反转新闻你倦了么？你可以倦，但真的不能不学！

5月30日，🆔名为“小岛里的大海”的微博网友，举报称：她患有哮喘症的女儿就读于广州市方圆实验小学一年级，于2019年12月10日被班主任罚跑10圈后出现吐血、手抖等症状。举报文中写到：近半年以来，女儿情况并未好转，报警及向学校反映后，刘姓班主任也未得到相关处理。举报内容发出后引发网友的大量关注和讨论，网友纷纷谴责涉事教师，甚至发动人肉搜索，找到该教师的手机号码，在电话中与其进行对峙。

（图源网络）

但在6月1日，事件却发生了惊天逆转。据警方通报称：👮经核实，查明刘某（微博名：小岛里的大海）故意编造虚假信息，通过注册微博、微信账号方式冒用其他家长身份恶意散布传播，并雇请人员进行网络炒作，从而达到迫使学校开除涉事老师、索要赔偿等目的。

（图源网络）

事件发展到这里已经非常明显了，这是典型的反转新闻。

对于反转新闻这个名词，很多学者都做过相关的解读，比较有代表性的是——反转新闻是指针对同一新闻事实的报道，媒体的后期报道内容与前期的报道内容显现出较大差异，随着报道内容的不断深入与完善，新闻报道内容向着相反的方向改变，受众的立场，随报道内容急速两极化转变的新闻传播现象。（该现象含有2️⃣个层面，一个是事实的反转，一个是舆论的反转，舆论的反转是建立在事实的反转之上的。）

反转新闻一直是学界较为热门的话题，也是很多学校的热门考点之一。今天，就借助“家长举报老师体罚学生致吐血”的这场反转闹剧🔃，带大家了解一下，反转新闻为什么近些年会频繁发生，它的频繁发生会对社会造成怎样的影响，以及其解困之策。

Part 1 

为什么近些年来反转新闻频繁发生？

近些年来，反转新闻的确是层出不穷，从“湖南湘潭产妇裸死案”，到“罗一笑事件”，到“上海女孩除夕夜逃离江西农村”，到“重庆万州公交车坠江案”，到“河南高考答题卡调包案”，再到今天的“广州老师体罚学生致吐血事件”，一次又一次，反转新闻挑拨着人们本就敏感的神经。那么为什么近些年来反转新闻频繁发生呢？

01

宏观

转型期的中国社会客观存在的矛盾与普遍的焦虑情绪

如今，中国改革进入深水区，经济进入换挡期，尽管我国的体制机制建设在不断地完善，但积弊与顽疾绝非一朝一夕可以改变的。在这样一个矛盾普遍存在的社会中，人们普遍存在着焦虑的情绪💢，而很多反转新闻恰好契合了人们焦虑紧张的心理。

例如，“湘潭产妇裸死手术台”的反转新闻契合了医患矛盾的痛点，“河南高考答题卡遭掉包”的反转新闻契合了人们对于高考公平问题的焦虑……

而在新媒体环境下，点击量、关注度与收益划上了等号，也让传播速度与点击关注量，成为衡量媒体是否成功的唯二指标。在这样的背景下，炒作社会敏感话题、贩卖焦虑，成为媒体的常规操作。巧的是，转型期的中国客观存在的矛盾与普遍焦虑的情绪，恰好给了媒体“施展拳脚”的空间，新闻专业主义、新闻工作者的初心使命被迅速地抛诸脑后。在诱惑面前，原则总是那么地不堪一击。👊

02

中观

互联网成为反转新闻的产生地与孵化器

互联网时代的新闻与传统媒体时代的新闻大不一样了。

📰传统媒体时代，新闻产品的制作要经历一个相对繁琐的过程：记者发现新闻线索，记者采访新闻，记者进行新闻写作，编辑审核新闻报道。在这一过程中，新闻报道的主体是专业的新闻工作者，他们更了解新闻，受过专业的新闻技能培训，在较为繁琐的新闻制作过程中，他们能够根据现实的变化，不断的调整新闻内容，剔除谬误，并增添新的信息，最终呈现给受众的是一个较为成熟的，客观理性的新闻报道。

💻但是在互联网时代，信息新闻化的特点十分突出，很多所谓的新闻都是以网友爆料的形式呈现的（比如这次的“广州老师体罚学生致吐血事件”），绕过了记者的采访，编辑的审核，人人都有麦克风🎤，但不是每个人都有使用好“麦克风”的能力，社会化的新闻生产使得新闻的真相更加扑朔迷离。

03

微观

公众媒介素养的缺失与刻板印象的存在

根据英国学者大卫布金汉姆的定义：👉媒介素养指的是使用和解读媒介信息的知识、技巧和能力。但在今天，媒介素养的概念绝不仅限于此，还应该包括理性发表意见以及对事实真相的辨识能力。

而当下，受众的这种能力显而易见的存在不足，人们经常基于自己的固有认知，按照自己既有的框架思考问题；经常基于互联网上爆料出的碎片化的信息，进行情绪化的输出和表达。在敏感问题上，公众的情绪“一点就着”💣，而当情绪平息，事实充分暴露的时候，反转新闻也就产生了。

在这次的新闻反转事件中，“小岛里的大海”义正言辞的控诉，和带血的校服照片，轻而易举地激起了部分人群对于中国传统“棍棒教育“的厌恶，以及对于幼时曾遭遇的来自老师霸凌的恐惧，在情绪的裹挟下，人们成为了情绪化、无异议、低智商的乌合之众。

Part 2 

我们为什么要警惕反转新闻？

❎反转新闻的危害太多太多了，它会损害媒体公信力，会破坏新闻舆论生态，会引起网络暴力伤害新闻当事人……最重要的是它会蚕食社会信任机制。

“湖南湘潭产妇裸死手术台”的反转新闻，损害的是人们对于医生的信任；“罗一笑事件”的反转新闻，损害的是人们对于贫困患病儿童的同情和爱心；而这次的“广州老师体罚学生致吐血事件”的反转新闻，伤害的是网友的善良和正义感，损害的是互联网的公信力，它会掐灭那些被老师过度体罚伤害，却申诉无门的人的最后一点希望。

当网友的耐心被消磨殆尽，当互联网的公信力被压榨的一点都不剩的那一天到来时，那些承受冤屈却申诉无门的人又该如何自处呢？这样看来，“狼来了”不是最可怕的，最可怕的是“当你呼喊狼来了的时候，没有再人相信了“。🐺

（图源网络）

Part 3 

解决之道

下一代新闻业绝对不是新闻工作者的独白，而是传受双方的对话。

——《真相》

反转新闻的产生，传者和受者都难辞其咎，反转新闻的解决当然需要传受双方的合力。反转新闻大致可以被分为两种，一种是传统媒体主导的，一种是互联网上发酵的。对于前者，强调新闻专业主义尤为重要；对于后者，受众个体素质的提升则更为重要。

01

新闻工作者

坚守新闻专业主义，主动进行事实核查

💪坚持新闻专业主义就是指坚持新闻报道的真实、全面、客观、公正，不以自己的立场和情绪去改变事件的本来面目，尤其是不应该因为利益需要去进行新闻炒作。

但是在很多反转新闻的案例中，我们都不难发现炒作的影子，比如，“上海女孩除夕夜逃离江西农村”的新闻，就是彻头彻尾的人为策划的产物；另外反转新闻的产生与断言式新闻的盛行也密不可分。

📖在《真相》这本书中，作者提出了断言式新闻的概念。断言式新闻指的是在有闻必录原则下生产出的新闻，强调即时性和显著性，新闻工作者只是被动的传声筒。📣

断言式新闻的盛行原因之一是：👉传媒业竞争加剧，为了抢新闻，新闻工作者放弃了对新闻事实的查证，自甘堕落成为被动传递信息的器物。比如这次“广州老师体罚学生致吐血事件”，很多媒体并未对事件真相进行核查，而只是简单的对网友爆料内容进行梳理，重复，甚至照搬照抄，被动报道新闻，却主动带节奏。

因此反转新闻的解决不仅需要新闻工作者，坚守新闻专业主义，还需要他们发挥主观能动性，重视对于事实的核查，对舆论舆情进行积极正确的引导。

02

受众个体

提升媒介素养，理性表达意见

受众的媒介素养是一个宏大的课题。它包括：👉受众的信息识读能力，使用能力，辨识能力……因此媒介素养的提升是一个漫长而又复杂的过程，需要经济的发展，体制的完善，教育的进步……

但也有一些简单便捷的方式能够帮助我们提升媒介素养，提升对于信息真伪的辨识能力。比如可以对于同一事件做多个信源的交叉印证，分析信源与信息的利益关系，分析信源提供的证据是否可靠等等。

另一方面看，在新媒体时代，受众的地位发生了改变，技术赋权下，人人都有麦克风，人人都是传播者，这就要求受众个体必须具有掌控这种权力的能力，理性发声，合理地表达意见和诉求。

后真相时代，看清真相不容易，我们都需要且必须淬炼出属于自己的“火眼金睛”。👀

参考文章：

【1】知乎专栏|《舆论反转是媒体不专业，还是群众判断力不足》，苏里没有北

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