讨论课：昂贵的教育（杜课897期）

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讨论课：昂贵的教育（杜课897期）

杜课杜课 2020-01-25

全文共 1561 字，阅读大约需要 5 分钟

讨论课：昂贵的教育

文 / 杜课

事件背景

2019年3月，美国大规模舞弊案曝光，涉案人士包括761名高中生和耶鲁、斯坦福、乔治敦、南加州大学的多名体育教练，贿赂金额高达2500万美元。涉案人员中有两名女生来自中国，其中，赵思雨家庭以650万美元的贿赂金额位列第一。

不同于另一位事件爆发后就消失于各大社交媒体的涉案女生，赵思雨因为2017年在斗鱼上直播分享学习经验而被扒出个人及家庭信息，并已于今年三月因履历造假被斯坦福开除。5月5日，其母亲发表声明，称自己受到误导，起初以为“操盘手”威廉.辛格的慈善基金会是以惠及教育界为目的的非牟利基金，在女儿取得斯坦福大学录取通知书之后，她才向辛格的基金会捐献650万美元，而且是用于斯坦福大学的正常支出。

据教育部数据显示，2018年度我国出国留学人员总数为66.21万人，比2017年增加5.37万人。其中，认为自己收入高于甚至远高于预期的海归不足1%，80%的海归认为收入水平低于预期。同时，逾七成海归认为所在的工作岗位与海外所学专业匹配度不高，超过半数海归有更换工作的经历。

同时，在已有留学经验人群中，近七成留学生表示，对留学回报的评价不应局限于收入层面，更重要的是留学经历给自己的人生带来的收获。正如英国莱斯特大学留学生王彦（化名）所说： “如果只是为了学习新的知识，并非出国留学才能实现。留学最大的意义在于思维碰撞、跨文化体验和开阔视野等。只有在这几个方面实现了自我提升，才能充分展现海归的优势。”

讨论题

1. 为什么在“海归”价值贬值的时代，留学海外却依旧热度不减？

2. 此次“斯坦福招生丑闻”发酵之后，有人说，越是精英大学，越是看重考生的社会资本，对此你怎么看？

3. 中国家长在教育上盲目花费，为孩子的学历往往一掷千金，你认为其历史原因是什么？

4.如果富人可以通过舞弊而获得教育资源，进而攀向更高阶层，那么，应该如何变革社会制度才能有效避免这种恶性循环？

5.在当下社会中，普通人家的孩子应该如何自处？

6.说说你理想中的大学培养制度和教育环境。

媒体评论

1.一直以来，美国高校的招生录取制度试图将学术能力、经济利益、文化传统与政治正确融合在一起。为了兼顾学生来源的多样性，招考官在审阅申请材料时会综合考虑学生的性别、族裔、居住地和家庭支付能力等等，试图以严格的配比达到一个令自己满意的结果。

但事实证明，对校友和富豪子弟的偏爱，让一些学术能力更强的“寒门学子”难以得到更多施展才华的空间。当高等教育完全沦为富人的游戏时，势必对社会资源造成极大浪费，最终也将对社会公正造成损伤。

——人民日报海外版《谈谈“650万美元上斯坦福”背后的“捐款”》

2.财富绝不该成为“作恶”的工具，相反，它理当让社会变得更美好。高价舞弊求学被揭穿，这其实给中国的富人上了一课，尊重规则和法治，纵然有天量的财富，也不能越过这一底线。

学会以现代的思维，文明的思维对待财富，运用财富，中国的富人才能获得自己同胞，以及外部世界的真正尊重。

——新京报《中国富翁花巨资买进斯坦福也是为富不端》

3.对于年轻人来说，与其耽于“留学到底值不值”的争论之中，不如认清现实环境，从自身情况出发，选择一条最合适的道路。如果留学者们都能抛弃盲目留学和“留学成功论”的观念，找准清晰的定位，为自己而留学，那么“留学归国后找不到工作”的抱怨，自然会少很多。

——中青评论《找准自身定位比争论“留学值不值”更重要》

4.事实上，社会上绝大多数的不公，都不是以行贿这类违法犯罪行为的形式表现出来的。更多的不公体现在我们的日常生活中，以及法律制度未能充分覆盖到的“空子”里。如果说前一种不公是偶发性的不公，比较容易处理的话，后一种不公则具有一定的隐蔽性和顽固性，很难轻易消除。自主招生、特长招生等多元招生渠道都可能成为教育不公生存的土壤，但如果对这类多元招生渠道采取“一刀切”的态度，又难免“伤及无辜”，衍生出新的问题。

对此，有关部门还需以审慎的态度，一边对各种隐蔽、顽固的结构性不公保持警惕，防范金钱侵蚀教育公平，一边想办法在保障公平的基础上拓宽招生渠道，改善评价标准，如此才能让公众对教育公平放心。

——中青评论《650万美元“买”进斯坦福，警惕金钱对教育公平的侵蚀》

参考资料：

[1]人民日报.步长董事长花650万美元让女儿上斯坦福？公司回应.[EB/OL]

[2]人民日报海外版.谈谈“650万美元上斯坦福”背后的“捐款”.[EB/OL]

[3]新京报.中国富翁花巨资买进斯坦福也是为富不端.[EB/OL]

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感谢阅读本期《杜课》，下期再见。