点面结合，写出精彩——统编六上《习作：多彩的活动》教学叙事

一

优秀的习作作品，少不了前期优秀的素材积累。一天前，我请同学们回家准备一件课内外活动后，留有深刻印象的纪念品，带来班级，课堂上展示介绍。课前，我请同学们拿出纪念品。一眼望去，纪念品真是五花八门，有金晃晃的奖杯奖牌，有红通通的证书，有银话筒，也有不起眼的小玩意。同学们兴奋地把纪念品放桌前，满心期待这堂习作课。

我用一个小游戏拉开课堂的序幕。我请同学们准备一张纸：“请同学们两分钟内写下你所参加地课内外活动名称，比一比谁写得多。”话音刚落，同学们奋笔疾书。时间一到，开始汇报。芮雨奇一口气分享了很多个活动：“国际象棋比赛，作文比赛，戏剧节活动，庆元宵活动……”同学们纷纷补充。我也出示了教材中帮我们列举的活动，比如体育赛事、传统文化活动以及公益活动，并揭示今天习作主题：“同学们，我们在校内外总是能开展多彩的活动，今天我们就记录下这些精彩的活动吧。”

我接着请同学们拿出刚才的纸张，请同学们在刚刚所写的活动中选出印象最深刻的那个，在旁打个星，并与同桌说一说，为什么这个活动令你印象深刻。第一轮讨论后，我接着请同学们把纪念品拿出来，再一次与同学们分享纪念品的由来和感受。两轮互相讨论后，同学们对自己所参与的活动有了更具体地回忆，有了纪念品，真情实意也在言语之间不经意流露出了。

二

接着我请同学们上讲台分享印象深刻的活动。第一位上讲台的同学是潘旭晨，他高高举起手中的软笔书法考级证书，腼腆地说：“大家好，这是我2018年参加的软笔书法考级证书，这背面是我的作品。这是我第一次参加书法考级，当时非常紧张，手都在抖，不过最后写得还算不错。”嘴角难掩骄傲。六年级还能主动上台，积极汇报分享，勇气可嘉。我狠狠地表扬了他，并鼓励大家学习潘旭成的勇气，效果显著。

第二位汇报的是谈晶，她举起自己的银色话筒娓娓道来：“大家好，这是一个银话筒。这是我在融媒体参加小主持人比赛的时候争取到的，其实我们家还有个金话筒，但是这个银话筒对我来说更有意义。第一次参加主持人比赛，我还是很紧张的，当时人山人海，人才辈出。虽然紧张但是我还是相信自己能行，我反复为自己打气。虽然银话筒，但是给了我在小主持人这条道路上前进的勇气。”掌声雷鸣。

第三位是拿着一只普通钢笔上来的陈希妍，她娓娓道来：“同学们，这是一支普通的钢笔，这是我一个朋友送给我的。前年我去南京参加舞蹈比赛，是群体舞，舞蹈结束后，我一个刚认识的朋友送给我的钢笔。”我问她：“那你还记得比赛的结果吗？”“不记得了，仍然记得这支钢笔带给我的鼓励和温暖。”

接着是第四位韩束奕轩，他带上了一个生锈的奖牌和一张国家级硬笔字比赛的证书。他举起自己的奖牌和大家分享自己的经历；第五位，潘承希拿着刚获得的滚烫的篮球比赛的获奖证书和比赛视频，与同学们讲述自己的感受。

我说：“这些活动是课内外多彩活动中的‘点’！”

三

从同学们的分享里，我知道今天这篇习作成功了一半了。我小结说：“同学们这些活动带给我们深刻的印象，深入的思考，这就是活动最好的收获。那如何把这些活动写得更精彩呢？”我请同学们打开书本，读习作要求，并画出关键信息。高紫晴准确地找到了习作的要求。我带着同学们结合课例逐一学习。

第一条要求：写清楚过程。我出示了一篇《欢声笑语迎元旦》的提纲，请同学们说说感受。徐赵忆说：“这份提纲很清晰，按事情发展顺序写的。”谈晶说：“提纲中间的节目比较多，写得时候要注意详略得当。”紧接着一份《拔河比赛》的流程图分享给同学们，我问：“那一过程写具体了，习作会非常精彩。”蒋文喜说：“拔河比赛中的僵持过程。”“是的，通过理清思路和明确重点，我们的习作一定非常精彩。”

第二条：写好场面。我链接《狼牙山五壮士》第二自然段，这是本单元课文中“点面结合”写法最典型的段落，读完后让同学们谈感受。狄蕊说：“通过人物的神态、动作描写，把人物形象写得尤其生动。”我紧接着说：“对于‘点’的描写，我们要关注细节。请同学们再读下一个片断。”学习了两个课例后，同学们的感受更深刻了。

第三条：写出体会。请同学们学习几个体会例子后，我请大家互相分享自己活动中最深刻的体会。有通过活动获得知识的，有通过活动获得成功的，还有活动让人成长的……

我顺势问同学们：“同学们一篇好的习作，还要有个好的题目，你有什么好方法来拟好题目吗？”芮雨奇说：“我写题目总是想着怎么与众不同，不要写老生常谈的。”我给她概括为“新颖”。张博文说：“我取题目往核心内容上靠。”我帮他总结“中心”。

学习到这里，同学们也知道该如何写这篇习作了。我请同学们先拟提纲，后写习作。现场写作文，不带回家，锻炼同学们的临场写作能力。

亲爱的读者，近期，公众号改变了推送规则，请大家多点文末在看，或者星标“彭文峰会”，否则很可能看不到我们的更新了哦~

统编五上教学叙事：

1-4年级第一大单元部分教学叙事：

推荐：

立体课堂介绍：

课件信息：

尊敬的一、二、三、四、五、六年级语文老师：

您好！

如果您需要与教学叙事配套的原创课件，请在公众号后台回复“课件”两个字，您就能看到购买链接。

彭文峰会

2022年9月1日