“磨耳朵”没这个前提，耳朵磨穿了也白搭
文 | DAISY
跟大多数80后一样，我12岁才开始学英语，每节课都是从good morning class和good morning teacher的亲切问候声中开始的。
老师说，不要指望上课45分钟学好英语，课后一定要多磨耳朵，understand？
我对学英语很有热情，当时还在用复读机，每天睡觉都磨耳朵，效果真的很好，睡眠质量大幅提升，5分钟内被催眠。
粉丝互夸群有人说，她很重视娃的英文启蒙，出生开始就让娃泡在英文儿歌里磨耳朵，喝奶磨，哄睡磨，洗澡磨，拉屎磨，玩玩具也得磨。因为听专家说，语言只要有足够的输入，就能像母语一样自然习得，不必像我们当年那样吭哧吭哧背单词学语法。
说真的，这个时代想自欺欺人很容易，绘本铺满书架就等于读过了 ，资源下到网盘就等于鸡过了，手机播个儿歌就等于英语启蒙了，但实际效果呢？
如果真的有用， 未来有外星人来到地球，我们只要录下他们的声音反复磨耳朵，很快我们大家都会说外星语了。
既然磨耳朵没用，为什么它这么流行？
我可没说没用，是很多人磨的方式没用。
磨耳朵当然有用，但只在一种情况下有用：娃可以通过某种途径，理解ta听到的语音到底是什么意思，哪怕只是个大概意思。
其实这个道理放在我们自己身上不言而喻。
你没有德语基础，我给你每天反复播放《元首的愤怒》100遍，连续播365天，你会由此学会德语吗？
不可理解的语音输入
=无效输入
=噪音
奇怪的是，我们很多人相信娃具备超能力，只要泡在英文儿歌里磨耳朵，就一定可以量变引起质变，自然习得英语。
你可能要说，Daisy你懂个屁，我娃现在就会跟着唱twinkle twinkle little star了，这不是磨耳朵磨出来的效果嘛！
事实真是如此吗？
如果我是你的德语老师，我今天要教你德语单词“Tasse”，于是我这么教：
“这个单词，T-a-s-s-e，Tasse，它的发音是他瑟，跟我读，他瑟，他瑟，他瑟。”
你很快就能跟着读吧？
所以我现在可以说，你学会了这个单词吗？
我想你肯定会说，大姐，你好歹告诉我这词是什么意思吧？！
是啊，连什么意思都不知道，跟着读出来又怎样？
放到娃身上同理。
小娃的模仿能力和机械记忆很牛B的，但如果在不了解语义的情况下跟唱英文歌，本质跟学猫叫没太大区别。
说起学外语，不得不提到Stephen D. Krashen教授，他是语言界的大牛，更牛的是还曾获得美国加州跆拳道冠军。
那个很流行的“语言习得vs语言学习”一说，最早就是他提出来的假说（acquisition - learning hypothesis）。
这位大牛早在1986年就说，学习语言的途径只有一个，当我们理解它所传达的语义。（"we acquire language in only one way: when we understand messages.”）
他这个观点，其实就是在给“磨耳朵”加前提条件，即必须是“可理解的输入”。（comprehensible input）
现在我要说人话了，如何让输入变得“可理解”，耳朵不白磨，手机电量不白费？
我来贡献几个招。
1. 肢体动作
我之前在德国幼儿园如何无痕鸡娃一文中提到，儿歌最好不只唱出来，而是演出来。
当时我豁出去自己做了一组动图，只为举例说如何演《the wheels on the bus》。
左：“The wheels on the bus go round and round...
（公交车的车轮转转转）”
右：“The wipers on the bus go swish, swish, swish...
（公交车的雨刷嗖嗖嗖）”
2. 代入场景
生活中进入一些特定场景，我会自然地跟饼饼唱相应的儿歌。
比如在路上看到公交车，我会唱《the wheels on the bus》。
在动物园看到猴子或她在床上跳，我会唱《five little monkeys》。
我跟饼饼用磁力片搭大桥，她搞破坏推到了桥，我唱《london bridge is falling down》，然后整个人倒在地垫上。
饼饼拼好农场拼图，我吹完彩虹屁还会唱几句《old macdonald had a farm》。
3. 童谣绘本
不得不承认，肢体动作和代入场景两招的局限性很强，你不仅需要演技自由，还要体力自由。
从饼饼2岁开始，我开始觉得演技干涸，精力被抽空。
抱着偷懒的心态，我买了一些英文儿歌绘本，跟饼饼一起点读。
现在特别后悔没早点偷懒。
优秀的童谣绘本，每一句歌词都搭配了场景和丰富细节，你只要翻页就行了。
市面上的童谣绘本非常繁杂，《child’s play洞洞书》和《sing along彩虹兔》是我心中的第一梯队*。
*注意，这个梯队带有强烈的主观色彩，请同类品牌方不要激动，我没有收这两家的1分钱，评比完全出于个人喜好。
如果在这两套里二选一，我更推荐child’s play。
大开本，画面细节丰富，故事有彩蛋，洞洞设计巧妙，点读码铺得超棒，从头到尾充满惊喜。
child’s play是我家目前翻牌率最高的英文绘本，饼饼每天从幼儿园回来，进门不换衣服不洗手就冲到绘本角倚着沙发读， 让我觉得沙发迟早得消毒。
4. 母语解释
看到这个小标题惊讶吗？
你很可能在哪里看到过这样的提醒：“千万不要给娃用母语翻译英文，否则娃学外语永远跳不出母语思维，永远没法像习得母语那样自然习得外语。”
我觉得这个说法太夸张了。
语言就是为了让沟通更畅通，没必要把外语跟母语搞得势不两立。
饼饼2岁多了，中文和德文是她的强势语言。如果遇到比较抽象的英文单词，而我无法通过以上三个途径向她传达语义，我会毫无顾忌地翻译成中文，帮助她建立语音语义联结。
我们这代人，几乎都是完全靠母语思维硬学外语的，但是如今跟老外无障碍交流、用英文做学术论文、搞定跨国商务谈判的大有人在啊。
你去问那些同声传译，他们当年学英语也不见得摆脱了母语思维。
你没学好外语，不是因为你被母语思维束缚了，是因为你不够努力。
今天写的这几招只是我的个人思路，只要是能够建立语音语义联结，任何娃乐于接受的途径都可以尝试。
磨耳朵有用，但必须是“可理解的输入”。
没有这个作前提，再海量的输入都是无效输入，耳朵磨穿了也没用，白浪费手机电量。
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