【图文解读】苏教版三年级下册第21课《一路花香》知识点

苏教版三年级下册语文课文目录

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21 一路花香 

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课文知识点

一、生字组词

损sǔn（损伤、损坏、破损、亏损）

复fù（复习、复原、重复、反复）

禁jīn（不禁、禁止、囚禁、门禁）

漏lòu（漏雨、 捡漏、地漏、漏光）

难nán（困难、难住、难过、难受）

浇jiāo（浇水、浇花、浇注、浇头）

摘zhāi（摘花、 采摘、摘抄、摘要）

瓶píng（花瓶、瓶盖、水瓶、电瓶）

二、多音字

缝fèng（门缝）féng（缝补）

难nán（难为）nàn（难友）

禁jìn（禁止）jīn（不禁）

三、近义词

成就——成果 快乐——高兴 

骄傲——傲慢 惭愧——羞愧 

伤心——悲伤 美丽——漂亮 

四、反义词

破损——完好 快乐——伤心

惭愧——自满 美丽——丑陋

五、理解词语

骄傲：①自以为了不起，看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事物。

完好无损：没有损坏；没有残缺；完整。

仍然：表示情况持续不变或恢复原状。

道歉：表示歉意，特指认错。

难道：加强反问的语气。

浇灌：浇水灌溉。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。

六、课文分段

第一部分（第1自然段）写挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。

第二部分（第2自然段）写有裂缝的水罐为漏水而惭愧地向挑水工道歉，挑水工叫它回去时注意路旁的花儿。

第三部分（第3自然段）写破水罐看了花后，仍然为漏水而道歉，挑水工告诉它，是它的裂缝漏出的水浇灌出美丽的花。

七、句子解析

1.他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。

这两句话交代了两只水罐的不同之处，为下文埋下伏笔。

2.这样日复一日过去了两年。

“日复一日”表现了挑水工的勤劳。

3.那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

作者把两只水罐拟人化了，使它们具有了人的思想感情。又运用了对比的手法，通过对两只水罐不同的心理活动的描写，反映了完好水罐的骄傲自大，有裂缝水罐的惭愧和自卑。两只水罐产生不同心态的原因是它们都没有全面认识自己或他人存在的价值。

4.当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。

破水罐“快乐”是因为它看到路边盛开的美丽的鲜花，“伤心”是因为到了小路的尽头，它又漏掉了一半的水。这一对反义词表现了破水罐的两种情感，从中看出破水罐的善良以及它因看不到自身的价值而自卑的性格。

5.于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。

“利用了它”体现了挑水工的聪明。在破水罐看来，裂缝是缺点，自己的价值只体现在挑水工运到家里的半桶水上，但是挑水工却能充分利用破水罐漏掉的水浇灌花草。

6.我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

“撒下了花种”“浇灌”“如果……哪能……”等词语体现了挑水工的良苦用心：不是讲抽象的大道理，而是循循善诱，让事实说话，从破水罐的角度出发，启发它从生活实践中去感知自身存在的价值。挑水工最后以反问句点出了破水罐的作用，让它从自卑、自责中解脱出来。

八、问题归纳

1.“一路花香”的含义是什么？

“一路花香”一语双关，既写出了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认可，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人或事物。

2.这“一路花香”是怎么来的？

挑水工利用破损的水罐漏水的特点，用其漏掉的水浇灌路边撒下的花种，花种得到了水的滋润，开出美丽的花朵，所以从小溪边回来的这一路上才有了花香。

3.挑水工是如何劝说破水罐的？

挑水工让破水罐注意路旁的花儿，并告诉它这些花是因为破水罐的裂缝漏出的水浇灌的，有了这些花，才有了一路花香，才有了主人花瓶里的花朵。挑水工让事实说话，启发它从生活实践中去感知自身存在的价值。

4.挑水工的话蕴含怎样的道理？

挑水工与破水罐的两次对话，揭示了一个深刻的道理：世界上的每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们要正确地认识自己，既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只有恰到好处地利用自身的特点，才能充分发挥作用。

九、课文主题

这则寓言通过挑水工与破水罐的两次对话，揭示了一个深刻的道理：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只有恰到好处地利用自身的特点，才能充分发挥作用。

图文解读

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