初中课外文言文之寓言神话类 2
阅读下面的文字，然后回答问题。
（秦）穆公使（九方皋）行求马。三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝①而黄。”使人往取之，牡②而骊③。穆公不说。伯乐喟然太息曰：“皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
（节选自《列子·说符》）
（注释）①牝：雌性的鸟或兽。②牡：雄性的鸟或兽。③骊：纯黑色的马。
25．请解释下列句中加点词的意思。
①三月而反报 ②穆公不说
26．“九方皋相马”这一寓言故事给了你什么样的启示？
阅读下面的文段，完成下面小题。
杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚③亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答。门人不获所命。
（选自《列子·说符》）
注释：①党：亲戚族人。②）竖：童仆。③买：为什么。
27．请解释下列加点词的意思。
（1）杨子之邻人亡羊 （2）杨子戚然变容
28．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．邻人带了亲戚族人又请杨子的童仆去追羊，杨子觉得不需要这般劳师动众。
B．因为分岔路实在太多，大家不知道羊去了哪里，所以没能找到羊就回来了。
C．羊终究没有找到，邻人和门人都责怪杨子，这让他很难过，也不搭理别人。
D．人们以为杨子整天同闷不乐是因为那只羊，其实大家都不知道真正的原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
虾蟆夜哭
〔宋〕苏轼
艾子浮于海，夜泊岛屿中，夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。
其言曰∶“昨日龙王有令∶‘应水族有尾者斩。’吾鼍也，故惧诛而哭。汝虾蟆无尾，何哭？”复闻有言曰∶“吾今幸无尾，但恐更理会科斗时事也。”
（选自《艾子杂说》）
（注释）①鼍∶扬子鳄。②科斗∶即蝌蚪。
29．解释下列句中加点的词。
（1）夜泊岛屿中___
（2）故惧诛而哭___
（3）但恐更理会科斗时事也___
30．用"/"给文中划横线的句子断句。（限断两处）
夜闻水下有人哭声复若人言遂听之
31．小文觉得这篇文章很有意思，想将它改编成课本剧。以下是她设计的一处情节，请判断设计是否合理，结合文意说明理由。
鼍∶（惊恐万分、面露惨色、语带悲伤）昨日龙王有令∶“应水族有尾者斩。”吾鼍也，故惧诛而哭。（吃惊地、惊讶地）汝虾蟆无尾，何哭？
32．听了鼍和虾蟆的对话，你觉得虾蟆的“恐”是庸人自扰还是值得同情。请结合文意并联系实际谈谈你的看法。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相贵重，鹦鹉自念虽乐，不可久也，遂去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽有志意，然何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨居是山。禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉其义，即为之灭火。
33．解释下列句子中加点词的含义。
（1）有鹦鹉飞集他山（_____）（2）遂去（_____）
（3）对曰（_____）（4）然尝侨居是山（_____）
34．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．飞而洒之 温故而知新B．然尝侨居是山 公欣然曰
C．即为之灭火 而两狼之并驱如故D．皆为兄弟 为人谋而不忠乎
35．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）鹦鹉自念虽乐，不可久也。
（2）汝虽有志意，然何足云也？
36．结合自己的生活实际，谈谈你从这则文言故事中得到了什么感悟。
阅读下面的文言文，完成各题。
田饶事鲁哀公而不见察。田饶谓鲁哀公曰：“臣将去君而鸿鹄举①矣。”哀公曰：“何谓也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距②者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”
哀公曰：“止！吾书子之言。”田饶曰：“臣闻食其食者不毁其器，荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为？”遂去之燕。
燕立以为相。三年，燕之政大平，国无盗贼。哀公闻之，慨然太息，为之避寝三月，抽损上服④，曰：“不慎其前而悔其后，何可复得。”
（注释）①举：飞去。②傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。③瀹（yuè）：煮。④抽损上服：降低衣物标准。
37．解释文中加点字的含义。
（1）臣将去君而鸿鹄举矣 去：
（2）守夜不失时，信也 信：
（3）无此五者，君犹贵之 贵：
38．请用“/”为文中加波浪线的句子断句（限断三处）。
鸡 虽 有 此 五 者 君 犹 曰 瀹 而 食 之 何 则 以 其 所 从 来 近 也
39．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A．田饶事鲁哀公而不见察
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 （《鱼我所欲也》）
B．以其所从来远也
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （《送东阳马生序》）
C．臣闻食其食者不毁其器
问其姓氏，是金陵人 （《湖心亭看雪》）
D．三年，燕之政大平
此则岳阳楼之大观也 （《岳阳楼记》）
40．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）见食相呼，仁也。
（2）有士不用，何书其言为？
农夫与行者
张翀
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终年不成！”农夫曰：“吾莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”
农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
（注释）①息：呼吸。
41．解释句中加点的词语。
（1）农夫耕于田_________________ （2）行者见而曰______________
（3）气竭汗雨___________________ （4）谓农夫曰________________
42．请用现代汉语翻译下面句子。
非耕难，乃子之术误矣！
43．这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。
两牧童入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。童于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，且号且抓。其一童嗥又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，号抓如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。童下视之，气已绝矣。
（蒲松龄《聊斋志异》）
44．小轩有几个字不太理解，请你帮他解释一下。
（1）相去数十步（_______） （2）意甚仓皇（_______）
（3）狼闻声四顾（_______） （4）气已绝矣（_______）
45．下列句中的“之”与“始望见之”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．而两狼之并驱如故B．久之不动
C．得一人之使D．下车引之
46．小木用横线画出了不理解的句子，请你译成现代汉语，帮助他理解。
童于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥。
47．小木：“百度百科上这样评论这个故事：要敢于用智慧战胜比自己强大的敌人，我觉得这个故事好像还有另外的理解”。请你从“牧童”和“大狼”任选一个角度，猜猜小木对这个故事会有怎样的理解。
阅读下文，完成题目。
越人道上遇狗，狗低首摇尾人言曰：“我善猎，得兽，与若中分。”越人喜，引而俱归。食以膏粱，待之以人礼，狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤越人曰：“尔饮食之，得兽，其辄尽啖，将奚以狗为？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮其首，断其领足，走而去之。
48．解释下列句中下划线词。
（1）狗得盛礼，日益倨（_______）
（2）得兽，其辄尽啖（_______）
49．对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）
A．越人喜欢狗，牵着狗一起回家
B．越人高兴，带领着狗一起回家
C．越人高兴，牵着狗一起回家
D．越人喜欢狗，带领着狗一起回家
50．越人被狗“啮其首，断其领足”的原因是_____________（用文中语句回答）从中，我们得到的启示是_____________。
阅读下文，完成小题。
郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身，其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
（注释）①逃暑：避暑。②孤林：独立的一棵树。③衽（rěn）：卧席。④濡：沾湿；浸湿
51．解释下列句中加点词
（1） 而徙衽以从阴：（2）其阴逾去：
52．根据选文，摘录原文填空
郑人逃暑，巧于用昼的行为是“____”；到了傍晚，他“___”，结果却“____”。
53．这则故事，我们从中得到的启示：_________
阅读下文，完成小题
昔一人贫苦特甚，而生平虔奉吕祖①。（甲），一日忽临至其家，见其赤贫，不胜悯之，念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石。俄顷，粲然化为黄金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”（乙），谓之曰：“子诚能如此，无私心也，可授以此道。”其人曰：“不然，我欲汝之指头也。”（丙）。
（注）①吕祖：即吕洞宾，相传为道家始祖。
54．用现代汉语翻译下列句子。
可授以此道_____________________
55．根据文意，将下列三句话依次填入文中（甲）（乙）（丙）三处，其正确的顺序是____、_____、_____。
A．吕祖倏不见 B．吕祖大喜 C．吕祖感其诚
56．（1）文中画直线处内容可以用一个成语概括，即___________。
（2）结合文中画波浪线句子，“其人”是一个__________的人。
阅读下面的文段，完成下面小题。
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直①而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足。大骇曰吾固疑之果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事暴，友人踵②楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
（注释）①直：通“值”，价值。②踵：到，走到。③缪：“谬”，错误，荒谬。
57．用“/”给下面的文字断句（画两处）
大骇曰吾固疑之果然窃吾履
58．用现代汉语翻译下面的句子。
吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。
59．请结合原文谈谈友人是一个怎样的人？
阅读下面的文段，完成下面小题。
有妇人昼日置小儿沙上，浣衣①于水。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟②视久之，以首抵触。庶几③其一惧，而儿痴④，竟不知怪。虎亦卒⑤去。意⑥虎之食人，必先被⑦之以威，而不惧之人，威亦无所施欤？
是人非有以胜虎，而气已盖之矣。
（选自《书孟德传后》，有删改）
（注释）①浣衣：洗衣服。②熟：仔细。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是希望的意思。④痴：此指无知识。⑤卒：终究，终于。⑥意：估计，推断。⑦被：施加。
60．用“/”为下面的文字断句。（只画一处）
妇 人 仓 皇 沉 水 避 之 二 小 儿 戏 沙 上 自 若
61．用现代汉语翻译下面的句子。
庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪。
62．结合选文内容，谈一谈你得到的启示。
阅读下文，完成下面小题
鹬蚌相争
蚌方出曝①，而鹬啄其肉②，蚌合而箝其喙③。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍，渔者得而并禽④之。
（注释）①蚌：软体动物，外有坚硬的壳。②鹬：水鸟，嘴长，常在水边啄食小鱼和贝类。③箝：同“钳”，把东西夹住。喙：鸟嘴。④禽：同“擒”，抓住。
63．解释下列句中加点的字。
（1）蚌方出曝__________
（2）渔者得而并禽之___________
64．“渔者得而并禽之”的原因是“____________________”（用原文回答）
65．这则故事给人以启示，其中不恰当的一项是（ ）
A．做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一方面。
B．做事要顾全大局，相互牵制反而会让一些人钻空子。
C．做人要坚守气节，即使身处困境也不能够轻易屈服。
D．做人要学会忍让，否则两败俱伤只会让第三方得利。
阅读下面的文段，完成下面小题。
晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫①之，曰：“此物（吾）可羞②也，此吾可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯③随而索其直④，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂⑤之者，晋人戟手⑥骂曰：“世人好利甚于我往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”
（选自明 宋濂《龙门子凝道记》）
（注释）①攫（jué）：夺取。②羞：通“馐”，美好的食品。这里当动词用，意为“吃”。③市伯：市场上的管理官吏。④直：通“值”。⑤哂（shěn）：讥笑。⑥戟（jǐ）手：竖起中指与食指如戟形，这是骂人时侮辱人的动作。
66．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
世 人 好 利 甚 于 我 往 往 百 计 而 阴 夺 之
67．用现代汉语翻译下面的句子。
市伯怒，鞭之，夺其物以去。
68．文中的故事告诉我们________________________的道理。
25．①反：同“返”，返回，回来。②说：同“悦”，开心，愉悦。
26．示例：启示人们要想真正能够认识事物，一定要透过现象，抓其本质。
参考译文：
穆公派遣九方皋外出去寻求千里马，（九方皋）三个月后返回禀报说：“已经在沙丘寻得千里马”。穆公问：“是什么样的马？”九方皋回答：“是一匹黄色的母马。”穆公派人去沙丘取马，却是一匹黑色的公马。他很不高兴。伯乐长长地叹息，道：“九方皋他所观察的是马的天赋的内在素质。深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；关注它的内在品质，而忘记了它的外表。只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只观察他所需要观察的，而遗漏了他所不需要观察的。”马牵来后，果然是一匹千里马。
27．①亡：丢失。 ②容：表情/脸色。
28．C“邻人和门人都责怪杨子”错误。他们没有责怪杨子，杨子难过，并不是惋惜丢了一只羊。而是从这件事联想到探求真理也与这些歧路亡羊一样，如果迷失了方向，也会无功而返。故选C。
【点睛】
译文
杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经带领了他的家属亲友等人去追寻，又来请求杨子的童仆帮忙去追寻。杨子问道：“嘻，丢了一只羊。为什么要这么多人去追呢？”邻居回答说：“岔路太多了。”
追羊的人回来后，杨子问邻居：“找到羊了吗？”邻居回答说：“没有追到，还是让它跑掉了。”杨子问：“为什么会让它跑掉呢？”邻居回答说：“岔路之中又有岔路，我们不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。”杨子听了，心里难过，改变了脸色，很长时间不说话，整天没有笑容。他的学生觉得奇怪，问他说：“羊是不值钱的牲口，又不是您自己的，而您却不说不笑，为什么呢？”杨子不回答，学生不知道杨子到底是什么意思。
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