2021下学期|第二十四次课-必修2第二节-第二章-信息系统的组成与功能（加上课注释）

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2021下学期|第六次课-海龟绘图自由创作（2115班作品）

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教学设计

教学课题：必修2第二节-第二章-信息系统的组成与功能

教学目标：

1. 讲解信息系统的组成

2. 剖析信息系统的功能

3. 利用xmind绘制自选信息系统的组成与功能的思维导图

教学重点：剖析信息系统的功能

教学难点：利用xmind绘制自选信息系统的组成与功能的思维导图

教学课时：40分钟1课时

教学课件

    引出信息系统的应用场景。并反问同学们这些目前都实现了吗？告诉孩子们未来的机会还很多很多，这些目前都还没有完全实现，未来还需要靠他们去努力。

    我们周围充斥着很多焦虑，比如低端制造业被机器所替代，不读书以后连工作都找不到。而实际上，那些低端制造业充满了危险，很多农民工都是以牺牲自己的健康为代价在工作。这些劳动环境差、危险性高的工作被机器所替代，正是底层劳动人民的解脱。

    至于分配制度的调整，这是政府存在的意义，好的制度建立好的分配。底层劳动人民的工作还有很多种：比如近些年火起来的外卖，还有随着老年化时代的到来，家政服务也会越来越需要劳动力。不读书不存在找不到工作，只是工作必然会相对辛苦一些。政府存在的最大意义就是要保障底层人民的最基本的生存资料。

    整体上让学生有一个信息系统的概念。

    讲解用户的分类，没有人就没有信息系统，人的权限分类与定位是每个信息系统设置的基本要求。

    硬件发展挺快的，能扯就扯，容易理解。

    这个扯得比较多。至今为止我还没有实现软件自由：跟孩子们说我读书的时候最大的梦想是：等我有钱了，要将我的电脑全部装上正版软件。如今二十年过去了，还没有实现这个梦想。   

    然后提出目前国内的各类软件开发从操作系统到数据库到工业软件，国产化开发还有很长的路要走。未来不是没有机会，而是我们有不有这个能力，有不有这个执行力去开发。

    机会永远都会有，未来还需要同学们共同努力。

    介绍了一下无线网络发展的趋势，从5G到6G，我们对网速的需求越来越高，所以不断的需求趋势必将引发更高无线网速研究的趋势。

    尤其是万物物联时代的到来，人们对响应延迟的容忍度本身就低，所以高速的无线网络研究还有很大的空间。

    这一点容易理解。毕竟上过大数据了，我们国家大数据资源丰富，数据资源是信息系统存在的主要原因，信息系统本身就是用来提高处理数据的速度的。

    通过视频让学生了解信息系统的功能。

    让学生登录网站体验一下12306网站的功能，因为不能注册，所以简单地讲解了一下。

    让学生自选主题设计信息系统的结构图。引导学生可以选择自己以后想成立的公司或者事务所之类的，要给自己设计一个信息系统应该怎么去做？

    尽管发挥自己的想象力自由设计。

    作业提交与作品展示。

教学反思

    本教学设计由陈鸥辉老师设计，在粤教版配套教材的基础上进行了删减以及顺序的调整。本来想上几节硬件编程，但是设备不够，又怕设备丢失，很纠结。上着这些鸡肋般的内容，讲过没多久估计都会忘得一干二净，而且讲这些貌似意义也不大。所以重心在普及思维导图软件的应用，如果学生能够学会绘制思维导图，并且能够理顺信息系统的组成与功能，由此及彼，学会整体看问题也还好。

    有两个班的课全部上完了，还有四个班的课上不完。我现在的感觉是：这课上不上得好，跟老师的演讲能力有很大的关系。其实不管啥内容都能上，关键是上的时候，能不能跟学生互动，说出个一二三来。本来觉得这些课很枯燥乏味，结果上的时候发现非编程内容，其实更容易扩展出滔滔不绝。

    学生提交的作品：

2116叶鸿涛：

2118黄楚璇：

2118谭书宏：

百度网盘下载地址：
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