《陕西日报》“大学校长对话中学校长” | 游旭群：培养担当民族复兴大任的“四有好老师”

微尚工作室陕西师范大学 2021-11-07

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。未来教育离不开有未来眼光、未来思维、未来能力的教师，推进新时代教师队伍建设成为当前和今后一个时期的重大政治任务。近年来，我省以落实中央有关文件为统领，着力重师德、兴师范、破瓶颈、优治理、提待遇，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。
8月18日《陕西日报》第10版“大学校长对话中学校长”专栏，我校校长游旭群对话西北大学附属中学校长杨晓云，以“培养担当民族复兴大任的‘四有好老师’”为题，从在服务祖国中不断成长、聚焦“四有好老师” 提升新时代师范人才培养质量两个方面阐述了如何努力造就更多能够担当民族复兴大任的“四有好老师”。

培养担当民族复兴大任的“四有好老师”

培养担当民族复兴大任的“四有好老师”

高等教育处于国民教育体系的顶层，其发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。基础教育是教育体系的基础所在，承担着高等教育的发展。作为教育事业的工作母机，教师教育是提振教育质量的根本性动力源泉，是整个教育体系的战略基础。可以说，没有一流的教师教育，就没有一流的基础教育，也不会有一流的高等教育。

游旭群

陕西师范大学校长游旭群表示，我们所培养的教师必须要忠诚于党和人民的教育事业，自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
在服务祖国中不断成长

世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。对于一所师范大学来说，必须要努力培养更多能够担任民族复兴大任的好老师。

陕西师范大学在76年的办学历程中，坚守师范大学的初心，扎根西部，甘于奉献，追求卓越，教育报国，用理想、信念和情怀扛起了西部基础教育的大旗，铸就了西部红烛精神，被誉为“教师的摇篮”。

在广袤的西北地区，只要有基础教育的地方，就有陕西师范大学的毕业生。从1958年至2020年，陕西师范大学全日制毕业生达16万人，其中10万毕业生服务于国家西部教育事业。据不完全统计，陕西省90%以上的中学都有陕西师范大学的毕业生任教，80%以上中学的校长、名师毕业于陕西师范大学。陕西师范大学为国家经济社会发展，特别是为西部基础教育的振兴作出了重要贡献。

2017年，陕西师范大学成为国家首批“世界一流学科”建设高校，这成为学校推进和创新教师教育的新起点。

学校优先建设教师教育学科业，把教育学、心理学作为一流学科优先建设，设置教师教育学二级学科；推进学科教学论博士点建设，形成一批一流的学科教学论博士点；重点加强教育硕士、教育博士专业学位建设，为教师教育研究和人才培养提供支撑。深入实施本科层次的卓越教师培养计划，实施多元化研究生层次教师教育，吸引最优秀的考生报考师范大学。此外，学校还通过对口支援西部高校、共建教师教育创新试验区、发展远程教育共享、拓宽教师专业能力培训、开展教育精准帮扶等促进西部教育均衡发展，为西部教育事业发展作出具有示范性和引领性的贡献。

今年5月，教育部支持陕西师范大学创建国家教师发展协同创新基地，努力形成西部教师教育“示范点”“活标本”“新高地”。学校将成立西部师范大学教师教育创新与发展联盟，打造集教师教育学科建设、师范专业建设、教师教育师资培养、教师教育国际交流合作、资源平台建设、教师培养培训为一体的西部教师教育协同发展平台；创建西部教师教育创新实验区，建立“地方-高校-中小学”协同创新机制；建设西部教师教育高端智库，为解决西部教师教育和基础教育重大问题提供理论依据、政策建议和实践支撑。

聚焦“四有好老师”

提升新时代师范人才培养质量

2014年教师节来临之际，习近平总书记专门到北京师范大学看望师生，提出“四有好老师”标准：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。陕师大紧紧围绕立德树人根本任务，着力培养学识扎实、情怀深厚、灵魂高贵的高素质人才，努力造就更多能够担当民族复兴大任的“四有好老师”，切实履行好新时代赋予师范大学的新使命。

坚定奉献教育的理想信念，是高素质师范人才的价值自觉。学校在全面实施思想政治工作质量提升工程、积极推进 “三全育人”综合改革的过程中，把思政课和课程思政有机结合，高度重视学生理想信念教育和教师职业价值观教育，努力在全体师范生心中埋下“大国良师”的思想种子，树立人民教师无上光荣的职业信念，倾心培育未来能够塑造学生品格、品行、品味的 “大先生”，增强其社会责任感和历史使命感，不断激励学生坚定教师职业理想。

涵育行为世范的道德情操，是高素质师范人才的基本要求。“厚德”是陕师大校训的第一个词，深刻反映着学校对立德树人作为大学根本任务的独特理解。

立德是树人的基石，树人是立德的目的。对师范人才来讲，首先应该是道德上的合格者，是以德施教、以德立身的楷模，能够自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义核心价值观。学校发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，围绕国家公费师范生师德养成教育开发了一系列师德课程；广泛组织“我和我的祖国”“共抗疫情、爱国力行”“青春告白祖国”等各类主题教育活动，厚植学生家国情怀，彰显爱国主义的时代底色；发挥学科优势，推行“读-讲-背-诵-唱-写”中华经典研习六字教学法和三段式的汉字书写教学模式，实现公费师范生教学技能和中华优秀传统文化素养、传统美德的同步提升，积极营造崇德向善、昂扬奋进的浓厚氛围。

掌握博专结合的扎实学识，是高素质师范人才的立身之本。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。作为国家教师教育振兴的排头兵，陕师大着力构建高水平师范人才培养体系，实施卓越教师培养计划2.0和“西部教师教育珠峰计划”，建设一流教师教育师资队伍、一流教师教育学科、一流师范专业，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的卓越教师和未来教育家。学校每年遴选300名优秀学生，组建10个学科的卓越教师实验班，实施“小班授课+名师指导”制度，开展“海外游学”活动，建立优秀中学教师、中小学教研员与大学教师协同指导的“卓越教师三导师制”，打造“校长论坛”“基础教育名师讲堂”和“卓越教师工作坊”等平台，探索开展卓越教师本硕博一体化培养。

具有仁爱之心，是高素质师范人才的职业灵魂。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我们培养的教师不仅要传播知识、传播思想、传播真理，更要做好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

陕师大注重用爱培育学生，激励学生做仁爱之师。学校已连续开展14载饱蘸师者挚爱的“老教授毛笔手书录取通知书活动”，这是对传统文化的传承和弘扬，也是一种爱的关怀和传递，被社会各界誉为“最好的开学第一课”。学校组织“在名师引领下成长”公费师范生与名师面对面等系列活动，引导学生在教育中传播爱；设立毕业生“忆源”爱心基金，倡导即将踏入社会的青年学子积极投入“忆恩知报·饮水思源”实际行动中；连续20年开展青年志愿者“知识援助行动”，组织学生帮扶关爱农民工子女和城市家庭经济困难职工子女；培育扶持研究生支教团，奔赴云南、甘肃、重庆、陕西等贫困地区接力支教，以心育心，以爱育爱，积极践行教育报国的大爱大德大情怀。

（本文刊登于8月18日《陕西日报》记者/吕扬）

8月12日《陕西日报》“大学校长对话中学校长”专栏，陕西师范大学附属中学校长冯军与西北大学校长郭立宏对话，以为学生可持续发展奠定基础为题，谈西部教育的发展如何守正创新。

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责任编辑/ 张莹

内容来源/ 《陕西日报》

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