刘希娅：向改革先锋——于漪老师学习致敬！

2018年12月18日，在人民大会堂举行的庆祝改革开放40周年大会上，100人获得“改革先锋”称号。他们坐在主席台上，在面向全世界的央视直播中一一介绍每一位获表彰的优秀代表，在少先队员献花环节，习近平总书记带领党和国家领导人为他们转身瞩目……那一刻，我惊呆了！也瞬间理解了。这是让为党和祖国开拓创新者、建功立业者享有最充分的尊崇感和最崇高的荣誉礼赞，也是激励大家凝心聚力、开创美好未来最强劲的动员令！

在他们中间，有一位平和笃定、精神矍铄的90岁退休女教师，她就是来自上海的基础教育改革优秀教师——于漪，她也是获颁“改革先锋”奖章中唯一一位基础教育界代表。

于漪，中学语文特级教师，班主任，上海杨浦高级中学名誉校长。

她说，一辈子做教师，一辈子学做教师；教育就是教书育人，教书是手段，育人才是目的；教师一辈子要自我教育，既要学而不厌，又要勇于实践；我们要有中国立场，又要有国际视野。

于漪老师强调教学要视为“精神成长的过程”，学做人师，首先要不断充盈自身的精神世界，讲台无论高低，思想必须要有高度，在教学相长中与学生共同成长，要引导学生懂得个人价值与社会价值和谐统一，科学价值与人文价值和谐统一，教师要坚守课堂、精益求精，不断研究教法的同时不忘钻研学生学法，对学生时刻怀有敬畏之心，使学生学有兴趣、学有所得、学有追求、学有方向。

她1978年提出“教文育人”，1996年提出“弘扬人文”，这两次重要的语文教育改革思想都在教育界产生了重要影响。在她的语文教学中，总是从学生的实际情况出发，坚持“文道统一”，通过启发式教学，让学生在生动、活泼的学习中，重视倾听能力和表达能力培养，让学生主动、自觉学习语文，张弛有度、起承转合、引人入胜，把价值引领、知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶融为一体，体现出的思想性、重学性、情趣性、智能性、文学性、整体性精神，至今仍有强烈的现实意义。

有人说于漪老师的课很难模仿，她的教学没有模式和程式，天马行空。她上了近2000节公开课，凡是观摩过她上课的同行，无不被她的教学艺术所吸引、所折服。一位青年教师谈到他听过于漪老师近3000节课，没有一节课是重样的。

于漪老师说，没有一节课可以放之四海而皆准，从来不重复自己，每一节课都是一幕动人的人文景观。

退休后的于漪老师竭尽全力关注教育变化与发展，大胆谏言，当新的课改刚刚启动，许多专家对课改的必要性提出质疑时，于漪立刻呼吁：以课程与教材改革为核心的基础教育改革，已经成为世界的潮流，当教育功利化的现象愈演愈烈，家长忙于带孩子参加各种各样的补习班，学校忙于抓升学率的时候，她又形象而精辟地提出了“育人”和“育分”的理论，坚定地提出了“教在今天，想在明天”的理念，呼吁要让学生从过重的学业负担和重智轻德的重围中“突围”。

今年，于漪老师将自己多年的经历汇编成了700万字的《于漪全集》。

她说，活到老，学到老，我深深体会到教育的生命力在于教师的成长，而教师的真正的成长在于教师个人的内心觉醒，我为什么说一辈子在学做教师呢？我就是一直处于这样的觉醒过程当中。我一辈子的生命，与肩负的历史使命结伴同行，如果下一辈子还叫我选择职业，我仍然选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育职业。

……

在前天的庆祝改革开放40周年大会上，来自基础教育领域的于漪老师在接受采访时，她说，以前来过人民大会堂接受表彰，这一次坐在主席台上，特别感受到一种主人翁的地位。这是光荣又光荣的，身上的责任和使命更重了。习近平总书记的重要讲话让我重新认识了改革开放的重要意义，思考未来的道路。新时代，我们要志存高远，满怀豪情，不怕艰难困苦，披荆斩棘，勇往直前，把改革开放进行到底！

习总书记指出，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。40年的伟大变革让个人和国家、时代紧紧地联系在一起，正因为有于漪老师这样的教育改革先锋，我国基础教育才在改革开放进程中取得了阶段性的显著成就。在未来新时代改革开放进程中，我们不仅要做改革开放的亲历者、见证者、受益者，也应该像于漪老师那样，立足本职岗位，不辜负党和国家，不辜负时代和自己，敢于变革创新，锐意实践进取，争做新时代改革开放的奉献者、开创者、引领者，将教育改革进行到底。

近两天来，在学习领会习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神的同时，于漪老师的先进事迹在教育界同行中再次引发关注和热议，在重温于漪老师的系列著作和教育故事中，也倡议老师们阅读《于漪全集》，在阅读于漪老师的教育人生中，去思考、定位和调整自己的教育人生。

让我们一起，向改革先锋——于漪老师学习致敬！

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