多样立体化玩转牛津树L1:See Me Skip 附绘本视频、音频、游戏
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越妈说：
很多公号和老师都在讲牛津树分级读物，我为什么还要讲呢？因为我在准备用这套书讲课时发现根本找不到需要的有意思内容，只好自己动脑筋思考设计并重新搜集相关素材，争取多样化立体玩转该系列。
孩子两岁多就开始读牛津阅读树系列（那时一般读读就过去了，没有综合立体化），现在依然在读，第九级了。分级读物里，它绝对是儿童英语启蒙首选，这是一套大人孩子都爱看的书，就像电视剧一样，读了会上瘾，看完上一页想看下一页，看完一本还想再看一本。不像其它有些读物，大人一看就觉得幼稚、没意思，嘴里在念，心里在抵触。一本书，如果大人不喜欢，亲子阅读时，是很难充分表达其中情感的，而最好的状态是大人孩子都喜欢，都享受其中故事。读牛津阅读树就是这样。
See Me Skip
作者：Roderick Hunt and Alex Brychta
出版社：Oxford University Press
1故事简介
Biff喜欢跳绳，她每天都要跳绳，今天爸爸也学着她跳，结果意外发生了，怎么回事呢？ 你会跳绳吗？跳绳要注意什么？一起来看看。
2美音朗读
一定要听音频，听听里面的声音（跳绳声和水声）
3内页故事展示，翻译和细节提示
See Me Skip
看我跳绳
skip [skɪp] vi. 跳;跳绳;
jump rope, skip rope 跳绳
Biff is going to skip.
Biff要去跳绳了。
Dad is washing shoes.(我们怎么知道是洗鞋呢？看下面就知道了)
Chip is writing.
Chip在写字。
This is the way. I like to do this every day.
就是这样跳绳，我喜欢每天跳一跳。
Biff is skipping.
Biff在跳绳。
Dad is hanging shoes on the line.
爸爸把洗好的鞋子晾到绳子上。
clothes line 晾衣绳
“Come on, Dad. Can you skip too?”
“快来，爸爸。你也会跳绳吗？”
“Yes, I can. I skip like you.”
“是的，我会。我能像你一样跳绳。”
Kipper is looking at Dad by the window [ˈwɪndəʊ] .
Kipper 在窗户旁看着爸爸。
“Look at me. Look at me go!”
“看我。看我开始啦！”
“Look out, Dad!”
“小心，爸爸!”
Dad is skipping.
爸爸在跳绳。
Mum is looking at Dad by the window.
妈妈在窗户旁看着爸爸。
Floppy is covering its eyes. Why?
Floppy正捂着眼睛，为什么？
Oh no! Oh no!
哦，不！哦，不！
Dad fell into the pool.
爸爸摔进了戏水池。
Splash!
The line and the shoes fell off.
绳子和鞋子掉落下来。
What a mess!
乱成一团了！
Can you see Chip,Biff,and Kipper?
你还能看见Chip,Biff和Kipper吗？
4绘本活动拓展
1）.读完绘本后可以再看看对应视频，帮助理解绘本内容！
2）全家一起演绎绘本See Me Skip，玩起来！绘本里的故事就该这样玩起来才有趣，孩子不知不觉就理解并掌握了对应的英文表达，真正玩中学！
3）花式跳绳示范，你会哪些招式？可以拿绳子跟着试跳。
全家一起来试试更有趣。就像 Biff他们全家总动员，更好玩，更多美好的记忆。
绳子几乎每家都有，可以多备一根，今天是关于常见体育运动的故事，也很简单，一定要动起来、玩起来，趁热打铁，看完绘本就跳绳。
跟孩子强调一下跳绳注意事项：安全第一位，最好去空旷无障碍的地方跳，
穿好运动鞋，尽量别在家里跳，以免打扰他人。不过，看了今天的绘本，孩子心里也会明白一些注意事项。
4）画一画，说一说，做一做
Can you skip or do any other sports? Show us.
你会跳绳吗？或者擅长其他哪些体育运动？展示给我们看看。
(以上几个绘本拓展活动，不一定要在一个时间段全部做到，可以有选择性的去做，或者不同时间段来完成，看大人的引导技巧和孩子的喜好来灵活安排）
5）.利用一切机会播放绘本原版音频和儿歌、动画音频给他们听（洗澡、玩耍、起床，睡前时间）帮助孩子孰能生巧，也不担心其受大人口音影响。
The End
图片来源于网络
视频来源：腾讯视频
绘本内容解释和活动拓展：越妈
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