部编版五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》同步练习
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一、在阅读中学习方法
(一)鲁滨逊漂流记(节选)
现在，我既然有了小船，就可沿岛航行一周，实现我的夙愿了。
为了实现环岛航行的目的，我要把样样事情做得既周到又慎
重。为此，我在小船上安装了一根小小的桅杆，并用贮藏已久的帆
布做了个帆。你们知道，我从大船上取下的帆布多得很，且一直放
在那里没用过多少。
安装好了桅杆和帆之后，我决定坐船试航一番，结果发现小船
走得相当不错。于是，我在船的两头都做了小抽屉或者可以说是小
盒子，里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或
浪花打湿。另外，我又在船舷内挖了一条长长的槽，用来放枪，还
做了块垂板可盖住长槽，以防枪支受潮。
我又把我的那把伞安放在船尾的平台上。伞竖在那里，像一根
桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。①此
后，我常常坐着独木舟到海面上游荡，但从来不敢走远。后来，我
急于想看看自己这个小小王国的边界，就决定绕岛航行一周。为此，
我先往船上装食物，装了两打大麦面包(其实不如叫大麦饼)，又装
了一满罐炒米(这是我吃得最多的食物)、一小瓶甘蔗酒、半只山羊
肉，然后，我还装了枪和子弹，准备用来打山羊。另外，我还拿了
两件水手值夜穿的衣服，这我前面也提到过，是我在水手箱子中找
到的。这两件衣服放到船上，一件可以用来作铺被，一件用来作
盖被。
②我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这个
荒岛已第六年了。反正怎么说都可以。在这第六年的十一月六日，
我开始了这次环绕小岛的航行。(有改动)
1．给文中加点的字词注音。
桅杆( ) 船舷( ) 贮藏( )
2．选文主要写了鲁滨逊______________________________________
_______________________________________________________。
3．在船的两头做小抽屉的用处是什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
4．用“ ”画出文中的一个比喻句，并说说这样写有什么表达
效果。
________________________________________________________
________________________________________________________
5．鲁滨逊决定绕岛航行一周后做了哪些准备工作？
________________________________________________________________________________________________________________
6．读文中①②句，说说分别表现了鲁滨逊怎样的性格特点。
________________________________________________________
(二)魂飞陷阱
在我们山区，每逢暑假，小孩子都要帮大人干点活儿，这不，
我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿蜒
小道上山掘笋。
钻进竹林，真好玩啊！一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿
过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩
石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧
床。我兴奋得像一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳。刚跑了没
几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一甩，
铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一看，
惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋
糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。我吓得拼命大
叫：“救命，救命啊！”志辉正低头掘笋，突然听见惊叫却不见了
我的人影，他慌忙奔过来，俯身一看，发现我正处于千钧一发的危
急时刻，便“啊”的一声跳起来，逃走了。
求生的本能支撑着我。我腾出一只手想抓住坑洞边的草藤，不
料刚一动，铲子边的泥块便噼噼啪啪地落下来，我不敢再动了，只
好用脚踩着粗糙的洞边，以减轻手臂的承受力。竹林中，余晖消失
了，山谷中回荡着我的惨叫。我低头望一望陷阱，一支支竹扦子就
像猛兽的獠牙，似乎在颤动、在呐喊：“掉下来呀！快掉下来呀！
让你变成一个马蜂窝！”偏偏我的脑袋里又闪出一个可怕的念头：
要是真的掉下来一只野兽，那还得了！我吓得更是浑身酥软。这时，
一个幽幽的声音从半空中传来，我的身子也飘飘然飞出了洞口。
“啊！你不是小山子吗？三年来怎么一点儿也没长高呀？”小山子
叹了口气说：“我还能长高吗？三年前的今天我不幸掉进陷阱，竹
扦子戳进我的肺，妈妈不忍心拔出竹扦子，在送我去医院的路上，
我就……不想三年之后，陷阱边还没插警告牌……”说着，他就来
抓我的手，我害怕得大声叫起来：“我不要死！我不去！……”
“兰心，别怕，大叔来救你了！”啊！是志辉的爸爸。他探进
来半截身子，抓住我的手，洞口外的志辉和爷爷拽着他的双脚，大
家像猴子捞月般地把我拖了上来。
“好危险哪！这孩子竟然没事，真是命大！”来看我的邻居都
这样说。爸爸说：“劫后余生，这是不可多得的生活体验，也是你
人生中一笔可贵的财富！”
1．文中有许多叠词，请摘抄几个。
____________ ____________ ____________
2．找出描写竹林美的句子，画上“ ”。
3．联系上下文解释词语。
千钧一发：____________________________________________
劫后余生：____________________________________________
4．按原文把句子补充完整，并仿写句子。
我兴奋得像____________________________________________
_____________________________________________________。
兴奋得像______________________________________________
_____________________________________________________。
5．陷阱里的竹扦子像______________________________________，
又像_________________________________________________。
形象的比喻突出了竹扦子的__________和__________。
6．读了文章，“我”脚下踩空的一刹那可以用以下两个成语来形
容：__________________________、______________________。
二、分析方法
以上两篇文章都与探险有关。《鲁滨逊漂流记(节选)》着重写
______________________，而《魂飞陷阱》一文侧重于写______
____________________，各有特色。
三、习作指导
1．审明题意，明确要求。
这次习作属于______(写人 记事 写景)的文章。
2．内容。
记一次神奇的探险之旅。
3．方法。
①展开丰富合理的想象。
②把遇到的困境、求生的方法写具体。
③能把心情的变化写出来就更好了。
参考答案
像个凉篷。
生动形象地写出了伞的样子和用途。
5．往船上装食物，装枪和子弹，另外拿了两件水手值夜穿的衣服。
6．①句：小心谨慎；②句：乐观平和。
(二)1.示例：密密匝匝 叮叮咚咚 噼噼啪啪
2．一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧床。
3．形容事态极其危险。 经历灾难以后幸存下来的生命。
4．一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳
示例：小明 一只小鸟，在竹林里飞来飞去
5．成年人生日蛋糕上的蜡烛 猛兽的獠牙 多 可怕
6．示例：魂飞魄散 胆战心惊
二、探险的准备过程 历险的惊险过程
三、1.记事
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