写作时政关联性辩论稿——统一了发型，统一不了人心
分析到细处，方显其“深刻”——材料作文“初心”升格指导与示例
写作时政关联性辩论稿
考纲关于写作部分要求：能写论述类、实用类和文学类文章。其中，把“实用类”置于“文学类”之前，也彰显了实用类文本写作的重要性。
回归课本，在“人教版高中语文教材必修第四册”表达交流部分，就有“学会辩论——学会反驳”专门章节。因此，相子大胆预测，2020高考作文继续立足于立德树人，关注时代热点上，而写一篇与时政关联的辩论稿的可能性很大。
先来普及一下辩论稿的写作。
【学写辩论稿】
一、辩论稿的特点
（一）亮明观点
注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
（二）阐述理由
这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。
（三）作出结论
这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。
二、辩论稿的结构
正方辩论词
标 题
主持人、对方辩友：
大家好。我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）
XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。谢谢大家！
反方辩论词
标 题
主持人、对方辩友：
大家好。我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。谢谢大家！
【新题直击】
近日，某市教育局下发文件要求市内各中学采取措施统一学生的发型，具体要求：男生一律平头，女生只能留齐耳短发。各校执行伊始就遭到学生的大量投诉，并引起了广大市民的关注。市教育局就此问题回应称，教育局推行的这项做法是为了树立中学生健康良好、积极向上的形象，有争议很正常。对此，为了明辨事理，市属某中学团委举行了一次辩论赛，论题为“中学生该不该统一发型”，假如你是一位参赛辩手，你会支持还是反对呢？
请结合材料内容写一篇代表正方或反方观点的辩论稿，参与校团委举办的“中学生该不该统一发型”辩论赛。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意分析】
本次作文为任务驱动型材料作文，写作前，考生要先识别任务，如本题要求考生在正反双方中选择一方作为自己的立场来谈“中学生该不该统一发型”，然后要通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理，选取合适的角度进行立意构思。
【审题分析】
命题方式：材料作文
审题要点：注意“中学生”的身份特点，“具体的感悟和思考”，不能说空话套话，文体应符合辩论稿的基本格式和要求。
审题过程：首先分析材料。材料的中心事件是某中学举行的一场以“中学生该不该统一发型”为主题的辩论赛，材料应呈现出正反双方的观点，正方认为“中学生应该统一发型”，反方认为“中学生不该统一发型”。可选择正方的观点：从主观部分看，教育局推行的这项做法是为了树立中学生健康良好、积极向上的形象；从学生的角度看，“发型管理”可以增强集体归属感，可以避免攀比心理；也可选择反方观点：学校给出的发型统一管理的理由是不恰当的，提出“发型管理”与“增强集体归属感”以及各种学生群体们出现的不良现象没有直接关系，然后提出了“学生也有追求美的权利，不应该被一刀切地完全扼杀，应该给学生一个自我选择的机会”的观点。
【立意参考】
1.小不“统”，则乱大谋 2.发型不应统一，教育不该“画框”
3.中学生统一发型没必要 4.统一发型不可取
5.求学问道，岂在发型 6.发型无须统，规矩在心中
7.教育不应从“头”开始 8.中学生应该统一发型
9.统一了发型，统一不了人心 10.我为统一发型点赞
【素材列举】
穿什么怎么打扮,用什么历法纪年，甚至女人裹小脚，男人都束起长发，或辫子，都按宋、元、明、清时代的样式去过元旦（就是今天说的春节）。那也只是个人爱好，顶多是一种不合时宜的复古怪现象，根本到不了文化层面。但你把这些东西以“提倡” （在我国，领导的提倡从来是和规定画等号的）或作为“规定”要向社会宣传,要大家也必须这样做，就属侵权了,起码也是属于一种文化专制。
歌德有这样一句名言:“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。
规则之于社会犹如水之于鱼。雨露之于花草。阳光之于大地。必不可少。
【结构建议】
辩论稿的格式与演讲稿的格式基本相同。辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。正文一般分开头、主体、结尾三部分。
辩论稿的格式：
一、称呼、问好、点出辩题与立场：主持人、各位评委老师、大家好。我方的辩题（我方观点）是……[来源:学§科§网Z§X§X§K]
二、讲出定义，说明观点：开宗明义，……（辩题的意思）下面我方将从……个方面进行论述。首先……其次……
三、结尾：综上所述，我方坚持观点……
【佳作展台】
统一了发型，统一不了人心
主持人好，对方辩友好！
很荣幸能就“中学生该不该统一发型”这一问题发表我的见解。近日，教育局下发文件要求市内各中小学校强制发型统一，遭遇大量学生投诉。在我看来，教育局固然有着独到的考量，但无论出于什么目的,发型的统一只是形式主义的一种，想达到持久的效果还需由内而外。
从学生角度看，统一发型不仅有碍学生个人的特色发展,更会在年少懵懂时期留下从众化心理，不敢独树一帜，不敢打破常规，有碍思维的发展。如果学校强制要求学生:男生必须剃平头，女生必须齐耳短发。那么学生会不敢为自己的发型发声作主，某种意义上说，发型可以代表一个人的外貌和品味，如若连发型都由别人说了算，还有什么能自己说了算？今后走上社会有太多需要自己判定拿捏的决定，而这种自主独立的意识，从小就应得到灌输和培养。
从学校角度看，发型的统一只能给人一时的错觉，真正形成统一划一的良好校风才真正有利于学校的发展。中小学校男女统一发型似乎给人一种整齐划一的感觉，但如若没有在学生心中形成一个共同的校训，没有让他们在精神和思想上形成统一就谈不上真正的统一。叛逆的学生即便顶着平头，剪了短发，也丝毫不妨碍他们干坏事，抽烟酗酒打架……努力还应放在对思想的修楷上，告诉他们校训是什么，做一个真正的青少年是怎么样的。莫做不必要的无用功,倒起反作用。
从社会、国家层面看，毕了业的学生依旧会有属于自己的发型。而社会需要的不是一个曾经统一过发型的人，而是需要一个有合作意识、集体意识的统一过思想的优秀人才。我们现在所处的时代是自由开放的，鼓励标新立异，承认与众不同。统一发型这个老问题,在不同的时代背景下有不同的答案，至少在这这个二十一世纪，统一发型显得非常老旧和没必要。
我们作为当代青年的一分子，世界每天的变化之大都超乎我们的想象，洪流滚滚向前，我们必须学会适应潮流，把握住时代的主旋律:自由开放，人人创新。不用去多虑发型的统一怎么样，利弊谁大?更多的是将注意力放在一种规则、团队、集体意识的培养上，毕竟,统一发型的背后是统一人心。
谢谢大家！
【名师点评】
本文最大的亮点是观点鲜明，直击人心，且论述观点头头是道，层次清晰，娓娓而谈，令人由衷信服。
【学生练笔】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫
②不希望被圈层，不希望被代 表，保持热情和独立思考，是今天“青年”的画像，和年龄无关。——“网友观点”
③一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。--《后浪》
④前浪一代的大师们，治学著述、科教研发，在破涛汹涌中摸索前行，才铺就如今的便利之路，他们才是社会浪潮的中流砥柱。--“网友观点”
⑤积极正面的重新认知大多数年轻人，通过关注、赞许和鼓励，激发年轻人里正向积极的心态。--《后浪》初衷
⑥不同代际之间不应该互相践踏为敌，互相嘲讽，而应该在潮头之上尽到自己该尽的责任。——“网友声音”
华夏中学论辩社将举办一场以“《后浪》是真鸡汤还是毒鸡汤”为辩题的论辩赛，请结合上述材料，选择正方或反方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800字。