是谁把“问题孩子”送进豫章学院？（上）（杜课353期）

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是谁把“问题孩子”送进豫章学院？（上）（杜课353期）

原创 2017-11-07 杜骏飞等 杜课

编前语

近期，有网友曝光江西豫章学院存在非法体罚，拘禁，虐待孩子和高额收费等问题，引起舆论的轩然大波。今天我们同杜老师一起来聊一聊豫章书院。

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谈“豫章书院”（上）

（谈话实录）

小王同学：

杜老师您好！今天我们想和您谈谈豫章书院事件。从杨永信到豫章书院，这些机构打着教育的名义，但实际上并不像一个教育机构，更像一个暴力机构，他们对待那些问题少年，用的那些方法都非常暴力，但是却能长期存在，这到底是为什么呢？

杜老师：

这类书院在全国各地到处开张，而且经久不息，肯定是有市场的。存在着一批豫章书院的消费者或用户，也就是说，一些孩子只能到豫章书院去求学，同时他们的父母也只能把这些孩子送到豫章书院。所以它是一个市场需求的结果。

如果撇开教育观念不说，它在法律上如果有违法之处，那是我们的法律监督不足，行业管理不够。

所以关于这个问题，我们可以接触到不同的话题。

小王同学：

那为什么这样一个集中营式的地方，这些家长还会趋之若鹜呢？这个我非常不理解。

杜老师：

我们这样想，假定说你有一个孩子，他没考上一本、二本、三本，但是他总要求学吧，这是一个可能。第二种可能，你们家的孩子有些问题，比如说情绪管理上有问题，或者心理上有问题，有一些网瘾要戒，这个时候没有很好的社会辅助系统，你就会被迫寻求民间出口。所以去豫章书院的孩子其实都是苦孩子，是因为教育资源不够，日常的教育水准不足，同时自己的能力有限，才会沦入到豫章书院。

所以，回过头来看一看，社会在这些孩子身上是不是投放了足够多的教育辅助资源？对他们的关怀够不够？为什么让他们进入到这些根本不符合教育要求的教育机构去求学？

一个良善的社会，应该好好关心一下这些教育底层的孩子，因为他们在这些学校当中，得到的并不是爱，而是害，得到的并不是教育，而是管制。可以想见，他们沦入到这种学校当中之后，并不会变得更好。这是体制之病，是社会之病。

至于家长糊涂，或者家长走投无路，这也是可能的。但是他们不能做的，社会必须接过来做。精英阶层是不是应该去关心？慈善组织是不是应该去关心？最重要的是政府应该有所作为。

比如戒网瘾，可以不用交给这类机构，心理有问题的孩子可以交给社区，交给专业机构心理辅导，而不要让他们进入虎口。

所以这是社会失职、系统失灵导致的。

小胡同学：

老师我看到有个消息说，有一些家长在网上搜到了豫章书院，并且知道它是一个以暴力手段对待孩子的一个机构，但他们却仍然选择把孩子送进去，所以我想问，为什么他们会寄希望于以暴力手段来改变孩子呢？

杜老师：

你这个问题非常好。其实在中国它有一个深层次的历史背景，许多人对军事管制是不排斥的，甚至是有好感的。有这么一代两代家长是希望用规训和惩罚来对待所有人，包括他的孩子和他自己的，这是一个不良的历史文化积淀。

另一方面来说，有很多家长，他并没有在情感、文化、教育观念上学习过怎么做父母。社会对这些家长的关怀也不够。同时，他们还是历史负面遗产的牺牲者。

你可以想象，一群不靠谱的家长，才会培育一群不靠谱的孩子，然后，更加不负责任地把他们扔到豫章书院去，形成一个恶性循环。这些孩子毕业之后会不会也会成为一群不靠谱的家长？他们的下一代如何，也可想而知。这就是社会阶层不断沦落的一个关键。

归根结底还是我们历史文化有缺失，当下的社会关怀也没有照耀到他们身上。有多少人给这些家长做辅导？有多少社会工作者，政府机构，慈善组织去关怀这些家庭？我相信他们连一堂家长课都没有听过，更加不要谈什么社会心理，教育心理。没有更多的资源去支持这些阶层向上发展，他们能够维持现状就不错了，这就是我所说的系统失灵。

不能只埋怨个别家长，如果你在那个社会阶层，你大概也会手足无措。

小王同学：

那如果想要改变这种社会症结，我们该从哪里切口？

杜老师：

改变呢，一种是从上至下，一种是从下至上。从上至下的做法就很简单，那就是以国家之名从制度上关怀，改进整个社会系统。比如建立辅助的设施，给足物质资源和人力资源来帮助这些孩子，残障的孩子、五保户、伤残军人都有扶助，那么这些问题孩子是不是也应该有？社会底层教育不良是不是也应该有？不懂得如何做家长的这些家长们是不是也应该有？这是社会稳定、社会文明不断进步的一个关键政策。这是从上到下。

可以想象，国家意志力所到之处，很多问题就会迎刃而解。除非国家不想。在我们这个举国体制的国家很多事情其实还是可以做到的，我们上亿的农民都脱贫了，这件事很难吗？不难。

自下而上，我们作为普通人，老师、同学、白领，如果对这些问题忧心忡忡，与其去奢谈一些主义，不如踏踏实实给一些真关怀。我们没有金钱，我们可以献知识，如果我们没有时间，至少我们可以呼吁。所以至下而上指的是从我做起，从小处做起。

假定你的亲戚当中，有两个这样的孩子，你可以打电话去，对不对。告诉家长，告诉孩子应该怎么做。你将来做了记者之后，可以写文章去揭露这样的现象，如果你是一个网民，你可以发帖子，转发文章。

我们的目标就是消除不平等，消除不正义，捍卫教育的高尚精神。

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感谢阅读本期《杜课》，下期再见

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