音频节目·社科一分钟 | 疫情造成美国多地教师短缺

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原文 | 《华尔街日报》：疫情造成美国多地教师短缺

编译 | 李彦文

图片 | 网络

据美国劳工统计局的数据，2020年11月，美国公立学校就业人数比2月份下降了8.7％，为2000年以来的最低水平。离职人员包括因疫情而辞职、提前退休或请假离岗的教师，以及被裁员的诸如教师助手、办事员等辅助人员。人员紧缩造成教师们需要同时进行现场和在线教学、对所在教室进行彻底清洁打扫、轮流担任巡岗保安，等等。教师们普遍感到精疲力尽，父母们情绪沮丧，学生们学习进度缓慢。师资短缺现象在美国各个州情况各不相同，某些地区和专业领域更为突出。

以师资紧缺最典型的亚利桑那州为例，据人力资源组织“亚利桑那学校人员管理者协会”的一项调查，在2020年8月新学年开始时，公开招聘的6145个教学职位中有78％无法由传统正规认证的教师担任。该州大约有236个学区，调查覆盖了145个学区。其中一半的空缺职位由紧急替代人员、从其他国家招聘的人员、勤工俭学的大学生和研究生填补。三分之一的空缺通过合并教室解决，或付钱让老师在规定时间内完成额外工作，或由校长和管理人员集结上阵教课。

此外，从2020年8月到10月，教师退休人数激增，比前一年增加了24％。一些本没有到退休年龄的老师，由于承受不了高强度的教学任务，纷纷计划提前退休或转行。如今，各州越来越多地承认非专业教育文凭或短训证书，雇佣未经正式培训的人成为教师。根据美国教育就业协会的数据，在2019-2020学年，紧急或非传统聘用的人员比例上升至16％。

尽管研究者表示，目前尚无法断定学生成绩下滑的原因，但美国国各学区报告显示，在2020年第一季度，多达一半的初中和高中学生至少有一门课不及格。

文章原载于社会科学报第1739期第7版，音频为社会科学报“思想工坊”融媒体出品，未经允许禁止转载，文中内容仅代表作者观点，不代表本报立场。

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