统编版三上第五、六、七、八单元复习要点|彭文峰会
第五单元
一、会默写词语
搭车 父亲 黄沙 哗啦 响亮
羽毛 翠鸟 嘴巴 静悄悄 慢吞吞
好哦 捕鱼 蒲公英 盛开 玩耍
喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察
合拢 有趣 喜欢 睡觉
二、多音字组词
啦 la(去啦) lā(哗啦啦)
盛shèng(盛开) chéng(盛饭)
朝zhāo (朝霞) cháo(朝代)
间 jiān(中间) jiàn(间隔)
觉 jiào（睡觉）jué （觉得）
还hái（ 还有） huán(（归还）
三、形近字组词
沙（沙子）悄（悄悄）向（方向）
炒（炒饭）消（消失）响（响亮）
耍（玩耍）钓（钓鱼）而（而且）
要（要好）钩（鱼钩）面（面条）
飘（飘走）衔（衔接）塔（宝塔）
漂（漂亮）街（大街）搭（搭船）
拢（合拢）捕（捕捉）啦（哗啦啦）扰（打扰）铺（铺路）拉（拉车）四、在括号里填上合适的词
（ 翠绿的）羽毛 （红色的）长嘴
（可爱的）样子 （金色的）蒲公英
（用力地）摇 （大声地）喊
（仔细地）观察 （轻轻地）吹
五、根据课文内容完成练习
1.《搭船的鸟》中的“搭”是“乘坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。不妨再一起重温小鸟出现在我们视线里的模样吧：
“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”横线上填写的词语都是围绕语段中“彩色”一词来写的。如果没有细致的观察，怎么会有这么精彩的描写呢！
2.学习了《金色的草地》一文后，我们知道草地变颜色的原因是：中午，蒲公英的花朵是张开的，它是金色的，草地也是金色的；到了傍晚，花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地也就变成金色的了。
3.只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的，如向日葵总会跟着太阳转动；含羞草被触后会叶子会收缩；喇叭花早上开放，傍晚时花朵收缩。
第六单元
一、会默写词语
1孤帆 2交错 3岩石 4宝库 5 脑袋 6视线
7遥远 8挡住 9优秀 10刮风 11渔业 12求饶
13理睬 14遍地 15整洁 16一座
二、形近字组词
至（至少） 孤（孤单） 饮（饮料）
到（到达） 狐（狐狸） 次（一次）
未（未来） 错（错误） 虾（龙虾）
末（末日） 惜（珍惜） 吓（惊吓）
滨（海滨） 浅（深浅） 载（满载）
宾（宾客） 线（针线） 栽（栽树）
镜（镜子） 踩（踩着） 坐（坐下）
境（环境） 睬（理睬） 座（座位）
鱼（鱼类）
渔（渔业）
三、会读拼音
富饶（ráo） 瑰（guī）丽
岛屿（yǔ） 海参（shēn）
海滨（bīn） 方凳（dèng）
宿舍（shè） 每逢（féng）
四、根据所学知识填空
1.“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句诗出自李白的《望天门山》。诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出了孤帆红日的壮美。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这两句诗的作者也是李白，是他的《早发白帝城》里的句子。
2.“欲把西湖比西子”这句诗出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。“西子”是指西施。
3.唐代诗人刘禹锡在《望洞庭》中将月色下的千里洞庭湖面比作一面尚未磨过的铜镜，这句诗是“潭面无风镜未磨”。而“白银盘里一青螺”将洞庭湖面、君山分别比作白银盘、青螺，写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。
4.当你来到杭州西湖，漫步在断桥上，看到阳光照在湖面上，西湖那美丽的景色宛如一位美女，你想起的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。游客们畅游三峡，听到长江两岸的猿猴不停地啼叫，不知不觉间小船已经经过很多座高山，这是你想到的诗句是：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5.课文《海滨小城》是从小城的整洁和美丽两个方面进行描写的，表达了作者对小城的喜爱之情。
6. 积累词语
五（光）十（色） （成）群（结）队 瑰丽（无）（比）
穿（来）穿（去） 颜色（不）（一） 风景（优）（美）
（葱）（葱）茏茏 物产（丰）（富）
ABB式：圆溜溜、胖乎乎、绿油油
ABAB式：咯吱咯吱、彼此彼此、沙啦沙啦
含数字的成语：五光十色、千军万马、七上八下
第七单元
一、会默写词语
1美妙 2演奏 3手风琴 4温柔 5感受
6激动 7打击 8乐器 9滴滴答答10敲敲打打
11虫鸣 12朝代 13雾蒙蒙 14鼻子 15总是
16抖动 17露水 18湿气 19呼吸 20猎人
21翅膀 22沉重 23带刺 24一颗红枣 25忽然
6黑暗27伸出 28急匆匆 29水沟 30聪明
31偷枣 32追赶 33弯腰
二、多音字组词
呢ní（呢喃）
Ne（好呢）
晃 huàng（晃动）
Huǎng（明晃晃）
扎 zā（扎辫子）
zhā（扎针）
zhá（挣扎）
三、词语搭配
【形容词搭配】（美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会
（雾蒙蒙）的树林 （快活）的时刻 （朦胧）的月光
【量词搭配】一（片）树林 一（只）鸟 一（棵）树 一（根）树枝
【动词搭配】（舒畅）地呼吸 （淙淙）地流 （惊愕）地问 （暗暗）地猜测
四、词语归类
【ABB】雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄 唧哩哩
【象声词】滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 噼里啪啦 哗啦哗啦 淅淅沥沥
【表示时间短的词】一瞬间 一眨眼 一刹那 顷刻间 转眼间 迅雷不及掩耳之势
【一× 一×】一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世
五、句子积累
1. 比喻句:
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（2）秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
2. 拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
3. 感叹句：我在歌唱，我很快乐！
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
4.小家伙摔得还挺重。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
妈妈累得 。
得 。
5.顶针句：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
远远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
六、按课文内容填空
1.《大自然的声音》这课围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话分别从风声、水声、动物的叫声三方面进行具体描绘，表达了作者对大自然的赞美之情。
2.《父亲、树林和鸟》生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
3.“带刺的朋友”指的是刺猬。本文是按照爬树摇枣、落地归枣、打滚扎枣、驮枣快跑的顺序来写刺猬偷枣的，表现了刺猬的聪明、可爱。
4.采莲曲 【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
第八单元
一、会默写词语
1掌声 2摇晃 3或者 4诚实 5 热烈 6郊外
7可惜 8冷冻 9普通 10全班
二、同音字组词
众（众人） 诚（诚实） 遥（遥远） 掌（掌声）
中（中奖） 城（城市） 摇（摇动） 长 （长高）
三、形近字组词
持（主持） 轮（轮船） 投（投入）
诗（古诗） 论（讨论） 没（没有）
摇（摇晃） 郊（郊外） 粉（粉色）
遥（遥远） 效（效果） 纷（纷纷）
四、会读拼音
迅速（sù） 一个不落（là） 调（tiáo）节
瞪（dèng）眼 面包渣（zhā） 镇（zhèn）定
五、多音字组词
落 là（丢三落四） luò（落泪） lào（落枕）
调 diào（调换） tiáo（空调）
没 méi（没有） mò（沉没）
六、反义词
喜爱——讨厌 镇定——慌张
结束——开始 犹豫——果断
七、根据所学知识填空
1.公园里有一颗高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
3.积累词句
（1）慢吞吞（ABB式）：白花花、金灿灿、笑呵呵
（2）骤然间（表示时间短的词语）：一刹那、霎时间、一眨眼
（3）坑坑洼洼（AABB式）：风风火火、干干净净、葱葱茏茏
（4）不迁怒，不贰过。
（5）爱人若爱其身。
（6）仁者爱人，有礼者敬人。
（7）与人言善，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
为一年级小朋友朗读绘本：
陆可为一年级小朋友朗读《大象和他的长鼻子》：
二（8）班周睦斐|为一年级小朋友朗读《米小圈上学记·我是小学生》（全集）
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