菁英丨北大"网红"校长林建华的B面，居然是这样的

钟国兴 2018-05-23

老编的话：新三届学子，人中龙凤荟萃，皆为一时之选；南金东箭聚集，各领几分风骚。40年过去了，他们中立德者有之，立言者有之，立功者更有之，可谓不拘少长、贤能辈出。本号特辟“菁英”栏目，刊发记录新三届精英的非虚构作品。

老编清醒地知道，值此新闻事件的风口浪尖，本号转载正面评价新三届学友林建华的文章，难免授人以“洗地”之口实。但是，在舆论一边倒的网络风潮中，本号坚守理性中立客观的一贯立场，秉承“让人说话，天不会塌下来”的基本信念，月旦春秋，臧否人物，既非偶像化，也不妖魔化，继续兼听则明，中道而行吧。

本期人物

林建华

林建华，男，1955年10月出生，山东高密人，1973年11月参加工作，1976年7月入党，1977年考入北京大学化学系本科；1986年获博士学位后留校任教。先后任北京大学化学学院院长、校长助理、副校长、常务副校长兼教务长；重庆大学校长，浙江大学校长。现任北京大学校长，教授，博士生导师。

原题

北大"网红"校长林建华，

居然是这样的

作者钟国兴

原载微信公号“钟国兴”

林建华出了个大笑话，许多人都在笑，这是他第二次成为“网红”了。

第一次成为“网红”是2013年6月，林建华由重庆大学校长升任浙江大学校长，在网上激起了轩然大波：重大的校长能当浙大校长吗，是否是毁了浙大的节操？网上议论纷纷，还有人气愤得不得了。然而，一年半之后，他却回到北京大学当了校长，因为在调到重大之前，他就已经当过北京大学常务副校长。

当时，如果他不是从重大校长的任上，而是从北大常务副校长位置上调入浙大，人们接受应该没有问题。但是重大3年半校长的经历，反倒成为了人们笑骂的理由，认为这种大学的校长还能到浙大吗？不过，一段时间过后，浙大风平浪静，人们已经很快接受他，据说还不乏有赞赏者。

我认识林建华是他调回北京大学之前，那次他来北京开会，听说我专门研究学习型组织，读了我的书，就经一位朋友介绍找到我，边吃饭边聊学习型组织问题。第一次见面，林建华的形象让我印象很深：旅游帽、运动鞋、运动衣，背个双肩包，笑眯眯地向我走来。我说，您不像到北京开会啊！朋友插话说：他开会也是这样啊，从来都是这样，像部级干部吗？他微微摇头，我知道摇头的意思是不要提“部级干部”这个词。我当时似乎明白了一点浙大人很快接受他的原因了。

我们聊天的两个小时，林建华始终谦虚诚恳地询问学习型组织的理念、组织模式和方法，问在大学怎么搞学习型组织，他聊天的时候不像个大学校长，更不像官员，而是像一个极为虚心的普通学者，大部分时间是在笑眯眯地倾听，完全没有教授的自负和校长的官气。只是一小会儿时间，你就仿佛感觉他已经是你的一个有文化的老邻居。分手时他说，大学里需要真正的学习型组织，所以想邀请你到浙大讲课，并且在浙大导入学习型组织，激发活力。从那之后，我们成为了朋友。

前两年我退二线，林建华请我吃工作餐，边吃边说：钟老师你退下来我很高兴，现在有时间，想请你帮我做一点事情——解决一下思想品德修养课怎么让学生更感兴趣的问题。当时我们聊了好多，谈了一些具体问题。

记得我说了一句话：思想品德课不要给学生过多讲大道理，因为大道理地球人都知道；不要给学生过多讲小道理，因为老百姓都会讲。我的意见是多讲“中道理”，让学生能受启发，也有用。他抬头想了想，然后笑着一再点头：中道理、中道理、中道理，哈哈，中道理好，就缺中道理！笑得既儒雅又有些天真。后来他又约我专门探讨相关问题。

记得林建华刚调回北大的时候，有一次写了迎新大会上的讲话稿，其中因为涉及我感兴趣的问题，就让人给我看一下。给我稿子的朋友说：你可认真看一下啊，人家大半个晚上没睡觉写的。我说：不是秘书写的吗，怎么是他自己写？朋友说：你以为是大机关啊，这是北大啊，谁给你写？我不太了解北大，不知道这个朋友说的是不是完全是真的，但是我知道林建华应该就是一个自己动手写稿子的人，因为他既极为认真又怕麻烦别人。他是搞化学的，化学家喜欢自己动手。

林建华始终有自己的坚持和坚守，当然是平和的。2016年4月15日，总理李克强在一天当中分别访问了清华大学和北京大学。当日下午，李克强还出席了在北京大学举办的高等教育改革创新座谈会。在座谈会上，北大校长林建华和清华校长邱勇对总理讲了些什么?知识界很关注。

邱勇在发言中主要总结了清华在教学、科研以及学校人事管理方面的成绩，汇报称清华已经全面启动人事制度改革，并制定了教师跨院系兼职制度，从今年开始将建设若干直属学校的实体性交叉科研平台，努力破除阻碍交叉的体制机制障碍。

北大校长林建华强调的则是，教育改革的关键需要厘清政府、社会公众和大学的基本利益诉求。大学是人才培养和学术研究的场所，必须要有独立、兼容和自由的学术氛围，才能实现政府和公众的要求。他呼吁明确各方职责，释放大学潜力。这样总是以诚待人、以真示人，说真话、说实话、说有用的话，是林建华的风格和人格。好像不管在什么场合他都是如此，没有例外。

2016年，我写的《孔子是个好老师》一书准备出版，请他和“学习型组织理论之父” 彼得·圣吉两个人各写几句推荐语。彼得·圣吉的推荐语老早写出来了，林建华的还没有出来。我催他说“世界管理大师”的推荐语都写出来了，他回话说最近太忙，还没认真看书稿呢。出版社这边着急，说别等他看书稿了，帮他写几句让他看一下不就行了吗？于是有人写好一段话给他了。

过几天林建华回话：这样的用词和表述不是我的风格，我要自己看一下书稿，还是得自己写，写得平实一点好。后来他的推荐语写出来，果然很真诚、很平实，没有任何装腔作势、哗众取宠的东西。推荐语那一段话只是百八十个字，他都不允许别人代笔，当然更不可能允许作假，这就是林建华。

去年，澳大利亚一个大学得知我即将退下来，就反复邀请我去做负责工作，我就问林建华是否可以去，他说：我建议你别去。这个年龄应该“半工半读”才对，不能太累了。我有体会，当大学校长是很累的。我知道他说的是真的，可能他比别人更累，那么认真实在，又总是在有限空间里做理想化的努力，他很难。

有趣的是，低调的林建华，居然成为了“网红”，而且竟然两次都是负面的，这让我没有想到。借他成为“网红”的机会，我想让大家知道我所了解的林建华。

（作者钟国兴，1958年生于辽宁凌源，1979年考入中国人民大学党史系本科，哲学硕士。曾在国家体改委、民政部、光明日报等单位工作。现为中央党校教授，博导，中央党校报刊社总编辑，《学习时报》总编辑。）

我所认识的林建华老师

作者红锋

原载中国经济网

原作者按：这几天，林建华老师被推到了风口浪尖上，因为“北京大学校长”这个身份，念错了“鹄”字的错误被无数人拿来说事，有些网络评论对这件事做了很多误导，也有些很极端的言论，颇有些不依不饶的意思。编辑知道我了解林老师，问我林老师到底是个什么样的人？何以胜任北大校长？借此机会，我希望能够把我认识到的林建华老师介绍给大家。

林建华老师生于1955年，山东高密人。文化大革命开始的时候，林建华刚上五年级。1973年，18岁的林建华中学毕业后到内蒙古扎赉特旗巴达尔胡农场工作，当中学老师。1976年农场有一个推荐工农兵大学生的机会，本来林建华拿到这个指标是十拿九稳的，但当时农场的领导把这个机会给了别人。

林建华后来经常讲吃亏是福，经常拿这个事情举例。如果当时农场领导把这个指标给了林建华，那么他现在可能是一位已经退休的资深中学老师，因为这个机会只是去上一个地区的师范学院。1977年，文革结束，全国恢复高考，林建华以优异成绩考入北大化学系。

1986年，林建华在北大经过九年刻苦学习，拿到博士学位并留校任教。两年后，他进入德国Stuttgart的 Max-Plank 固体研究所、美国Iowa州立大学化学系和Ames国家实验室从事博士后研究，研究领域为无机固体化学和无机材料化学。

1993年，林建华回国，继续在北京大学化学系任教，应该说他是当时中国在晶体结构领域水平最高的人之一。在他回国之前，当时中国学术界在粉末X射线衍射解析晶体结构方面明显落后于世界主流科学水平，只能解决简单的晶体结构问题，对于复杂的晶体结构解析无能为力。

例如，当时某著名的无机化学实验室，具有非常强的合成新型分子筛化合物的能力，却不能完成结构解析，只能与国外科研机构合作，我们做合成他们做解析。这样的合作发表出来的文章，第一作者一般是国外的科研人员，我们的科研成果被打了折扣。

林建华带领实验室的老师和学生，利用粉末X衍射手段，取得了很多重要的科研成果，在过渡金属复杂氧化物、新型微孔硼酸盐、稀土-过渡金属金属间化合物的合成、结构、物理和化学性质方面都很有成就。

例如多种具有孔道结构的硼铝酸盐分子筛，因为是世界首次合成，具有命名权，于是命名为PKU1—PKU9（PKU是北京大学的简称），相关文章发表在《德国应用化学》等重要期刊上。因为他在晶体学领域的贡献，他曾被评为中国晶体学会理事长。

回国后的林建华凭借丰硕的科研成果和领先的科研能力，很快被评为“杰青”（国家杰出青年科学基金获得者）。

1997年，林建华任北京大学化学学院副院长，1998年开始任北京大学化学学院院长。

1998年中国开始评选长江学者，以当时林建华的资历水平当选完全没有悬念。林建华当时是化学学院院长，他觉得凭借这样的身份和其他人竞争是不公平的，于是主动放弃了参加长江学者的评选。这件事说起来容易，但我几乎没有听到过有其他人这样做。

2001年林建华当选北京大学校长助理，2002年升任副校长，2004年任常务副校长，分管多项重要工作。这期间，他完全有机会参选院士，但他考虑到因为担任行政职务分散了很多精力，不能把全部精力用于科研，于是放弃了参评院士的机会。

2010年，林建华调任重庆大学任校长。他做了很多实事。重庆大学学生宿舍原来既无热水也无空调，一到夏天学生苦不堪言。林建华亲自找到企业，请他们捐赠设备，使所有的宿舍通上了热水装上了空调。他还大幅度提升了硕士生和博士生的补贴，让学生能够更好地学习和生活。他为重庆大学引进了很多人才，也聘请外面的学者到重庆大学任教，甚至直接担任院长、副院长，这样也因为触动一些人的既得利益引起反弹。然而，林建华并不畏惧，一心一意地推进重庆大学远离“近亲繁殖”，这些政策得到了绝大多数基层教师和全体学生的支持和拥护，重庆大学面貌焕然一新。

2013年，林建华调任浙江大学任校长。当时的浙江大学某些既得利益者并不欢迎，并且上演了“海外校友会抵制新任校长”的闹剧，他们以海外校友会的名义发出了公开信，指出林建华既不是院士也不是长江学者，并且和浙大没有渊源。这篇奇文现在在网上还能找到，里面的道理很有趣，比如浙大以前的某任校长是院士，却是当上校长第二年评上的院士；某任校长和浙大有渊源，是因为他儿子在浙大读书。林建华在浙大的成绩我就不多说了，大家可以关注一下2013-2015浙大的新闻。

在大家都以为林建华要在浙大校长的位置上退休的时候，2015年林建华回北大接任校长。在北大当校长期间，他在去行政化、教授治校、简政放权方面做了很多工作。

林建华老师主张学校要面向学生和社会这两大客户，为社会培养优秀的学生，让优秀的学生成长为社会的栋梁。他反对高校中存在的“近亲繁殖现象”，他主张引进人才，主张人才流动。他主张大学去行政化，主张大学以学生为本。

说几件小事吧。

林建华老师是我见过的最自律的人，他从来不会提携任何他科研组的合作者或者自己的学生，一切都要靠自己，尽管他帮一下是非常容易的事。

在林建华当北京大学副校长期间，不管白天的行政工作多忙，每晚8点，他必定出现在化学学院的实验室里，做他热爱的晶体结构解析，一直工作到很晚。很多重要的未知结构都是这个期间的工作成果。有一段时间，我在北大家属院晚饭后带着孩子玩的时候，总能看见林建华匆匆走向化学学院去工作。

当时北大计算化学领域实力薄弱，林建华非常想引进计算化学方面的人才。当时有一位很合适的人选，他在美国师从诺贝尔奖获得者，在国际计算化学领域实力很强，但他并没有回国的打算。林建华为了把他引入北大，多次登门拜访，最终这位教授回到北大，提升了北大计算化学的实力。

这样例子还有很多，林建华引进人才，只看科研能力，完全不考虑出身、派系等个人因素。所以北大在避免科研领域近亲繁殖方面做得是最好的。其他学校呢？很多学校有近亲繁殖的传统，导师只把自己的学生招进学校，一代一代下去，外面的人进不来，他们培养的人也出不去，科研很难做到百花齐放，百家争鸣。

林建华调任重庆大学校长后停止招收博士生，也没有在重庆大学设立实验室。他认为如果不能专心搞科研，就专心做好行政工作，做好对科研的支撑。从2010年调任重庆大学校长开始，林建华再也没有主持申请过任何国家自然科学基金项目，对于他来讲，如果出面申请项目应该是相对容易的，他的很多同事、同学甚至学生都在国家基金委工作，他本人又有很高的科研能力和行政职务，但他认为，如果不能全身心投入科研，那么申请经费就是浪费国家的资源。

这就是我认识的林建华老师，一个我永远尊敬的人。

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