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部编版四年级语文上册古诗专项测试
一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是( )
A.葡萄/美酒/夜光杯,欲饮/琵琶/马上/催
B.至今/思/项羽,不肯/过江/东
C.醉卧/沙场/君/莫笑,古来/征战/几人/回
D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项( )。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮,反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗,都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情?
A.国破山河在,城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难,视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战?( )
A.林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中,不是拟人句的一项是( )。
A.双翅一翻,把斜阳掉在江上 B.太阳偷渡了西山的青峰
C.头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了 D.白云霸占了半个天
二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。题目告诉我们,写这首诗的时间是______________,
地点是_____________________。
2.“题西林壁”中“题”的意思____________。题目告诉我们,这首诗是写在______________上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首________,再查_______画。“征”在字典里的解释有:①远行;②用武力制裁;③寻求,渴望得到;④由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释________。
4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_______代诗人___________在《夏日绝句》中,用“________________
,_________________”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄,表达了自己的生死观。
三、句子乐园。
1.先补充诗句,再填空。
(1)可怜九月初三夜,______________________。
“可怜”的意思是_______________。诗句运用了比喻的修辞手法,把_____________比作__________
,把______________比作______________,表达了作者______________________________。
(2)_______________________,只缘身在此山中。
“缘”的意思是___________________,“此山”指的是__________________。诗句告诉了我们
_____________________________的道理。
(3)梅须逊雪三分白,________________________。
“逊”的意思是___________。诗句的意思是____________________________________________。
2.补全诗句,并完成练习。
①横看成岭侧成峰,______________________。(《题西林壁》)
②莫愁前路无知己,_______________________。(《别董大》)
③_______________________,不教胡马度阴山。(《出塞》)
④_______________________,碧海青天夜夜心。(《嫦娥》)
⑤至今思项羽,_____________________。(《夏日绝句》)
第③句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_________________;第④句诗中的“嫦娥”传说是__________的妻子,因为偷吃了灵药,飞到了______________上;第⑤句诗中的“项羽”被____________
打败后逃到乌江边,因为无颜见江东父老而拒绝过江。
3.品读诗句,完成练习。
(1)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
①“识”的意思是____________,“缘”的意思是______________。我能写出这两句诗的意思:
__________________________________________________________________________________
②这两句诗告诉我们一个道理,可以用俗语概括为( )
A.当局者迷,旁观者清 B.兼听则明,偏信则暗 C.耳听为虚,眼见为实
③这两句诗给我们的启发是( )
A.对复杂的事物,应对角度观察,多方面调查,抓住主要的方面思考
B.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面
C.对复杂的事物,既要多方面观察、多方面调查,又要亲身去体验、去分析
(2)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
①“沙场”指的是____________。
②对这两句诗理解不正确的一项是( )
A.这两句诗的意思是:在沙场上醉倒了请你不要笑话我,古往今来,奔赴沙场的人中有几个人能平安回来?
B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。
C.第二句诗是反问句,运用夸张的手法写出了战争的残酷,深化了主题。
(3)双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
①作者运用了“___________”“_____________”这些动词把夕阳写得非常生动。
②这首诗语言生动,想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。
______________________________________________________________________________`
四、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《暮江吟》运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。 ( )
2.《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 ( )
3.《凉州词》一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。 ( )
4.《出塞》一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法,表达了作者对朝廷的不满和
对战争消极的思想。 ( )
五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。
《暮江吟》 李商隐 孤独寂寞的心情
《嫦娥》 王昌龄 渴望抗战、恢复故土
《出塞》 李清照 渴望良将,平息战争
《夏日绝句》 白居易 对大自然的热爱之情
六、吟诵古诗,活学活用。
1.看到夕阳斜照在江面上,江水一半是青绿色,一半是红色,我不由得念起白居易的诗:“一道残阳铺水中,______________________。”
2.我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”,我真是“不识庐山真面目,_________
________________”啊!
3.老师指导大家写作时,常引用诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“________________,________________”。
来强调习作要多角度观察,多方面描写,写出自己独特的感受。
4.深秋的夜晚多么可爱啊!我站在江边,看到露水像珍珠一样晶莹光亮,弯弯的月亮像弓一样,想起了白居易的诗句“________________,________________”。
七、阅读空间。
(一)雪 梅
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
1.“骚人搁笔费评章”的原因是_________________________________________________________。
2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是( )
A.二月春风似剪刀 B.落红不是无情 C.飞流直下三千尺
3.后两句诗把梅和雪进行比较,告诫我们( )
A.人各有各的长处,不必争抢,做人要谦虚
B.人各有各的长处,喜好不同时要互相尊重
C.人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正道
(二)默写古诗《鹿柴》,然后完成练习。
鹿 柴
__________________,__________________。
__________________,__________________。
1.本诗描绘的是鹿柴( )时分的景色。
A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚
2.第一、二句写林中看不见人,只能听到说话的声音,突出了山林的( )。第三、四句写夕阳余晖的映照,更突出了山林的( )。
A.空阔 B.幽暗 C.明亮 D.寂静
(三)补全诗句,再完成练习。
①嫦 娥
__________________,长河渐落晓星沉。
__________________,碧海青天夜夜心。
1.《嫦娥》的作者是________代诗人_____________,提到了《_____________》这个神话故事。
2.这首诗的后两句体现了( )。
A.人们责备嫦娥偷盗的行为 B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活
C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D.嫦娥在月宫中回忆往事
② 别 董 大
千里黄云白日曛,_____________________。
____________________,天下谁人不识君?
1.《别董大》是一首送别诗,作者是________代诗人______________,主要内容写的是_______________
送别________________。
2.“天下谁人不识君?”是一个_________句,意思是:_______________________________________。
3.这首送别诗与常见的不同,因为从这首诗中我们能感受到( )
A.离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情
4.关于送别的诗句,我还知道:___________________,__________________。
(四)阅读古诗,完成练习。
材料一
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
材料二
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
1.这两首诗和你所学过的《___________________》一样,都是送别诗。
2.结合以上两则材料及所学知识,运用古诗发两条朋友圈。
(1)好友小明下学期要转学,分别在即,你发了一条朋友圈。
______________________________________________________________
(2)好久没回故乡,为安慰亲友,你发了这样一条朋友圈。
________________________________________________________________
3.分享一两句你最喜欢的送别诗,说说原因。
_________________________________________________________________
(五)阅读文言文,完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。|看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之( ),唯戎不动。人问之( ),答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”|取之( ),信然。|
1.把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A.小儿 B.王戎 C.李子
2.翻译画“_____”的句子。
___________________________________________________________________________________
3.树在道边而多子,此必苦李。
①用“/”划分句子的朗读停顿。
②说说王戎为什么这么说。
_________________________________________________________________________________
4.课文用“|”分为三部分,其中第_______部分是详写,写出了______________________________
的过程,从中可以看出王戎是个____________________________的孩子。
【参考答案】
一、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A
二、1.古代诗歌体裁的一种 傍晚 江边
2.书写,题写 西林寺的墙壁
3.彳 5 ②
4.宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄
三、1.(1)露似真珠月似弓 可爱 露水 珍珠
月牙 弓 对大自然的喜爱之情
(2)不识庐山真面目 因为 庐山 当局者迷,旁观者清
(3)雪却输梅一段香 不及,比不上 梅花虽逊于雪花还差三分晶莹洁白,雪花却输给梅花
一段清香
2.①远近高低各不同 ②天下谁人不识君
③但使龙城飞将在 ④嫦娥应悔偷灵药 ⑤不肯过江东
李广 后羿 月亮 刘邦
3.(1)①认识 因为 我之所以认不清庐山的真面目,是因为身处这层峦叠嶂的深山之中
②A ③ C
解析:关于启示,B项中“只要看到一方面,就可以推断出其他方面”很片面,因此是错误的。
A项与C项比,A项强调抓住主要方面思考,C项强调还要亲自去体验,分析,因此C项更符合诗意。
(2)①战场 ②B
解析:本题考查对古诗的理解和感悟。答题前应在脑海里快速想一想诗句的意思,并体会其中要表达
的思想感情。这两句诗表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,还有着视死如归的勇气。所以B项中“嗜酒如命的可笑形象”是错误的。
(3)示例:①掉 妆 ②示例:夕阳的余晖,把红色洒在江面上,江水在夕阳的照耀下波光闪闪。
四、1.× 2.√ 3.× 4.×
五、 《暮江吟》——白居易——对大自然的热爱之情
《嫦娥》——李商隐——孤独寂寞的心情
《出塞》——王昌龄——渴望良将,平息战争
《夏日绝句》—— 李清照——渴望抗战、恢复故土
六、1.半江瑟瑟半江红
2.只缘身在此山中
3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
4.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓
七、(一)1.梅花比起雪花还差三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香
2.B 3.C
解析:本题考查对诗中哲理的把握。读完全诗,我们可以看出作者写这首诗是意在言外的:借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。A项和B项在诗中没有体现。“取人之长,补己之短,才是正道”更符合诗意。
(二) 鹿 柴
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
1.C 2.D B
解析:本题考查对古诗的积累和理解。诗中,“空山不见人,但闻人语响”用空山人语衬托空山之寂静;“返景入深林,复照青苔上”,一抹斜晖,给幽暗的深林带来一线光亮,使深林的幽暗更加突出,也写出了这是傍晚的景色。理解了诗句就能做出本题的答案。
(三) ①嫦 娥
云母屏风烛影深 嫦娥应悔偷灵药
1.唐 李商隐 嫦娥奔月
2.C
②别董大
北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己
1.唐 高适 高适 董大
2.反问 天下还有谁不知道您呢?
3.B
4.示例:此地一为别 孤蓬万里征
(四)1.示例:别董大
2.示例:(1)“海内存知己,天涯若比邻”,即使分别,我们也一直都是好朋友,
期待我们重逢的那天。
(2)“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”我虽然很久没回故乡,但故乡永远在我心中
占有最重要的位置。
3.示例:我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,因为这两句送别诗饱含着
对挚友的劝慰和鼓励,充满了对未来的美好期望。
(五)1.C B C
解析:本题考查代词的用法。我们要结合上下文来理解字义。“取之”之前说“看道边李树多子折枝”,
“之”字在“取之”中指代的都是物——李子。而“人问之”之前说“唯戎不动”,所以这里指代的是人,指王戎。
2.看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了,许多小孩争着跑过去摘李子,只有王戎站立不动。
3.①树/在道边/而/多子,此/必/苦李。 ②如果李子好吃,早就被路过的人摘光了。
4.二 王戎如果判断道旁李是苦李 善于观察、善于思考
部编版四年级语文第一单元提升试卷
一、基础知识。
1.看拼音,写词语。
qiān guà zhú jiàn yóu rú pú tɑo dì zhèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuāng jia cháo shuǐ qī pàn kuān kuò gǔn dòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.鹅卵(é) 跳跃(yào) 顿时(dùn)
B.霎时(chà) 俗语(sú) 坠落(zhuì)
C.巢穴(cháo) 芦苇(wěi) 睡眠(mán)
D.霸占(bà) 冒昧(mèi) 昂首(áng)
3. 用横线画出词语中的错别字并改正。
振耳欲聋 曼天卷地 锣鼓暄天 响彻云宵
4. 在括号里填入合适的词语。
( )的白线 ( )的月光 ( )的江面
( )的点苍山 ( )的鱼儿 ( )的花瓣
5. 选择恰当的关联词填空。
(1)我和阿妈走月亮,我们( )看到了成熟的稻谷,( )看到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐,压扁的( )一簇蒲公英,( )一穗剪秋罗。
(3)( )在星星的怀抱中我感到宁静而舒服,( )我很快就睡着了。
(4)( )大潮还没有来,( )大堤上早已人山人海。
6.“每个小水塘都抱着一个月亮!”运用这个例句的修辞手法,以“月亮”为内容写一个句子。
7.看到成语“鸦雀无声”,你会想到怎样的画面?把它写下来吧。
8. “午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。”这句话运用了 的修辞手法,写出了钱塘江大潮的 。
二、课本回顾。
1.王维的《鹿柴》一诗中,以声音反衬出寂静的句子是“ ,
”;以光亮反衬幽暗的句子是“ ,
”。
2.回顾本单元的课文,在正确的理解后面画“√”,错误的画“×”。
(1)《观潮》这篇课文运用了比喻的手法,描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。( )
(2)《走月亮》这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。( )
(3)《繁星》这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。( )
(4)《秋晚的江上》这首诗歌描写了秋江傍晚的绚丽美景。 ( )
三、交流平台。
学校组织少先队员举行“爱护市容环境卫生,从我做起”签名活动,表达对环卫工人工作的理解和支持。签名活动结束后,少先队员们带着工具走上街头,与环卫工人一起清扫路面。
你想对街头的环卫工人说些什么呢?我们应该怎样守护身边的环境呢?
四、阅读天地。
阅读下面的材料,回答问题。
材料一
长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程,自西周开始,延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851.8千米,秦汉及早期长城超过1万千米,总长超过2.1万千米。
材料二
景点名称 | 位 置 特 点 |
八达岭长城 | 八达岭长城位于北京延庆,是明长城最具代表性的一段,地势险要,是明代首都的重要屏障。 |
山海关长城 | 山海关长城是万里长城的入海处。主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段,有“天下第一关”的盛誉。 |
古北口长城 | 古北口长城是长城史上最完整的长城体系,历来是兵家必争之地。 |
金山岭长城 | 金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。这里的长城构筑复杂、形式多样,各具特色,被誉为“万里长城,金山独秀”。 |
1.长城始建于 时期,修长城的目的是 。
2.比较材料二表格中的内容,你能看出关于长城的哪些信息?(至少三点)
3.写两句和长城有关的古诗词。
第一单元提升练习
一、1.牵挂 逐渐 犹如 葡萄 地震 庄稼
潮水 期盼 宽阔 滚动
2.D
3. 振 震 曼 漫 暄 喧 宵 霄
4. 移动 高高 柔和 活泼 宽阔 新鲜
5. (1)不仅……而且…… (2)不是……而是……
(3)因为……所以…… (4)虽然……但是……
6. 示例:月亮躺在星空妈妈的怀抱里睡着了,那么恬静、安详。
7. 示例:上课铃声响了,喧闹的教室顿时安静下来。同学们端正坐好,没有一个人说话,静静地等老师来上课。
8.比喻 气势宏大
二、1.空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上
2.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
三、示例:我想对他们说:“是你们让城市变得更美丽,你们是最美的人。”
我们应该爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。
四、1.西周 防御敌人
2.关口多建于险要之处;周围景色比较优美;有一定的历史价值和意义。
3.示例:不到长城非好汉,屈指行程二万。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.
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