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活动招募 | 「童年虫虫博物馆」线上征集作品
成熟的定式让成年人对世界抱有“已知”的状态，不再过多发出“为什么”的疑问，也不再对“未知”充满更多的好奇。然而儿童眼中的世界总有数不尽的奇异，小小的脑袋中总是装满天马行空的想法。在他们眼中，大到抬头仰望的宏观宇宙，小到俯身可见的微观世界，都藏有无数珍宝等待被发掘。那些时常被大人忽略的小生命，被他们敏锐的双眼捕获，并被赋予生动的语言分享给周围的人。他们常常会迸发灵感，想象各种不为人知的新奇事物。正是因为孩童的灵光一现，让这个世界有了更多探索的可能性。由此，华·美术馆和参展方孑鱼共同发起公教活动“童年虫虫博物馆”，聚焦孩子们眼中和想象的昆虫世界，以此呈现他们对大千世界持有的美丽想象。此次活动由展览“哇！教育的童年进行时”单元之一“做自己真好”延伸而来，以线上招募形式，征集儿童创作的虫虫主题作品，内容为儿童眼中或想象的虫虫世界。最终征集的优秀作品将有机会在华·美术馆二楼展厅展出。国庆期间，跟着孩子探索新奇的微观世界打造属于童年的
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新展现场 | 哇！教育的童年进行时
「哇！教育的童年进行时」展览现场由华·美术馆主办的展览“哇！教育的童年进行时”正在展出，展览呈现了八组未成体系和流派的初生教育形态，通过它们引导大众将目光投向新生的、原生的教育形态。哇！教育的童年进行时文/无类在当下，我们时常学习一些成熟体系和流派，直接获取一系列完整的理念、章程、产品，却也常常忘了它们也是在过去某个特定时段和环境，经由一个探索实践过程形成的成熟方法论。我们习惯了引进、模仿或套用，过程中又常常会在不知不觉中变成某种陈规。这样一种“引进”无可避免地使我们跳过了实践与思考的过程，直接获得那诱人的“成熟果实”，而这似乎忽略了事物发展里面重要的一环，错过了新生事物生命早期的那种开放性和创造性轨迹。“触·感”单元现场于是，放下对“成熟”的执念，转向“未成熟”，本次展览呈现的八组初生教育形态，它们都处在“童年”阶段，都不是引进和嫁接的物种，而是在这个世代和土地上生成的、处在鲜活的一线教育实践中。这些教育形态最年轻的只诞生了六个月，年龄最大的不过12岁，就像八个孩子，也许得到过一些成熟理念的引导，但没有选择把现成物直接变成自己的范式框架，而是用生猛的探索精神和敏感的觉知通过自己的学习和实践慢慢生长出自己的样貌、形成了自己的轨迹。正是这样的“童年”经历，因其与存在的环境和时间始终建立着必要且直接的关系，往往会成为其真正“成熟”时不可多得的内在能量。“心在焉”单元现场通过展览向大家介绍这八位“孩子”，希望通过将Ta们作为引子，让大家把目光投向一些新生的原生的教育形态，邀请大家展开探索、对话、讨论……因为事实上，你我都是“教育幼崽”们的原生家庭，若我们可以因为曾经了解过它们的一些共性而更愿意给予保护和支持，允许它们拒绝穿上大人款式的衣服、涂上大人的妆容去表演，允许它们认真经历“童年”，那你我便是在共同创造现实，这个现实让我们更接近对教育的元认知，并在逐渐演化中推动我们创造共同的未来。********展览现场//\\____********观展指南⏰
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[ O-Cat space | 新展] 场域神经元——姚明峰、王叶子艺术展
Shenzhen）微博：<u>@OCAT深圳馆</u>OCAT深圳馆电话：0755–26915007
2022年9月23日
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寓教于乐 | 哇！“泥”好吖！
华·美术馆新展“哇！教育的童年进行时”将于2022年8月30日对公众开放，与展览相关的第一场公共教育活动于8月26日在展厅内开启。在美术馆一层展厅里的“触·感”展览单元，美术馆特别邀请幼儿园30多位小朋友一起来“和稀泥”——泥巴是该单元教学探讨的主要媒介。可塑性强的泥巴在儿童成长教育中常常成为主流工具，老师会引导他们用手捏造一个个具体形象。但在这次活动当中，塑形并非运用泥巴的唯一目的。湿漉漉、黏糊糊的泥巴成为挖掘孩子感知的媒介，它变得只允许被感受，这时孩子进入了一个感知的过程。该单元的参展方艾媚说，“我带孩子玩泥巴，透过孩子面对泥巴和颜料时的反应，洞悉孩子的心灵，照见孩子的内在状态、思维和困境……”最初在展馆外的活动前指导，孩子们还有些拘束，但当进入场馆动手操作时，他们发挥想象，给泥巴做不同形态的造型，为它们染上缤纷的色彩。他们还兼任“小小粉刷匠”，给雪白的墙壁抹上几层艳丽。他们手舞足蹈，将泥巴投掷在墙上，以活跃的想象让展区变得更加丰富多彩。展厅现场的墙壁上，布满沾水的泥巴和手掌涂抹颜料留下色彩斑斓的痕迹。隐匿于孩童内心的抽象感受化成现场的反应和实物的表达，以此映照不同孩子的即时情绪和状态。这些自然的痕迹也将保留，成为展览的一部分，直至展览结束。首场工作坊已经告一段落，接下来将有更多精彩的延展活动举行，最新资讯请持续关注华·美术馆公众号。展期：2022年8月30日－2022年11月20日Duration:
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新展预告｜哇！教育的童年进行时 WOW! – THESE NEWBORN EDUCATION
由深圳华·美术馆主办的“哇！教育的童年进行时”教育沙龙活动将于2022年8月30日启动，至11月20日结束。此次活动由无类策划，聚焦于教育领域与儿童成长有关的主张，同时以展览、沙龙讲座和工作坊的形式提供给观众多样的思考路径与美育实践可能。本次活动由八组教育者与机构的儿童美育案例组合而成：艾媚、彩虹家、冯果川/童筑文化、孑鱼、罗健、香丹、寻谣计划、怡然。这些教育形态最年轻的只诞生了六个月，年龄最大的不过12岁。在策划团队无类工作室看来，这八种教育主张，在截然不同的形态之上有着一个共同点——他们都处在一种探索、反思及不断变化的“非成熟”状态。这些教育主张，选择远离“成熟”的状态，相反以一种创新的精神和回归的态度在生长。它们形态各异，但都是在这个世代和这片土地上由其各自生成：有的在建筑空间的编织中帮助孩子重温体内营造空间的本能；有的将音乐作为中间通道，用最美好自然的方式将老童谣传递给孩子；有的选择结合儿童哲学对话和少儿瑜伽体式课程，在互动的过程中打破“教”与“学”的边界；有的用泥巴与颜料照见孩子的状态、思维、困境，从而更好地去调整儿童的教养环境；有的以自己的个人经历为线索，呈现当代教育机构组织结构以及管理机制的可能性；有的在自身的教育实践场景中强调对孩子个体差异性的尊重与坚持；有的从儿时的记忆中汲取成长的力量，并邀请观众共同绘制童年故事；还有的则选择让教育的场景回到“如实的生活”，在自然里重新发现孩子认识事物与自我的媒介。这些教育形态通过建筑、音乐、瑜伽、泥塑、绘画、影像等形式，去鼓励孩子们勇敢地释放其天性与创造力，从不同的角度引发观众对当下及未来儿童教育方式的思考。教育的状态不应该是“成熟”而固化的，选择跳过“未成熟”的阶段也意味着离开生命早期的那种开放性和创造性。“哇！教育的童年进行时”呈现的八种教育形态则选择离开“成熟”的范式框架，用富有生气和活力的探索精神和敏感的觉知去学习前人的思想并适应当代的环境，慢慢生长出自己的样貌。我们相信，对它们乃至更多新生教育形态的关注终将促进我们对教育的元认知，这样的认知也许正是我们面对教育时的焦虑和困境的解药。作为中国的第一家设计美术馆，华·美术馆长期致力于通过展览、教育、收藏和研究工作去实现公众与设计、艺术与文化的链接。教育，是其中非常重要的一环。同时，教育是抽象的，展览作为一种表达的媒介，将以展览的语言去呈现多样的教育形态及理念，去激发探索的共振，去触动新的洞察和思考，从而催生新的可能性。展览本身作为一种独特的教育形态，也将在温润的土壤中慢慢成长。展期：2022年8月30日－2022年11月20日Duration:
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“飞去来器——OCAT双年展·2021”| 表演工作坊“照骏园：为了表演，或许不”即将开始
OCAT馆群中的OCAT深圳馆，长期致力于国内和国际当代艺术和理论的实践和研究
2021年12月29日
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“飞去来器——OCAT双年展·2021”联合策展人周婉京：我不会策展，我就是服务艺术家
周婉京：我们的空间是抽签决定的。当我抽到华·美术馆一楼的时候，我就跟我的艺术家们说，就算咱们做得多差、多扑街，他们都得受着，谁让他们要在我们一墙之隔（这面墙将展示Tim
2021年12月2日
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“飞去来器——OCAT双年展·2021”联合策展人缪子衿：我能做的是认真地和观众开一个玩笑
缪子衿：我选择性地转发自己参与的策展、写作项目，省得被社交绑架。打赏别人？不存在的。我几乎不会被淘宝种草，但可以推荐几个年轻的设计师品牌：Soft
2021年12月1日
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“ 飞去来器——OCAT双年展·2021”联合策展人颜峻：它是我们对自己的创作
颜峻：从存在中剥离出来的视觉，是一个非常有趣的现象，这是一个经典的20世纪的现象。对这个单元来说，它不是我们关心的事情。但是我可以保证，这个单元也没有“纯粹聆听”或者类似的其他剥离出来的东西。
2021年11月30日
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“ 飞去来器——OCAT双年展·2021”联合策展人周翊&董菁：我们的口号是“没有泪水”
“飞去来器——OCAT双年展·2021”进入开幕倒计时，如主策展人冯博一所说，本次展览是“抵达‘众声喧哗’的一次策展民主化的尝试”，11位联合策展人的十个展览单元，正在各自独立展开，即将呈现。
2021年11月29日