗目标,不畏眼前困难。

开视野,让我们不闭门造车,博采众长。

练能力,让我们脚踏实地,不夸夸其谈。




自我介绍

我的成长经历,也是我和上海的缘分

30年前,8岁,我父亲用柯达相机拍了50多张照片,用塑膜封好,告诉我说,我们在云南出门就是高山,应该去看看大海。

20年前,18岁,高考到上海,从此我的求学工作生活,就这样与这座城同频跳动。

2020年,38岁,有幸成为50人之一,为这座城的未来十年,谋划应该一起做点什么。

作者介绍

张元刚 

首届上海创新创业青年50人论坛成员


看着就好


-《后浪》观后感

李文志(1982)

五四青年节刚过,即将步入不惑之年的我对这个节日早已没有了感觉。《后浪》,小破站的节日献礼,恩师的推荐先于朋友圈和看一看触达到我,带着对春晚般的期待,看了一遍。


初看,还是比较有共鸣的,不论是人物,台词,还是画面。后来也陆陆续续看了些网评,褒贬不一,基本两大阵营:70/80后点赞,90/00后无感(或反感)。或许年纪大了,不像20出头的时候啥都喜欢表达下看法,现在更乐意多看看,不说话,说了也没啥用。对这部宣传片,也是一样的的看法。


年轻人有年轻人的世界,作为隔了好几代人(5年一代算),我觉得看看就好,没必要以过来人的心态去引导和指引。年轻人有年轻人的想法,强行的灌输只会适得其反。如果是我,我更愿意把他们当成同龄人(或者说平等的角色)来对待,能玩到一起就玩,玩不到一起就各玩各个的,不干涉。在我看来,再年轻的孩子也是成年人,他们有自己的喜好和选择,我们可以把自己的经历和经验分享给孩子们,但听不听和要不要听,选择权在孩子们。跟儿子玩耍的时候也是一样,我会尽可能的把他当对手(角色扮演意义上的),也让他感受到我是他的平等意义上的对手,而不是爸爸和儿子。所以在家里,他最喜欢和爸爸玩儿:)


第二眼,可能是出于职业病,感觉这件事很别扭。为啥?小破站是出了名的年轻人定位,为啥这次宣贯的主角确是53岁的何冰呢?大胆脑洞了下,或者这是一次逆向操作吧。带着疑问,网上扒了扒年龄数据,对比之下,结果一目了然。


根据公开的2019年数据看,小破站的用户年龄30岁以下(90后,95后)占了73%,30-40岁(80后)占25%,80前只有1%不到。(图1)

1:2019Q3 B站用户年龄分布



而同期2019年网民数据,90后占比57%,80后占比23%,80前占比20%。(图2)

图2:2019年上海是互联网网民年龄分布


对比下来结果一目了然,小破站这次或许是想扩大80前用户人群吧,毕竟占了20%的用户比例。联想到年初的春晚,无论是开场震撼的《回到艾泽拉斯》,方锦龙大师的动漫串烧;第二篇权游主题曲,还是第三篇章的五月天,一大波的70/80后节目回忆杀,借着春晚形式出现,满满的一波带走的节奏。


习惯了快节奏的生活,缺少了安下心来静静思考的耐心。作为生活的一分子,多多少少还能反应出一些粗浅的想法。回归到主题,片中有句话我是很赞同的,君子和而不同,以此做结,共勉。


作者介绍


李文志



吐槽中的后浪?弹幕中的青春!向伟林(1996)

和大多数人一样,由B站发布的青春宣言片《后浪——献给新一代的演讲》也在我的朋友圈刷屏,大家转发时附上的文案令我格外感动:“献给我们,拥抱世界!”、“没有跨掉的一代,最终垮掉的只有那些偏见”、“心里有火,眼里有光”、“让时代知道我们值得”…… 我想,这些文字没有矫揉造作,也没有刻意为之,而是视频真正触动了90后、00后的心。

下意识地,去B站看了原版视频,只为看看大家的弹幕。或许,在大家的印象中,我们这一代缺乏包容、任性而为,各种视频中的弹幕表达着我们对生活中的种种吐槽。 或许我们是生活在吐槽中的后浪,但这些弹幕中也隐藏着我们的青春!“我们被夸赞了哈哈”、“我就是我,我就是天”、“加油啊,筒子们”、“干杯干杯”、“有一分热,发一分光”、“干杯,宋提刑”……这些内容均节选自这个视频的弹幕,这就是大家的漫不经心。

“傻柱,哭辽”—年轻人的感动。这次,年轻人真的被感动了!傻柱,是何冰老师饰演的电视剧《情满四合院》中的一个厨师,这说明年轻人也爱看充满生活冷暖和传统文化气息的影视作品。当然,更多的重点在“哭辽”二字,包含了太多的内容,当然最多的是被理解后的感动。生在信息爆炸的时代,我们经历了与前辈完全不一样的生活,当然曾经也是不被理解的,被贴上“垮(烂)掉的一代”的标签,也引起了我们强烈的愤懑不满。如今被理解,其感情也不只是“哭辽”二字能够表达的。在中国的历史中,青年一代一直是被看好的,被认可只是时间问题,“长江后浪推前浪”(出自《增广贤文》)和“你们就像早上八九点钟的太阳”(节选自《毛泽东语录》)就是最好的论证。

“干杯,宋提刑”—年轻人的特殊担当。从“垮掉的一代”到“哭辽”,发生这种转变的原因还是这一代的作为和担当。无可厚非,这其中有90后教授博导、30岁以下杰出商业领袖、世界冠军等等行业翘楚,但这些都是大家眼中的“别人家的孩子”,不足以说明这个群体的优秀。这一代人的担当更多的还是像大宋提刑官宋慈一样兢兢业业地坚守岗位、为自己所选择的默默奋斗的人,不管世俗甚至亲人的眼光和看法,做自己认为正确的事。这其中,有坚守武汉方舱医院带领病患跳红儋州小调的红旗小姐姐薛梅丽,她们用90后特有的方式应对灾难、抚慰病人。和她一样,众多90后、00后医护人员参与了这场战役,一句“2003年你们保护90后,今年换90后保护你们了”感动了全国人,作为湖北人的我感触更深。护士小姐姐全网征婚、防护服搞怪涂鸦、医院上演战役话剧……这是专业精神和娱乐精神并存的一代。

“为了祖国的未来,我一定多写几题高数”—年轻人的未来。凉山两年火灾牺牲的消防员、始终在救灾一线的武警官兵、大国制造和基建狂魔背后的每一个工人、像傻柱一样专注提升专业技能的厨师……社会各行各业都逐渐演绎着新一代年轻人的身影,新的一代已经扛起新时代的大梁。 “永远热爱年轻,永远热泪盈眶”、“强国一代有我在”、“垮掉的一代??!不存在的,我华夏民族几千年底蕴熏陶下来的每一代,都是出彩的”……弹幕中的这些文字也诉说新一代的奋斗决心!2018年春晚,TF boys的一首《我和2035有个约》或许没有引起太多人的关注和思考,但是仔细想来,2035正是90后35-45的年龄,这注定了祖国的未来和我们这一代的未来是息息相关的。

B站作为1.3亿年轻人的聚集地,承载了年轻人的诉求和生活。二次元、非主流、cosplay、热爱旅行、python学习、生活vlog,我们多元、有趣、自信、热爱分享,让他们交流、学习、思考、成长,探索生活,并把热爱做成了专业。或许我们放荡不羁娱乐至上,但是我们从不缺乏专业精神;或许我们热爱流行、嘻哈rap,但我们依然包容自信,有众多的李子柒社群;我们热爱时尚,但从不忘记情怀;我们被呵护长大,却不娇纵。

当然,更多的弹幕是显得不走心“干杯体”。“干杯,何老师”、“干杯,bilibili”、“干杯,青春”……这就是年轻人,可以不想什么措辞、不矫揉造作。这句干杯是B站文化,更代表了年轻人看到这个视频之后的自豪之感。

或许,这些干杯的背后,大家真正想说的是“干杯,新时代!”这是一种特殊的青春正能量。


作者介绍


向伟林



《后浪》观后感
石兴怡(2000)

在看《后浪》之前,我觉得这只是一个普通的五四宣传视频。

01

第一遍,我看到了“前浪”们对“后浪”们的肯定和期待,看到了一个色彩斑斓的、信息爆炸的、多元和谐的、令人激动的时代,我看到了跟我一样年纪的年轻人身上蓬勃的朝气,看到了无限的创造力和机会,看到了很多我想做到但没有做过的事,我看到了前辈们替我们描绘出一幅他们希望在年轻人身上看到的欣欣向荣的蓝图。


02

第二遍,我开始品味台词,“那些抱怨一代不如一代的人”,他们也曾经受到先辈的质疑和担忧,先辈们总担心后人忘记初心,但是初心又在哪里?我是00后,我出生在一个鲜有战争,局势稳定,一切用发展水平和经济实力说话的时代。他们说00后出生在最好的时代,但是00后,分明也经历着巨大的生活压力、割裂的原始资本积累水平、愈发窄小的市场空间。后浪里不会有那些工厂里年轻的工人,不会有失学的孩子,不会有在迷茫中跌跌撞撞的年轻人们。海面上的后浪,是我们,后浪下的海水,也是我们。“奔涌吧后浪”,这句话其实同时也是送给海水的。

03

第三遍,我只是让它自动播放着。其实我还是受到了鼓舞的,我们能很清楚的看到别人是怎么成功的,如何进步都是太阳底下的秘密。所以,虽是期待,也并非全然不可触及。奋斗还是可以改变个人的现在的,《后浪》能告诉我这一点东西,我也不算白看了这三遍。


其实地球人都知道,地球是会自转的,海水也是会自然流动的。只不过蚍蜉撼大树,泝沿增波澜,后生们,还是得向上。


作者介绍



石兴怡



《后浪》有感
吴肇春(2001)

《后浪》既是一个震撼人心的演讲作品,又是一节发人深省的教育课程,更是一次契合度极佳的跨界营销产物。

美中不足,可能由于视角主要聚焦于当代青年追逐时代潮流,取得璀璨成就,忽视了当代青年所要面对的诸多压力,如房贷,车贷,职场竞争等。对于接触不到这样得天独厚的条件的青年来说,可能就不会有太多的共鸣,这也是导致网上评论两极分化的主要原因,缺乏对青年群体生活的全面呈现。

但瑕不掩瑜的是,《后浪》作为演讲作品,主讲人何冰语气时而慷慨激昂,时而亲切和蔼,很好地带动了听众的情绪,沉浸于作品之中。结合他德高望重、阅历丰富的智慧老者形象,他的每一句话、每一个字都铿锵有力,使我热血沸腾,久久地停留在我的脑海中,难以散去。

作为教育课程,《后浪》的内涵耐人寻味。距今一百二十年前,梁先生曾说:“少年强,则中国强。”伟大领袖毛泽东也曾道:“数风流人物,还看今朝。”以一个老者的口吻,不搭架子,与后生娓娓道来。诉说着我们得天独厚的优势,如数家珍般列举我们当代青年的诸多成就,字里行间透露出的不是往常长辈的怀疑与不屑,而是正如文中所写“满怀敬意”,公开给予了当代青年应有的尊重。“弱小的人,才习惯嘲讽和否定;内心强大的人,从不吝啬赞美和鼓励。”“小人同而不和,君子美美与共,和而不同。”简短的言语背后,充满了智慧思考与理性精神。虽短短几分钟,但却上了一节人生课。

此外,《后浪》又是一次契合度极佳的跨界营销广告。这次五四活动直面当代青年群体,进行一次诚挚的沟通。选择的平台也正是年轻人所热衷的弹幕视频网站——哔哩哔哩。视频素材则是由哔哩哔哩百大UP主,热点青年话题组成,包罗动漫,科技,舞蹈,音乐,游戏,电竞等等诸多年轻人的兴趣所向。内容与受众的完美契合,使得视频的爆火,一天时间播放量达到了近千万,可见受众的狂热与激动。而且,央视网与B站的合作达成双赢局面,央视五四青年的精神得到广泛宣传,B站年轻人的精神风貌也借由央视的平台展现给全国人民。越来越多的人认识到年轻人的人生价值与生活态度,越来越多的年轻人不再受冷眼与嘲讽,发展壮大,中国青年的综合素质或许可以得到长久提高,影响深远。

我,这种或许掌握了一些得天独厚资源的人,是可以选择的,可以选择发展自己的追求,要培养独立思考的能力,做事有主见,不再是老一辈的衍生品,有自己的爱好以及热爱的权利。应该不为别人,只为自己的选择,闯出一番事业。

作者介绍


吴肇春



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图文编辑:张姝婷 审校:张希贤

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中国高等院校市场学研究会简介


中国高等院校市场学研究会(Chinese Marketing Association of Universities,英文缩写CMAU)成立于1984年元月,是经中华人民共和国民政部批准,由全国各高等院校从事市场营销学教学、研究的专家、学者及企事业单位自愿组成的非营利性学术团体。学会的主管单位是中华人民共和国教育部,现任会长是北京大学光华管理学院符国群教授。

本会宗旨

团结市场营销理论与实务界人士,遵守国家法律、法规和政策,本着“百花齐放、百家争鸣”的原则,组织各种形式的研讨和交流,为创造、传播新的市场营销知识,为繁荣中国市场营销学术研究,为提升我国企事业单位营销管理水平做出贡献。

业务范围

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  • 组建全国性的市场营销教学、研究案例库、资料库,建立全国性的市场营销研究信息网络;

  • 通过各种方式为社会各界培训市场营销教学、市场营销管理实践人才;

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  • 收集国内外的市场营销理论的研究动态,与国外有关市场营销研究的机构、团体建立不同形式的合作、交流关系。

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