【图文解读】苏教版三年级下册第23课《这不仅仅是个人修养》

苏教版三年级下册语文课文目录

课文

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23这不仅仅是个人修养 

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课文朗读

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知识点

一、生字组词

予yǔ（给予 、予以、寄予、赠予）

义yì（意义、 同义、 义务、 正义）

序xù（顺序、 秩序、 次序、  序言）

材cái（题材、 木材、药材、 材料）

竭jié（竭力、竭诚、竭尽、枯竭）

省shěng（省会、省份、省心、省事）

倡chàng（提倡、倡导、倡议、首倡）

式shì（正式、仪式、格式、形式）

塑sù（塑料、雕塑、塑造、泥塑）

二、多音字

省shěng（省略号）xǐng（发人深省）

调diào（调动）tiáo（调高）

三、近义词

勤俭——节约 赋予——给予 消耗——耗尽

普通——平凡 浪费——白费 珍贵——名贵

四、反义词

节约——浪费 赋予——索取 消耗——储存

普通——独特 减少——增加

五、理解词语

勤俭：勤劳而节俭。

赋予：交给（重大任务、使命等）。

消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。

工序：组成整个生产过程的各段加工，也指各段加工的先后次序。材料经过各道工序，加工成成品。

浪费：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。

降低：下降；使下降。

节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。

方式：说话做事所采取的方法和形式。

废弃：抛弃不用。

六、课文分段

第一部分（第1自然段）提出节约在今天被赋予了新的意义。

第二部分（第2－5自然段）写节约要从我们日常生活中的小事做起。

第三部分（第6自然段）点明中心论点——节约，从我做起。

七、句子解析

1.节约在很多时候只是举手之劳。比如洗手的时候把水流拧小，节约用水；夏天适当调高空调的温度，减少用电。现代社会还倡导“绿色出行”，尽量乘坐公共交通工具，或是骑自行车、步行，以节省燃料，减少废气排放。这也是一种健康、环保的生活方式。

课文从洗手时拧小水流、适当调高空调温度、乘坐公交出行、骑自行车或步行出行等方面来论证“节约就是举手之劳”。

八、问题归纳

1.读课文，课文是从哪几方面来论述中心论点的？

课文是从保护自然资源保护我们的家园，不铺张浪费，选择健康、环保的生活方式，物尽其用等方面来论述中心论点的。

2.画出本文的中心论点。

节约，从我做起。

3.为什么说节约不仅仅是个人修养？

因为节约既能体现一个人的个人修养，还能体现社会文明。

4.你觉得社会文明还可以从哪些方面体现？

社会文明还可以体现在尊老爱幼、见义勇为、和恶势力做斗争等方面。

九、课文主题

本文通过我们日常生活中的一些小事向我们说明节约的重要性，并举例说明要怎样节约，阐明了节约要从我做起的道理。

十、教材课后习题

读一读，理解句中带点词语的意思。

1.地球上的资源不是取之不尽、用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境。

2.节约还要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的利用。

（1）取之不尽、用之不竭：形容很丰富，用不完。

（2）物尽其用：尽量发挥出各种东西的效用。指不浪费一点东西。

朗读课文，结合课文内容，谈谈你对节约的理解。

所谓节约就是在生活中少用一度电，少用一滴水，少用一张纸，尽量乘坐公交出行或骑自行车、步行出行，把废弃物品分类回收利用，把旧自行车、旧衣服卖到二手市场或送给需要的人。

以“节约在很多时候只是举手之劳”为中心句，结合生活事例说一说。

发现楼道里的声控灯坏了一直亮的时候及时通知家长或物业管理人员换下来，这样就能节约用电。家里没人的时候要把不用的电器的插销拔下来，既节约电，又能保证用电安全。

图文解读

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