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一、选择题(每题3分,共27分)
1.(3分)下列各项加点字注音正确的一组是( )
A.谬论(miào) 嫉恨(jí) 崔嵬(wéi) 卓有成效(zhuó )
B.诽谤(fěi ) 饿殍(piǎo) 慷慨(kǎi) 繁芜丛杂(wú)
C.估量(liáng) 涔涔(cén) 给予(gěi) 夙兴夜寐(sù )
D.污秽( huì) 商贾(jiǎ) 数罟(cù) 悄然无声(qiǎo)
2.(3分)下列句中没有错别字一项是( )
A.这幢小屋既然得以幸存,一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护,才能历尽苍桑,而未跟别的楼舍同遭厄运。
B.现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟情谊的磬石上的时候。
C.在感性方面,中国人的体育活动不像西方那样,以渲泄肉体的感性生命力为能事,而是感性中有理性,肉体中有精神。
D.流芳百世的名篇,孕育于诗人的生命,它们或豪放、或婉约,或绚丽、或冲淡,或典雅、或通俗,充分展示出文学的魅力。
3.(3分)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.为了确保神舟号的顺利发射,这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去完成任务。
B.一百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,我们在这里集会,就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。
C.这项新规定颁行一年多,已经露出危险的苗头,如不及时关注,只恐怕是失之东隅,收之桑榆。
D.西方诗歌很难译得形神兼备,理性上我一贯赞成忠实,然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常常使我意兴阑珊。
4.(3分)下列各句没有语病的一项是( )
A.北京的城墙无疑可当“中国的颈环”乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。它是人类的文物遗迹,也是我们的国宝。
B.作为现代公民的重要素养,口语交际能力显示着一个人的语言水平,更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度。
C.演讲是诉诸于听觉的,想要让听众听明白演讲者的观点,必须把握听的规律。
D.《登高》这首诗对小学生可能还有些陌生,可对中学生是再熟悉不过的了。
5.(3分)下列各项中加点字的解释不正确的一项是( )
A.河内凶 凶:战事
B.季氏将伐颛臾 伐:攻打
C.是社稷之臣也 社稷:代指国家
D.则将焉用彼相矣 相:搀扶盲人走路的人
6.(3分)下列句中不含通假字的两项是( )
A.颁白者不负戴于道路矣B.涂有饿莩而不知发
C.陈力就列,不能者止D.狗彘食人食而不知检
7.(3分)下列各项句子的句式与例句相同的是( )
例:无乃尔是过与。
A.昔者先王以为东蒙主。
B.非我也,岁也。
C.然而不王者,未之有也。
D.则无望民之多于邻国也。
8.(3分)下列各句中加点字活用情况与其他选项不同的一项是( )
A.既来之,则安之B.填然鼓之
C.树之以桑D.七十者衣帛食肉
9.(3分)下列各项中对作品的分析或解说有误的一项是( )
A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。(两个“对于”说明了马克思逝世后受损失的对象,“不可估量”和“空白”突出了他的逝世对人类的损失之大。)
B.周朴园 哦,侍萍!(低声)怎么,是你?鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园 你﹣﹣侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)鲁侍萍 朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。(此时的周朴园,不敢相信眼前的事实,他怀念死去的,而无法接受活着的侍萍。而侍萍一方面有对往事的怨恨,另一方面却情不自禁地被周朴园三十年的纪念所打动,三十年后的侍萍仍与三十年前一样单纯而轻信。)
C.李白的《蜀道难》诗歌境界博大浩淼、瑰丽奇特,诗中感慨丰富,既有对山川险阻之叹,也有对人生充满险阻、功业坎坷难成之慨。
D.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这一句用了“点染”手法,“点”为点出情感的内涵,“念去去”点明离别之情,“染”是用景物来渲染所点明的情感,“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”就是以景物进行渲染。)
二、语言运用(共7分)
10.(4分)根据文意,仿照画线句的句式扩展语句。
翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水; ; ;……读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
11.(3分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。
文化传承的关键,① 。活跃在民间的大批手艺人,正是文化的传承者,正是他们让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”,还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦,无论是被誉为“古代的交响乐”的西安古乐,还是原生态、传千载的民歌民谣,② 。不可忽视的是,随着城镇化、市场化、网络化等的发展,③ 。因此全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。
三、现代文阅读(共18分)
12.(6分)阅读下面文段,完成各题。
[周朴园](忽然严厉地)你来干什么?
[鲁侍萍]不是我要来的。
[周朴园]谁指使你来的?①( )
[鲁侍萍](悲愤)命,不公平的命指使我来的!
[周朴园](冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。②( )
[鲁侍萍](怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
(1)在上面的( )里填写潜台词,并说说这些潜台词起了什么作用?
潜台词:①
②
作用:
(2)上面的对话表现出鲁侍萍怎样的形象特点?
13.(12分)阅读下面的文字,完成各题
①“关关雎鸠,在河之洲……”一阙《关雎》,就这样出现在我们生命记忆的源头,也出现在华夏文明的源头。已经很难确认《诗经》诞生的确切年代了,至于究竟是哪一个不平凡的喉咙,最先吟出中国诗歌第一行嘹亮的音符,更是无从查考。每当读罢《诗经》,我常常不禁要问自己:为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里绽亮的意象生出铜绿,无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失?当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分,当代诗歌,又为何离我们这般遥远?
②与诗人共同生存在这个世界里,应当说是我们的幸运。诗,使灰黯变得多彩,使短暂变得永久,使有限成为无限,使腐朽化为神奇;诗,使生命中许多的不可能最终成为可能。诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围,如星雨,如花瓣,飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近,伸手可触,然而又有多少人注意到它们的存在呢?是因为李白李贺李商隐都已在历史的尘烟里隐退,而浮华的现世不再造就王维王勃王昌龄了吗?现在就下这样的结论,未免太匆忙了一点。惟一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱,是不能省略这一手续的。于是明白了,好诗的诞生,是天才与时间的共同结果,而读诗,是需要一个时间的距离的。
③因为有了时间的距离,古诗里的字句,才化成水底的珊瑚,美丽而持久。所以,《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨;骆宾王的“西陆蝉声”,依然如丝如缕;陈子昂的幽州台,温庭筠的五丈原,慷慨悲凉之气未改;而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”,将同一个凉州,锁定在心灵的地图上。古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酿酒师,同时更应对时间产生由衷的敬意。
④在隔过了久远的时间之后,我们再去读它们,已不再是普通的阅读,这些诗的年龄与生命力,使我们升起由衷的敬畏感。如同啜饮一樽古酒,每一滴不曾挥发的汁液,都是与时间抗争的结果,令我们不能不感到激动,不能不肃然起敬。这种“先入为主”的敬意,在阅读同代人的诗作时,是不常有的。
⑤其实,既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹,那么,构思的机巧,应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏,应当是“一次性”的,谜底揭开之后,再去重读,恐怕就会失去初读的那份奇妙感受。按说,诗也一样。名诗佳句,诵过千遍之后,熟稔到了不加思索便可脱口而出的程度,理应不再有任何新鲜的刺激了吧,这似乎应是旧诗的劣势、新诗的优势,可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月,低头思故乡”,比如李商隐的“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”,比如刘禹锡的“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”,比如王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”……每次品读,心灵都如初读一般悸动,每次都别有一番滋味在心头。这些诗中的名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的,它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是,在一次又一次反复的吟诵当中,我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化,直到有一天,我们发现,诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗,赋予我们的生命以更深厚的意义,同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人迟暮,只有诗,常读常新。诗不会老,就更不会死。在诗歌的低潮时期,我从未对诗失去信念,原因也正在这里。
(1)如何理解“暗黄的纸页见错落的诗行成为我们灵魂的一部分”这句话?
(2)依据文章内容解释下列加点词。
①古诗里的字句,才化成水底的珊瑚,美丽而持久。
②古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。
(3)在第5段中,作者为什么说每次品读名诗,“心灵都如初读一般悸动,每次都别有一番滋味在心头“?
(4)请结合全文,谈谈“在诗歌的低潮时期”,作者“从未对诗失去信念”的原因。
四、古诗文阅读(共28分)
14.(22分)阅读下面文段,完成各题。
梁惠王曰:“寡人愿安承教。”
孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”
曰:“无以异也。”
“以刃与政,有以异乎?”
曰:“无以异也。”
曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿殍,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之。为民父母,行政不免于率兽而食人。恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎?’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?”
梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者壹洒之,如之何则可?”
孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑。”
(1)下列加点词语解释不当的一项是
A.兽相食,且人恶之 | 恶:以……为凶恶 |
B.长子死焉 | 死:为……而死 |
C.壮者以暇日修其孝悌忠信 | 孝悌:孝顺父母,恭顺兄长 |
D.彼陷溺其民,王往而征之 | 陷溺:使其陷到井里,淹在水里 |
(2)下面各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是
A.壮者以暇日修其孝悌忠信 | 以五十步笑百步,则何如 |
B.南辱于楚 | 颁白者不负戴于道路矣 |
C.夫谁与王敌 | 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 |
D.为民父母,行政不免于率兽而食人 | 斩木为兵,揭竿为旗 |
(3)下面各句全都属于孟子实行“仁政”措施的一项是
①省刑罚 ②彼夺其民时 ③薄税敛 ④壮者以暇日修其孝悌忠信 ⑤深耕易耨
A.①③④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.③④⑤
(4)下面对原文内容的分析,不正确的一项是
A.梁惠王再三战败,一心一意只想雪耻复仇,“愿比死者壹洒之”体现了其爱民之心。
B.在文中,孟子认为只有法治清明,减轻刑罚;降低税率,藏富于民,才能使人民安居乐业。
C.孟子提出的“壮者以暇日修其孝悌忠信”,体现了其“仁政”思想的一个主要方面﹣﹣“教民”。
D.孟子通过对“彼夺其民时”一针见血的分析,得出只有“仁者”才会无敌于天下。
(5)将文中画线的句子译成现代汉语。
①杀人以梃与刃,有以异乎?
②入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
③斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
15.(6分)古代诗歌阅读,阅读下面这首词,完成问题。
秋兴八首•其二①
杜甫
夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。
听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎②。
画省③香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。
请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。
【注】①这首诗是唐代大历元年(766年)作者流寓夔州时所作。②[八月槎]《荆楚岁时纪》记载:“汉张骞使大夏,寻河源,八月乘槎到天河,经年而返。”③[画省]代指杜甫曾供职的官府所在地。
(1)首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境?在表情达意上有什么作用?
(2)这首诗的颔联主要运用了什么表现手法?请对其艺术效果加以赏析。
五、古诗文填空(每格1分,共10分)
16.(10分)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)丘也闻有国有家者, , 。
(2) , 。反是不思,亦已焉哉!
(3) ,只是朱颜改。 ?恰似一江春水向东流。
(4)大弦嘈嘈如急雨, 。 嘈嘈切切错杂弹, 。
(5) ,更那堪、冷落清秋节! ?杨柳岸、晓风残月。
六、作文(60分)
17.(60分)阅读下面文字,根据要求作文。
懒,是世人眼中的一种恶习。曾国藩:“百种弊病,皆从懒生。懒则弛缓,弛缓则治人不严,而趣功不敏。一处迟则百处懈矣。”
也有不少诗人歌颂着懒,标榜着懒。唐代诗人杜甫曾说“懒性从来水竹居”;宋代文人许月卿还说“平生懒意琴三叠”……懒,似乎又是一种风雅的存在。
你对“懒”有怎样的思考和体验?结合上述材料,写一篇文章。
【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2019-2020学年浙江省宁波市咸祥中学高一(下)期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每题3分,共27分)
1.【解答】A.“谬论”中的“谬”应读“miù”。
B.正确。
C.“给予”中的“给”应读“jǐ”。
D.“商贾”中的“贾”应读“gǔ”。
故选:B。
2.【解答】A.“苍桑”中的“苍”应改为“沧”。
B.“磬石”中的“磬”应改为“磐”。
C.“渲泄”中的“渲”应改为“宣”。
D.正确。
故选:D。
3.【解答】A.无所不为:什么坏事都做。可句中仅从字面上理解为“什么都敢做”。错误。
B.耸人听闻:夸大事实,博取注意,有吹牛的意思,带有贬义。骇人听闻:使人听了感到恐惧、害怕,一般用于描述恐怖的事件造成的影响。,此处应为“骇人听闻”。错误。
C.失之东隅,收之桑榆:比喻开始在这一方面失败了,最后在另一方面取得胜利。根据“恐怕”可知,句中指不好的结果,错误。
D.意兴阑珊:意思是将残、将尽的意思,形容一个人兴致已失,没有兴趣的样子。正确。
故选:D。
4.【解答】A.语序不当,“它是人类的文物遗迹,也是我们的国宝”语序不当,改为“它是我们的国宝,也是人类的文物遗迹”。
B.正确。
C.重复赘余,“诸”相当于“之于”,删去“于”。
D.不合逻辑,“《登高》”不可能对小学生陌生,在“小学生”后面加“来说”。
故选:B。
5.【解答】A.凶:谷物收成不好,荒年。句子译为:黄河以北遭遇荒年。
B.正确。
C.正确。
D.正确。
故选:A。
6.【解答】A.颁:通“斑”,花白。
B.涂:通“途”,道路。
C.无通假字。
D.无通假字。
故选:CD。
7.【解答】例句:宾语前置,应为“无乃过尔与”。译为:恐怕该责备你吧。
A.省略句,应为“昔者先王以(之)为东蒙主”。译为:以前先王曾把(他)当作主管东蒙山祭祀的人。
B.判断句,“……也……也”表判断。译为:(杀死人的)不是我,是因为年岁不好。
C.宾语前置,应为“然而不王者,未有之也”。译为:这样还不能称王,不曾有过这样的事。
D.状语后置,应为“则无望民之于邻国多也”。译为:就不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。
故选:C。
8.【解答】A.“来”,使动用法,使……来;
B.“鼓”,名词作动词,敲鼓;
C.“树”,名词作动词,种植;
D.“衣”,名词作动词,穿。
故选:A。
9.【解答】B.“三十年后的侍萍仍与三十年前一样单纯而轻信”不正确。
二、语言运用(共7分)
10.
读杜甫、白居易,你懂得了什么是忧民情结;读辛弃疾、陆游,你明白了什么是爱国情怀。
11.
①在于一批批身怀绝技、薪火相传的手艺人
②都是需要我们传承的文化对象
③不少老技艺因种种原因面临着失传的风险
三、现代文阅读(共18分)
12.
(1)潜台词:①你幕后一定有不怀好意的人指使你来。
②三十年了,你还未忘记旧仇,还想利用过去的关系敲诈我。
作用:这些潜台词,暴露了周朴园阴暗卑劣的内心世界。在他看来,人与人之间的关系就是尔虞我诈,发财致富全凭敲诈和暗算。
(2)通过对话可以看出鲁侍萍是个刚毅有骨气的劳动妇女。
13.
(1)古代诗歌经时间冲刷,已成为我们的精神源泉和归宿,赋予我们生命以更深厚的意义。
(2)①珊瑚,诗句如珊瑚,美丽而持久。②发酵,诗歌的魅力一次次地深化和升值。
(3)因为这些诗中名句凝聚着诗人高度敏感的情感,它们有足够的力量抵御心灵的麻木。
(4)①诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲,使生命中许多不可能成为可能。②诗成为人类精神的源泉与归宿,赋予人类生命以更深厚的意义。③诗歌本身的魅力也一次次地得到深化与升值。④随着时间的推移与淘洗,美妙的诗歌已被我们认可和接受。
四、古诗文阅读(共28分)
14.【解答】(1)A.恶:厌恶。译文:野兽自相残杀吞噬,人们尚且厌恶它。
(2)D.为:均为动词,作为。A.以:介词,利用/介词,拿。B.于:介词,被/介词,在。C.夫:发语词/指示代词,那个。
(3)B.②指秦国的做法,④是实行“仁政”后的效果。
(4)A.报仇雪恨的基础就是动员民众为他打仗,这是只顾自己的利益而不顾百姓的死活的行为;“愿比死者壹洒之”的真实意图是称霸。
(5)①用棍棒和刀子杀死人,有什么区别吗?
②在家能侍奉父兄,外出能尊长敬上,这样,即使是手里拿着木制的棍棒,也可以跟拥有坚实盔甲和锋利武器的秦、楚军队相对抗。
③(如果)斧子按一定的时节入山林(砍伐),木材就会用不尽。
参考译文:
梁惠王说:“我愿意高兴地听您指教。”
孟子回答说:“用棍棒和刀子杀死人,有什么区别吗?”
(惠王)说:“没有什么差别。”
(孟子又问)“用刀子杀死人和用政治手腕害死人,有什么区别吗?”
(惠王)说:“也没有什么差别。”
(孟子)又说:“厨房里有肥嫩的肉,栏里有健壮的马,(而)百姓面带饥色,郊野横陈着饿死的尸体,这就(等于)率领着野兽一道吃人啊!野兽自相残杀吞噬,人们尚且厌恶它。身为百姓父母官,管理政事,却不免也率领兽类一道吃人。哪里配当百姓的父母官呢?孔仲尼说过:‘第一个制作土偶陶俑来殉葬的人,恐怕应该断子绝孙吧?’正是因为土偶陶俑酷似真人而用它殉葬的缘故。(试想连用俑殉葬都不能被允许),又怎能让这些百姓活活地饿死呢?”
梁惠王说:“(想当年,我们)晋国,天下没有比它更强的国家,这是您老所深知的。而今到了我当政,东边被齐国打败,连我的大儿子也阵亡了;西边又丧失了河西之地七百里,割让给秦国;南边又(以失掉八个城邑)被楚国欺侮。我为此感到羞耻,希望能替全体死难者雪耻复仇,您说我该怎么办才好?”
孟子回答道:“在任何方圆百里的小国家,都可以在自己的国土推行王道。大王如果肯对百姓施行仁政,减免刑罚,少收赋税,提倡精耕细作,及时锄草。使健壮的青年利用闲暇时间加强孝亲、敬兄、忠诚、守信的道德修养,做到在家能侍奉父兄,外出能尊长敬上,这样,即使是手里拿着木制的棍棒,也可以跟拥有坚实盔甲和锋利武器的秦、楚军队相对抗。(因为)他们(指秦,楚)侵占了百姓的农时,使他们无法耕种来赡养父母,父母受冻挨饿,兄弟妻子儿女各自逃散。他们坑害得百姓好苦,大王如果兴师前往讨伐它,有谁能跟大王较量呢?因此说:‘实行仁政者无敌于天下。’请大王不要再犹豫徘徊!”
15.
(1)第一问:诗的首句描绘了夔州城在夕阳中孤独矗立的情景,(1分)营造了孤寂、萧瑟的意境.(2分)第二问:这种意境,正是诗人内心孤独的写照,它表达了诗人离开京华之后的失落与惆怅.(2分)
(2)第一问:该联运用了虚实结合的手法.(2分)第二问:实写猿的哀鸣声,(1分)运用典故虚写自己归乡之日的遥遥无期.(1分)虚实结合,渲染了凄凉的氛围,表达了自己孤身漂泊异乡,心怀故国却有家难归的深切哀伤.(2分)(如从“用典”等其他角度分析,言之成理亦可.)
翻译:
夔州的高城上又迎来了落日.每当晚上北斗星出现的时候,我就按照它的方向来寻找长安的所在.听到巫峡的猿啼,我真的流下泪来.我也希望乘着浮槎回到自己的故乡,但这愿望终究还是落空了.我还记得我从前春宿左省值夜的时候,晚上熬夜写些明朝的封事,点燃书案上的香.可现在我早已不在那里就职.滞留此地,傍晚时分听到城楼上吹起悲笳,心中升起一股隐然的悲痛.你看,山石上爬满了藤萝.月亮刚刚升起来的时候,月光是照在藤萝上的,而现在它已经照到河洲前面的芦荻花上面去了.我一夜无眠,一直在怀念长安.
五、古诗文填空(每格1分,共10分)
16.【解答】故答案为:
(1)不患寡而患不均,不患贫而患不安(重点字:患)
(2)信誓旦旦,不思其反(重点字:誓)
(3)雕栏玉砌应犹在 问君能有几多愁(重点字:砌)
(4)小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘(重点字:切)
(5)多情自古伤离别 今宵酒醒何处(重点字:宵)