专著推荐 | 常俊跃《中国高等外语教育——探索与反思》

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2024-09-03

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图书名称：中国高等外语教育——探索与反思

书号：9787544674195

出版时间：2023-05

作者：常俊跃, 著

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/ 本书简介 /

本书涵盖“外语学科发展研究”“外语专业教育理念变革的思考”“外语专业教育改革的实践探索”和“外语专业教育教学及其研究方法探索”四大板块，汇聚了作者在高校外语教育管理和教学领域几十年丰富的科研成果，作者的广泛研究既有具体的课堂教学和课程建设实践，也有外语教育教学的指导理念与理论构建，其视野从外语课堂教学和课程建设，拓展到整个外语专业教育和外语学科发展。全书既有理论总结与经验交流，又有实证调研与数据分析，融系统性、科学性、创新性和实用性为一体，对我国各类高校从事外语教育管理与教学的读者必有裨益。

/ 作者简介 /

常俊跃

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常俊跃，博士，教授，博士生导师，国家“万人计划”领军人才(教学名师)，国家级教学成果奖获得者，辽宁省高校“攀登学者”，省级教学名师，入选省高校优秀人才支持计划，获大连市领军人才、市优秀教师、市优秀专家、市劳动模范等荣誉称号。

长期从事英语教学及英语教学研究工作。针对英语教育面临的问题，主持开展3项国家哲学社科研究课题(其中国家哲学社科重点课题1项)和教育部首批新文科研究及改革实践项目，完成各级教学研究课题20项，指导青年教师完成课题多项。发表教研论文124篇，出版教研专著5部。主持开发教材、辞书116部，其中2部获国家级规划教材，7部获省级规划教材，3部获省级教材建设奖，参与完成辞书、教材、译作7部。带领团队获国家教学成果二等奖1次，连续获省级优秀教学成果一等奖5次，获校级教学成果一等奖6次，获辽宁省政府奖(哲学社会科学)一二等奖4次，其他各级奖励数十次。

负责建设的英语专业获国家一流专业和国家级特色专业点，获省级优势特色专业。负责的教学团队获省级优秀教学团队，负责建设的课程获国家级一流课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程。

历任大连外国语大学英语学院教师、教研室主任、副院长、院长、学校科研处处长，现任大连外国语大学副校长，兼任教育部外指委英语分委会委员及英汉语比较研究法英语教学研究分会副会长等，同时担任《中国外语》《中国ESP研究》等期刊编委。

序

俊跃老师的文集《中国高等外语教育———探索与反思》付梓,我特别高兴,这使我想起和他的第一次见面。

2008年春,我挤出时间在办公室单独见了俊跃老师。他和我谈了在英语专业一线教学中关注到的问题,特别是英语专业语言技能课程过多、专业知识课程过少、课程单一、“千校一面”及“千系一面”现象导致的英语专业学生知识面偏窄、综合素质发展不充分问题,还特别谈到他和大连外国语大学英语专业教师一起依托英语国家社会、文化、史地等知识内容开展英语专业基础阶段课程改革的探索。

通过这次交谈,他给我留下很深的印象。作为教育部高等院校外语专业教学指导委员会主任委员,我对全国外语专业教育的情况了解比较多。我国各地高校差异巨大,情况复杂,一些高校外语专业也在开展各种探索,但俊跃老师谈到的问题进一步印证了我对外语专业问题的判断。我认为他们开展的课程改革是一项非常重要的探索,具有普遍意义和推广价值,也非常希望他们能探索出新的发展路径。

这次见面之后,每隔一段时间我就能了解到俊跃老师以及他们专业建设的新进展。在国外“内容依托教学”理念的启迪下,他带领团队推出了具有中国本土特色的“内容语言融合”教育理念。在完成英语专业基础阶段的课程改革后,他又带领团队把课程改革延伸到整个英语专业的核心课程体系及区域国别研究方向的课程探索。他们把教育教学改革与科研项目紧密结合,连续开展了三个国家社科项目和一个教育部新文科建设项目。依托高层次项目研究,他们构建了特色鲜明的课程体系,开发了独特理念指导下的系列教材,开展了外语专业毕业论文(设计)的多样化改革,发表了系列教育教学研究论文,推出的成果连续四届获得省级教学成果一等奖,还获得了国家级教学成果奖,影响了我国高校的英语专业及其他外语专业教育教学改革。俊跃老师自己也先后从一名一线教师和基层管理人员成长为学院院长、学校管理人员、辽宁省外指委秘书长、教育部外指委成员。他的研究有具体的课堂教学和课程建设实践,也有外语教育教学的指导理念与理论构建;他的视野也从外语课堂教学和课程建设,拓展到整个外语专业教育和外语学科发展。这些进步在该文集中有充分体现。从他主持开发的上百部教材、撰写的上百篇论文和多部教研著作及持续开展数十个国家社科、教育部及各级各类项目取得的成果可以看出,他的研究在持续进步。他关注教育教学中的现实问题,而且研究内容始终和自己从事的教育教学及管理工作紧密结合,不仅很好地服务了学生培养、教师队伍建设和学校发展,而且走出了一条外语教师将教育教学与学术科研紧密结合的学术发展之路。

本文集有俊跃老师长期从事教育教学实践的宝贵经验,也有他深入思考我国外语教育教学问题的独特观点。此外,他从一名小学教员起步,持续努力、坚持不懈、不断进步,获得国家“万人计划”领军人才、教学名师等殊荣。他对外语教育教学的热情、对外语教育事业的执著、对教育教学现实问题的关注,以及他基于深入思考的探索行动、对教学与科研的有机结合、在实践基础上的理论探索与总结等对外语教师的自身发展可能具有启示意义。

再次祝愿俊跃老师持续进步、事业有成!

戴炜栋

2022年2月15日

于上海外国语大学

/ 本书目录 /

前言

自序:我与外语教育

第一部分外语学科发展研究

对我国外国语言文学学科及其学科方向设置的思考

相近学科方向研究领域及研究内容异同与外语学科建设

对外语学科构建区域国别学人才培养体系的思考

国别发文数量及其分布与外语学科的区域国别研究