【名师讲作文】第25讲：动作描写
【名师讲作文】第25讲：
动作描写
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第一部分：讲座微视频
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第二部分：内容摘要
高尔基认为，写人物要多行动少说话。
老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。
我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用"事实说话"，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。
那么，什么是动作描写呢？
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显出人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
动作描写的内容有很多：
头、颈、眼、耳、嘴巴、手、肩、腰、身、脚、腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
那么，如何进行动作描写呢？老师在这里教你几招。
第一招：把人物的动作细致入微地描摹出来。
注意抓住人物的身份、性格和当时情境等，体现人物的性格和内心世界。
例如习作《放学回家》
a ．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。
b ．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因为前面就是他的家。
两段文字一比较，我们不难发现，第二段文字的作者观察非常仔细，把他的动作细致地描摹出来。
第二招：选用准确的动词描写，写出动作的连贯性和顺序性，彰显人物性格。
下面是《精彩校运会》的一个片段：
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这个片段中的“弯、蹲、插、倾”等动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势猫写得准确而逼真，用比喻写出了运动员的强健有力、蓄势待发的状态。
习作《我的妈妈》的一个片段，也运用了这种方法：
妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边。喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
第三招：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写
例如，《节俭的张先生》片段：
食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
在这一系列的动作描写中，作者紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性来写，抓住细微的举止来表现张先生的特点。
第四招：与神态、动作、语言描写相结合
例如：
我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。
充实后是这样的：
我（坐在座位上）很紧张，（两只手紧紧地握着钢笔），心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗，连心跳的声音似乎也听得见）。我（用祈求的目光）看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。
充实后，作者运用了神态、动作和心理描写，使人物形象更加丰满。
练习：
1.回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。
2.观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。（图片见视频中）
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