舟帆：宋家台村的知青岁月（下）
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宋家台村的知青岁月（下）
舟帆
黑夜壮胆走坟地
一天下午，区知青办在小板区召开各知青队负责人会议，作为先一知青队的副队长，我一人步行十多里赶到区里开会。散会时，天已擦黑。这是冬季，天黑得早，区知青办本来要留路远的人住一宿，但我觉得不方便，回知青队也就十几里地，决定还是赶回知青队。
出门时，他们说，有条近路可走，要近二、三里地，但要经过一片坟地，你怕不怕？我问他们有没有人一起走？他们说:没有人，都不愿意从那里走。当时年轻气盛的我眉也没皱一下，爽朗地说:那怕什么！他们说，天黑，又没有手电筒。我说，不怕，天上有星星。于是与他们分手后很快出发。走了半个多小时，果然遇到一片坟地。坟包分布得有些零散，中间依稀辨得出有小路。由于天冷又有风，一个人孤零零走在坟包间，不想不怕，一想，还真是有点心慌，加上没吃晚饭，肚子也是空的，我不由得皱了皱眉，硬着头皮急忙往前走。
晚上走夜路，累的不是眼睛，因为天黑，眼睛睁再大也看不了多远，累的是两个耳朵。记得有人说：当眼睛不好使的时候耳朵会变灵。这话不假，可能是我紧张的缘故(说不紧张那是骗人的），耳朵除了能听到本不大的风声中有怪声外，还能听到脚步声，虽然我走路脚步很轻。除了脚步声，还能听到呼吸声和心跳声。特别是我有意停下来的时候（问我为什么会停下来？鬼才知道！）。我怎么会刻意停一下？应该是本能反应吧，我眉头紧皱，突然脚步一停，感觉自己毛孔倒竖，心脏仿佛也停止了跳动，肯定的是那一瞬间没了呼吸，这一切都源于我耳边突然中止的脚步声。突然停止的脚步没容我多想，伴随着一声不算大的“哧溜”声，然后是我一声已经变了味的“啊！”人差点吓晕。一只什么小动物从我腿边跑过。把我吓得不轻，身上冒出冷汗，后背心发凉。
我没有时间做选择，唯一的举动是猛地转回头看有什么没有，然后又猛地转回来，再从另外的方向转回去，此间还没忘了尽可能地用眼神瞄过四周，但什么也没有发现。越是心急，越出问题。走着走着，我感觉不对，似乎迷路了，原来已走出坟地，前面白茫茫一片。怎么回事？我突然大叫一声:“有人吗！”四周除了我叫声的回响，不远处惊起几只鸟鸣和扑腾声。因为天黑，加上我心里害怕，白茫茫一片没看清，原来那是一处堰塘，如果再往前走一步，我会掉进这堰塘里。事不迟宜，也没细想，我立马掉头朝右边一块甘庶地跑过去，完全是没目标，碰运气瞎(吓)跑的。约摸跑了十来分钟，穿过甘庶地，看见远处有类似村落的黑影，才放心走了过去。
回到知青队，我已是饥寒交迫，伙房给我留着饭菜，赶紧用开水泡了泡，狼吞虎咽吃了起来。两钵饭，半碗辣椒炒咸菜，被我吃了个精光。当知青们得知我从坟茔地走回來时，都很惊奇，说那地方白天都很少有人走，别说晚上了。你还真是胆子大，不怕“鬼”。我哪里是不怕鬼！天黑路远，又冷又饿，中途自己吓唬自己，吓了一大跳。虽然慌不择路，好在没有出错。
话说回来，经过了这次夜走坟茔地，我才真正明白“世上无神鬼，尽是人在闹″这一至理名言，是“不信则矣”，如果信了就会吓倒自己。
发誓做好代课教师
下乡第二年，端午节刚过，知青代队干部找我谈话并通知我，东庙公社所在地的“八市中学”缺一名老师，让我去代两个学期的课。 做代课老师不仅离开了做农活，而且能拿到壮劳力的工分，每月还有几元的教学津贴。但是，我却十分犹豫，一是自问:当老师我行吗？二是这一去代课，可就要离开知青队和朝夕相处的小伙伴们，心中很是不舍。见带队干部没有商量余地，我只好答应去代课。
带着愉悦又兼有几分忐忑的心情，我来到了八市中学，投入到新的环境和氛围中。 八市俗称八子垴，学校建在蜿蜒曲折的天门县河边，涓涓河水东与卢市相接，南与小板相依，西边是流水潺潺的杨林口，与竟陵相连。那时河水清辙，上下游轮船帆船来往频繁，环境优美，一派生机盎然的景象。 县河吸引着附近的大姑娘、小媳妇们前来嬉戏、洗衣。学校靠左面有一条不算宽的大路，是老师和同学上学、放学行走的必经之路，右面则是操场，是老师和同学们活动、打球健步的运动场地。
我虽是高中毕业生，但从小学四年级后到高中，都是在那十年动乱中渡过的，在那样糟糕的年代中，我只能靠自学。 刚去学校不久，学校分工让我教初中一年级的数学，物理两门功课。当我接到任务后，心里极为忐忑，顾虑重重，我能胜任吗？尽管学校对我寄于厚望，可我深知我到底有多大能耐。 为了不辜负学校的希望，我暗下决心，发誓做好一名称职的代课教师，绝不给自己丢脸，让事实说话。
1975年，那时正值教育回潮，学校抓教育质量，初中数学，主要讲实数、三角函数、一元一次方程、一元二次方程等等。初中物理主要讲力、简单机械、浮力、半导体、无线电基础等等。一些定理定律现在也没忘记。印象最深的是第一节上初一的数学课，讲解一个一元二次方程的应用题。那时，我不到20岁，突然站上教室讲台，还真有点紧张，摸不着北的感觉，但随着对应用题的分析，讲解，求证，全神贯注的引导启发学生与我互动，当学生们慢慢听懂，理解掌握解方程的方法规律时，我的紧张情绪也就抛在了脑后。
第一节下课，我如释重负轻松走出教室时，发现教室外有校长，贫协委员(那时学校聘请的专职人员)，教导主任们都站在门外，隔墙听了我一堂课，这让我吃惊不小。课后，他们给我的建议是:别紧张，声音放小，速度慢一点。
后来的日子里，无论多忙，我每个月都抽空回城关，去城关中学找以前曾教过我数学、物理的老师求教。我一边听老师讲解，一边记着学习笔记。因为机会难得，我也牢牢地抓住契机学习。
凭心而论，我的物理数学基础应该是可以的，但毕竟以前学的东西有限。通过老师们再讲解和自学，确实学到了不少过去没学懂或没学到的知识。回到学校后我又潜心钻研、认真对照笔记，真正理解、弄通、搞懂后，我又亳无保留地把所学知识认真传授给学生。 而且，在教学过程中，我注意和学校老师们互通有无，在工作中如遇到不会的问题或疑难杂症，及时向有经验的老师求教，别的老师遇到什么问题，我也会尽自己所有，帮助他们解疑释惑。 正是自己刻苦努力，尽职尽责，认真教学，课堂上讲题活跃(启发式)，加之学生听的仔细，理解透彻，教学效果还不错。据后来老师和学生们对我的评价是，这位小舟老师还有两把刷子。
经过一段时间的工作，我和这里的同事们相处的比较融洽，忙时同事们在一起紧张有序的工作，闲时侃侃大山，打打篮球或乒乓球。 说句实话，很快我就喜欢上了这所学校，喜欢这些和我朝夕相处的同事们，喜欢这些稚气未脱的孩子们了。
八市中学代课任务完成后，我回到先一知青队。屁股还没坐稳，大队宋书记匆匆忙忙找到我，让我到大队小学去代课，这样，我又回到了宋家台村，因为大队小学离宋家台村也就一里多路。 每天上完课，批改完作业，我都会去宋家台村，在老队长屋里坐坐，在宋家兄弟们那里聊聊，或者看看学生们，辅导一下他们的作业，乡亲们很欢迎，也受到了他们的好评。
三年后，我离开了知青队，离开了我的第二故乡，离开了那些曾真诚帮助过我的人们，但宋家台村的湾湾水水、一草一木，纯洁善良乡亲们的一眸一笑，不时在我脑海里浮现。几十年来，我一直怀念着那里的风土人情，自然景观。
当年的知识青年上山下乡，是一场声势浩大的运动，是不可以被人们淡忘和磨灭的。作为知青这一群体，它是时代的特殊产物，前无古人，后无来者。昔日的少男少女，如今已是饱经风霜，两鬓斑白的花甲老人。知青们在为农村建设做出贡献的同时，也磨砺了自己意志，造就了不平凡的人生品格，让我们终生难忘。
（全文完·上下集摄影均由舟帆拍摄或提供）
2019.7.6于武昌两湖院
（责编：皇尝饼）
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