【MOOC透视】新界的“时间相对论”

【总第231期】

新界的“时间相对论”

MOOC透视

到这个11月30日，新界教育就成立5周年了！

此刻，我会感慨“不知不觉，一晃5年过去了！”吗？不，我心里最真实的想法是：“才5年呀？但我们仿佛已经跋涉了漫长的一个世纪！”

这是独属于我们的“时间相对论”！这种奇特的感受，原因主要有两条。

一是一路闯关、经历了种种难以述说的艰辛。这种艰辛，主要不在于技术创新，而在于赚钱的压力。正如我在“第175期【慕客茶会】赚钱是程序员的最大修行”中所说的：

我们大多数以科技立身的人——特别是以宅著称的程序员们——最不喜欢做的工作大概就是与人周旋、经商赚钱了。…待到需要实现更大的梦想开办创新型企业时，不得已自己组织团队，规划、开发系列化的产品时，痛苦和纠结就来了。创新型技术产品的开发是极为烧钱的，而新产品也需要市场化推广才能赚钱并反哺后续的开发。最容易被理想而非金钱点燃的人，不得不投身商海，苦苦思考如何赚钱的事儿，其间所受的心灵煎熬、折磨，就可想而知了！

承认这一点，我并不觉得丢人――杰出如马斯克，他的火箭项目也曾投资巨大而根本不挣钱，特斯拉甚至一度濒临破产而使他不得不靠借朋友的钱为生――事实上，回顾五年来走过的路，我感到骄傲和欣慰，正是内心无法扼止的创造创新的激情，使我们能够以“潜龙在渊”的心志，经受住那种“一日长于百年”的多方筹钱的折磨，终将创造的愿景化为今天的炫丽现实，为梦想赋形，从石头缝中生长出一片独特的风景。

二是室联网理论及其技术、产品体系在几年之内快速普及，获得广泛应用，呈爆发式而非基于时间的线性增长。与经济方面的困难形成鲜明对比，我们的技术创新从一开始就走在了正确的道路上，理念超前且具有科学性。

第一间新维学习空间站甫一亮相，即受到各方赞叹：“太震撼了！”“太炫了！”“第一次看到这间智慧教室和这个大屏幕时，我被震撼到了，那一瞬间，我的感觉是：这就是future——未来！”

随后提出的室联网概念及其体系更是很快被证明具有解决教育信息化领域各类问题的普适性。它秉承在更高维度上寻找统一的思想与方法，很好地解决了长期以来困扰教育的数字化与模拟化、令人目眩的外部世界与寂静简朴的教室、在线教育与传统教育等之间的冲突和矛盾。这种统一，既是信息技术和教育信息化实践发展到一定阶段的必然，也是思想、理论在深刻理解和认识智能时代教育发展规律基础上的一种主动升华与跃迁，反映了物联网时代、智能时代教育体系所必须具备的内在和谐。正是由于这个原因，室联网理论及其技术、系列产品在与不同学习场景的融合中爆发中令人惊艳的光彩，从各地新维学习空间站、新维教师发展空间站、新维大健康空间站、新维国学空间站、智慧党员活动室，到教育精准扶贫“一村一幼”、全国孤独症智能筛查/康复平台及资源教室、开放大学遍及全省的联动教学系统等……仿佛触处生春！

应用场景的丰富也反过来推动室联网从体系架构至综合服务平台等方方面面的快速迭代完善，展现出其作为支撑国家各级各类教育线下与线上教学自由切换的新教育基础设施，以及以标准化体系架构、已经实用的综合应用服务平台及其经过反复迭代升级已降至较低的建设成本，实现教育信息化产品和服务的标准化、投入—产出可控、可大规模推广实施和根据需要动态部署，从而推动中国教育信息化跳出重复建设的“黑洞”、进入一个更高的层次运行的巨大潜力。

室联网理论和技术体系在各类应用中展现的这种成熟度，又让人难以相信它才诞生了不足5年！

五年来，我们战胜逆境，不断向上攀登、蜕变成长――这是我们生而为人的宿命，也是一个企业伟大之所由来！正如新界LOGO中隐含的那个斐波那契螺旋线所寓示的，我们即将进入一个新的发展起点，未来我们还会一如既往，技以致善，继续围绕未来教育领域的重大现实需求，不断激发自己的创造性。

感谢那些在各个时期给予我们支持和鼓励的师长、朋友、业界合作伙伴和广大用户！

2020年11月30日（周一）下午，北京新界教育科技有限公司、深圳市中幼国际教育科技有限公司和青岛海尔多媒体有限公司将在北京中关村互联网教育创新中心主办“拓展教育新理论，构建学习新生态”室联网生态XRoom系列产品发布会，热烈欢迎各界朋友莅临指导，或通过在线直播围观！

王涛（微信号：ioxroom）

【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；室联网学习空间站、室联网教师发展空间站、室联网大健康空间站、室联网国学空间站、室联网孤独症资源空间站、室联网社区家育空间站、智慧党员活动室等【室联网】空间站的原创设计、规划和组织实施者；清华大学无锡应用技术研究院数字教育技术中心主任；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心、中国绿发会丝路研究院室联网中心主任；中国食品药品企业质量安全促进会副会长；北京大学教育学院教育经济博士；北京大学国家发展研究院国际工商管理硕士；业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。

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