延长假期：告诉孩子们这样的春节怎么过
很快，在全国的范围内形成共识，达成一致行动：把疫情防控作为当前最重要的工作来抓！
于是，一个倡议，14亿人民春节居家隔离不出门！一声号召，上千医生离开亲人不顾生命危险奔向疫区！一声动员，数百挖掘机一周多将建成两所医院，没有动员，企业界数亿善款捐赠灾区！一个需要，全国各级党政机关工作人员纷纷取消休假，领导们靠前指挥，员工们坚守岗位！社区、超市、配送、运输等行业尽职尽责为民服务，全国上下，众志成城，人尽所能贡献力量！
延长假期，告诉孩子们发生了什么，带着孩子们一起关注疫情进展，帮助孩子们理解这是一个怎样的春节，以及在这样的春节里，我们应该如何过？
这样的春节，孩子们和家长们所有的计划虽然打乱了。但是，生活历程就是课程内容，在假期里，家长们可以带着孩子们除了坚持锻炼、读书和多种方式的学习之外，还从以下三个方面展开讨论，帮助孩子们理解并努力践行。
1. 理解生活习惯与生命质量的关系。
目前，戴口罩、勤洗手、少聚会、掩住口鼻打喷嚏、吃饭中交叉感染、膳食营养、生熟食品分开、锻炼、睡眠、免疫力等话题，成为大家的热议话题，家长们带头做到，并结合当前疫情状况进展，会提高孩子们对这些生活习惯要素的理解能力，增强孩子们养成良好习惯的动力。针对假期延长后，返程返工返学高峰可能造成的感染规避，参与制定自己和家庭相关生活、学习内容的计划和实施方案。从而理解良好的生活习惯与提高生命质量之间的关系。
2. 形成从个体到团队、国家的系统思维。
覆巢之下安有完卵？偏安岂能久安？过去我们很多家长对孩子们只关注学习成绩，不关注国际国内大事要事，甚至引导孩子们只顾自己的立场和利益。这样的观点培养的孩子们将来注定不能被更广阔领域所需要所重用，注定难成大器栋梁，注定妨碍孩子的人生价值发掘和体现。在疫情防控这场战役里，通过电视、微信、微博等媒体大数据呈现，家长们可以带着孩子们去慢慢理解个体与团队、国家的关系，以及这个关系里一域与全域的系统思维。
3. 探讨孩子们将来打算做一个怎样的人。
在这次全国各行各业抗击新型冠状病毒感染的肺炎过程中，各行各业人员所呈现出来思维方式和行为选择，构成了疫情面前的众生百态，有家长说，这样严峻的疫情谈论太多会吓着孩子们。但是，疫情面前没有年龄之分，未来生活更需要孩子们从小独立思考，深思斟酌，学习的过程既是不断积累储备的过程，也是一次次选择的过程。让孩子们在这防控疫情的过程中，看到科技的力量、决策的关键、人性的多样、以及人生价值取向的丰富，都是难得一遇的课程。