【二轮复习·语法填空】考点七：非谓语动词（配课件下载）
声明：本课件是《名师指津/爱疯英语》二轮总复习书原创课件，版权所有，仅作教学参考之用，禁止作任何商业用途。否则，我们将保留追究法律责任的权利。
真题再练
1. (2020年全国Ⅰ卷·66) Chinese researchers hope to use the instruments onboardChang'e-4 ___to find___(find) and study areas of the SouthPole-Aitken basin.
此处为use sth to do sth结构，意为“用某物做某事”，故填to find。
2. (2020年全国Ⅱ卷·63)They represent the earth ___coming___ (come) back to life and best wishes for new beginnings.
分析句子结构可知, 句中已有谓语动词represent, 故come作为非谓语动词; 又因此处为动名词的复合结构与bestwishes并列作represent的宾语，其逻辑主语the earth与come在逻辑上存在主谓关系，故用动词ing形式表主动关系。
3. (2020年全国Ⅱ卷·68)They are easy ___to care__ (care) for and make great presents.
此处为“主语+be+adj.+todo”结构, 用动词不定式结构表被动。
4. (2020年全国Ⅲ卷·67) The next morning hehired a boat and set out __to find__ (find) the well-known painter.
句意：第二天早上，他租了一艘船，出发去寻找这位著名的画家。结合句意可知，此处在句中作目的状语，应用动词不定式。
5. (2020年全国Ⅲ卷·69)And when he saw themists rising from the river and the soft clouds ___surrounding___ (surround) the mountain tops, he was reduced to tears.
作动词saw的宾语补足语，因clouds和surround在逻辑上存在主谓关系，故用surrounding。且前文的rising也有提示。
（更多内容请下载完整资料……）
思路点拨
当句中已有谓语动词，空格前又没有并列连词与括号中的动词并列时，所给动词要填非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用其具体形式(doing,done, to do)。
考点归纳
1. 作主语
(1) 作主语通常用动名词(一般情况)或不定式形式(具体情况)。如：
① ___smoking__(smoke) may cause cancer, so you should give it up.
解析: 在谓语may cause 前面一定是作主语, “吸烟可能导致癌症”是一般情况, 故填Smoking, 注意句首第一个单词的第一个字母要大写。
②It is clear that__to finish__ (finish) this task will take a long time.
解析：完成这项任务是一次具体的情况，故用不定式，填to finish。
(2) 用不定式或动名词作主语的特殊句型。如［真题再练］第11题(It takes some time to do sth)。此处；还需熟记下列固定句式：
① It takes me about two hoursto finish all my homework every day. 我每天做完所有作业需要大约两小时。
② It is necessary for us to be constantly reminded of our shortcomings. 经常有人提醒我们自身的缺点是有必要的。
③ It’s very kind of you to tell me the truth.你真好，告诉我真相。
④ It’s no use quarrelling about it. We are all in the same boat.为此事争吵是没有用的，我们处境相同。
2.作宾语
(1) 在介词后作宾语一般只用动名词。如［真题再练］第7、8、14题。有些短语中的to是介词，后面接动词时需用动名词形式，常考的有以下7个，请牢记：
① be used to doing sth.习惯做某事
② be accustomed to doing sth.习惯做某事
③ be devoted to doing sth.致力于做某事
④ devote oneself to doing sth. 致力于做某事
⑤ look forward to doing sth.盼望做某事
⑥ object to doing sth.反对做某事
⑦ be addicted todoing sth沉迷于做某事; 专心致志于做某事
(2) 只能接不定式的动词或短语。如［真题再练］第1、9、22、24题。
(3) 只能接动名词的动词或短语。如［真题再练］第17、23题。
(4) 接不定式与接动名词意思有差别的动词或短语也必须掌握。请用规范工整的英语完成搭配后，熟读牢记：
3. 作定语
要根据与逻辑主语的关系，是主动关系用现在分词(如［真题再练］第10题)，是被动关系就用过去分词(如［真题再练］第25题)。若是表示未来的情况(发生在谓语动词之后)或表示“有……要……”用动词不定式，在最高级或“序数词(+名词)”后或在ability,chance, way等抽象名词后作定语也要用不定式。如［真题再练］第9题。又如：
① I borrowed somebooks ___to read___ (read) during my holiday.
解析：因 “阅读” 在 “借书” 之后, 即表示未来, 故用不定式作定语, 填to read。
②Jack, a hard-working student, is always the first__to come_(come) to school and the last to leave.
解析：序数词后用不定式作定语，故填to come。
③Happiness is the ability __to make_ (make) the most of what wehave.
解析：在抽象名词ability后，表示“做某事的能力”，用不定式作定语，故填to make。
4. 作状语
(1) 在形容词后作状语用不定式，如［真题再练］第3、6、24题。
(2) 作目的状语也只能用不定式，如［真题再练］第4、13、15题。
(3) 作伴随状语要根据与逻辑主语的关系，用现在分词(主动)或过去分词(被动)，如［真题再练］第12题。又如：
①__Satisfied__ (satisfy) with what he did, the teacher praised himin class.
解析：因satisfy(使……满意)与the teacher在逻辑上有动宾关系，即theteacher与satisfy是被动关系，故用过去分词作状语，表示原因，填Satisfied。句意：因为老师对他所做的事情很满意，所以在班上表扬了他。
②__Told_(tell) that his mother was ill, Li Lei hurried homequickly.
解析：因tell与Li Lei在逻辑上有动宾关系，即LiLei与tell是被动关系，故用过去分词作状语，表示时间，填Told。句意：当李雷得知母亲生病时，马上赶回了家。
5. 作补语
(1) 要根据与逻辑主语的关系，用现在分词(主动)或过去分词(被动), 如［真题再练］第5题。又如: I got on the bus and found a seat near the back, and then Inoticed a man _sitting_(sit) at the front.
解析：因aman与sit是主动关系，故用现在分词作宾补，填sitting。也可由固定句式notice sb doing/do sth(注意到某人在做/做了某事)而知, 也可填sit。
这类句型还有：
△see /watch / observe / hear sb doing sth看见/观看/观察到/听到某人正在做某事
△see /watch / observe / hear sb do sth看见/观看/观察到/听到某人做某事(全过程)
△find /feel /catch sb doing sth发现/感觉/撞见某人正在做某事
△let /make /have sb do sth让/使某人做某事
△have sb doing sth让某人一直做某事
△have sb/sth done 让别人做某事
(2)用不定式作宾补的固定搭配很多，也常考。如［真题再练］第8、9题。
(3)用省略to的不定式作宾补的动词。如have(使)，let(让)，make(使)等使役动词和see, hear等感官动词。但变被动时, 省略的to要补回来，如：make sbdo sth的被动式为sb be made to do sth。
6. 情感类动词的分词形容词
作形容词用的情感类-ing分词 (令人……的)与-ed分词(感到……的)的差别。请用规范工整的英语完成表格后，熟读牢记：
（更多内容请下载完整资料……）
8. 其他：作形容词的特殊分词有gone(离去的，已去的, 丢失的); lost(迷失的, 丢失的)；missing(不见的)等。作介词用的有concerning(关于), regarding (关于), respecting (关于, 鉴于), including (包括),given(考虑到)等。作介词或连词的considering (考虑到，就……而论)。
考点练透
1. You may also find it difficult __to get__ (get) to sleep ifyou have a problem or something else on your mind.
根据句型find it＋adj.＋to do sth判断填不定式，故填to get。
2. But when he began to walk, the other boy imitated him. WooSing stopped __to think_ (think) about these strange actions, saying to himself, “This boy is fooling me. He does everything thatI do.”
不定式tothink作宾语，表示停下来去思考一下这些奇怪的行为。
3. “Nothing doing. Right now it is time _to have_ (have) fun,”the silly grasshopper replied.
因It is time (for sb)to do sth是固定句式，意为“到了(某人)该做某事的时间了”。
4. We should make every effort __to prevent_(prevent) violence happening at school, for more and more students would drop out ofschool if their personal safety could not be guaranteed.
句意：我们应当尽一切努力来阻止校园暴力的发生，因为如果人身安全得不到保证，会有越来越多的学生辍学。makeevery effort to do sth 为固定搭配，故此处应用动词不定式作为宾补。
5. As soon as we were alone she began to talk to me about how important it was __to stand_ (stand) on your own two feet and be responsible for your own acts.
这是it is important todo sth句型，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。
6. You might feel dizzy and nervous, but the top is alwaysthere waiting for you as long as you are strong enough __to take_ (take) one morestep.
在形容词(strong)后面作状语，要用动词不定式，即totake。句意为：你可能会感到头晕和紧张，但山顶就在那里等着你，只要你足够坚强去向前再迈一步。
（更多内容请下载完整资料……）
微信号：wo76188
长按识别二维码或搜索上方微信号添加“爱疯英语唐老师”，加入爱疯英语学习群~
爱疯学习，上爱疯大课堂！
精彩推荐·往期回顾
考纲词汇：爱疯英语 词汇通关80天
同步辅导：《名师指津 高中英语课课击破》同步辅导书配套课件汇总
一轮复习：《名师指津/爱疯英语 高效备考新模式》一轮总复习配套课件汇总二轮复习：功能词汇高考完形填空短文高频词汇高考阅读理解高频词汇高考全国卷中出现的熟词生义高考完形填空选项高频词汇可接doing但不接to do作宾语的动词和短语动词可接sb to do sth的动词和短语动词可接to do但不接doing作宾语的动词或短语动词书面表达常用词汇和高级词汇书面表达常用关联词语已考的和可能要考的易混词辨析阅读理解题文同义转换词汇七选五阅读导图引路+考情表解+解题方略考点破解
四选一阅读导图引路+考情表解+解题方略考点破解一：理解主旨要义
考点破解二：理解文中具体信息考点破解三：根据上下文推断单词或短语的含义完形填空导图引路+考情表解
解题方略
考点破解仿真模拟语法填空导图引路+考情表解+解题方略
考点一：连词
考点二：介词
考点三：冠词
考点四：代词
考点五：助动词及其他考点六：谓语动词话题狂背：人际关系 语言学习 旅游交通 自然灾害 崇拜偶像 历史文化 体育运动 网络时代 生物保护 文娱活动 节假活动 健康饮食 财富问题 航天科技 美丽世界 巾帼英雄 读写微技能：基本句型的扩展 如何做到篇章结构连贯 写好长句的技巧 如何写好主语