【图文解读】苏教版三年级下册《习作7》习作指导及范文

苏教版三年级下册语文课文目录

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第七单元

习作7 

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习作指导

1．读例文，思考：夏志成同学发现了身边的一件什么事？他的感受怎样？他是怎样表达自己对这件事的看法的？你看后服气吗？

2．回忆一下，自己身边发生了哪些事？你对此有哪些看法？

3．把你看到的、想到的写下来。

4．为了让自己的看法更有说服力，可以查找一些资料。

范文+点评

范文一：我对“随地吐痰”的看法

同学们，我们经常会看到一些人“叭”的一声，一口痰飞了出来，自己便扬长而去。殊不知，这种不文明的行为会给他人带来很大的危害……（点明“我”对“随地吐痰”的看法。）

一口痰随口吐出，不但破坏了环境卫生，而且还会造成大量的病菌传播。②这些病菌在空气中到处飞舞，随时会被他人吸入体内，造成疾病传染。如果他们也有随地吐痰的习惯，那么，一传十，十传百，将造成大面积人群染病。

如果我们的同学中有人有这种不良的习惯，我们的教室、操场将会被病菌所占领。而如果这口痰中有感冒病菌，我们的老师、同学将会被病菌所感染，造成流行性感冒，这样势必影响老师的工作和同学们的学习。可想而知，一个不经意的行为，会影响许多人的身体健康。（联系实际。随地吐痰这种不良的习惯会给我们的校园生活带来危害。）

为了全人类的健康，让我们共同努力，破除随地吐痰的陋习，做一个讲卫生、讲文明、讲公德的人吧！ （结尾写出作者的心声，突出了主题。）

总评：小作者发现了社会上的不文明行为——随地吐痰。小作者不仅告诉了我们随地吐痰的危害以及对生活的影响，而且向我们呼吁：要破除随地吐痰的陋习，做讲卫生、讲文明、讲公德的人！

范文二：保护鸟儿

我发现有些小朋友喜欢用弹弓打小鸟，在冬天则用笸箩捉小鸟。他们把鸟儿养在鸟笼子里，过不多久鸟儿就死于非命了。对于此事我感到非常痛心。（开篇提出自己想发表看法的事件，并表明自己的态度。 ）

鸟类是和平的象征，它们像天使一样美化着环境。一只燕子，可以在6个月里吃掉50万只害虫；一只猫头鹰一年会吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2吨粮食；一只灰喜鹊，可以保护1300平方米松林免遭松毛虫的侵害。（用具体详实的资料介绍鸟儿对人类的好处。）

保护我们和平的象征——鸟儿吧！让我们的世界更加和谐。（发出倡议表明看法。）

总评：这篇习作以“保护鸟儿”为中心，运用列数字的方法给读者提供详实的数字材料。让读者在这些具体数字面前，更加坚定自己保护鸟儿的决心。

范文三：节约用水

当世界上没有水时，世界上的万物已经失去了生机。我们的耳边听到的是无助、绝望的叫声。小鱼儿在哭泣，哭泣小溪不再存在，痛恨浪费水的人类。小河在哭泣，哭泣往日要好的同伴，哭泣自己已要死去。大树在哭泣，哭泣自己的孩子已经枯萎，哭泣失去的水源。大地在哭泣，哭泣地球已经成为第二个火星，哭泣不再拥有自己的孩子。

水是一切生命的起源，没有水就没有今天的人类，没有水就没有今天的大自然。水的重要性超过了任何一切，如果人们还频繁地用冲水马桶，或者把没有喝玩的水倒掉的话，那就离世界末日这一天更近了。

为了这一天永远不到来，我们应该从小事做起。往往用过的每一滴水都可以起到很多次作用。比如洗完苹果的水可以再洗手，还可以再洗袜子。洗完袜子的水可以冲厕所。如果每人都可以这样做，节约用水，那往日的瀑布将更为壮观，往日的天空将更加湛蓝，万物会充满了生机。

希望人人都可以节约用水，让我们的家园变得更美好！

总评：这篇文章开篇用一组排比句借助不同的角色说明了水的重要性，接着用生活中的事例告诉读者应该怎样做，才可以更好地节约用水，从而使结尾的号召更加有影响力。

范文四：保护环境与低碳生活

今天，我和爸爸、爸爸的朋友一起去拥有“森林氧吧”之称的浙江临安。临安是一个美丽的地方，尤其是大明山，山清水秀，还有壮丽的瀑布，令人心旷神怡。

可是，在我坐索道下山的时候，我发现有一个男人在索道上往下扔了一个空瓶子，我看了，心想：这么美丽的地方竟然乱扔垃圾，真是太没有公德心了。再说了，山下不是有垃圾桶吗？不能过会儿扔到垃圾桶吗？如果人人都乱扔垃圾，这里哪会这样干净、美丽呢？由此我想到了上次学校开展的低碳生活的活动，我们不仅要节约能源，而且要保护环境，让所有的地方都象大明山一样干净，美丽。我们要从自己做起节约用水用电，要多种树木吸收更多的二氧化碳，不要随便乱扔垃圾，要实行垃圾分类，方便垃圾处理……

为了世界环境更美好，让我们手拉手行动起来，保护环境吧！

总评：本文叙述了自己的一次临安游玩经历，期间发现了游人乱扔垃圾的不道德行为。并结合学校开展的低碳生活活动，号召人们为了世界环境的美好要拉手保护环境。

范文五：保护青蛙

我发现有的人会捉青蛙拿来买,这样，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。

青蛙是捕捉害虫的能手。青蛙捉虫全靠它又长又宽的舌头，舌尖向后，舌根长在口腔前面，舌尖向后，还分叉，上有许多粘液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上上跳，张开嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害舌吃掉。

以前世办上大约有4800种青蛙，到现在有些人会把青蛙杀掉，拿来吃，所以青蛙的数量在慢慢减少。一只青蛙一天捕食的害虫，少则七十多只。如此推算，一只青蛙一年到少要吃掉21000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万的青蛙吃掉的害虫就很可观了。青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多只害虫的卵。因此是当之无愧的农田保卫者；怪不得有一句古诗说：“稻花香里说丰收，听取蛙声一片。”有蛙的叫声，就播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐！

请保护我们农田的功臣——青蛙吧！

总评：本文的最大优点是小作者通过列举数据来陈述出青蛙被人们残害的事实，令人震撼又引人深思，希望看完本篇文章的小读者们能够保护我们的农田功臣——青蛙。

范文六：告别不文明

在这个风和日丽的周末，我出去接触大自然，在感受大自然的美丽的同时，也发现了一些不文明行为，破坏了自然的美。

伴随着人们的足迹，不时就能看到随意丢弃的烟头，这不仅破坏了环境的整洁卫生，如果扔在草地上还可能引起火灾。各种各样的小广告也随处可见，使得整洁的墙壁仿佛打上了补丁。广场上，人们“随地吐痰”、“踩踏草坪”、“乱扔垃圾”等行为，既不卫生也不文明。

这些不文明行为，学校里也时有发生。下课时，有些同学在老师办公室附近大声喧哗，打打闹闹，影响老师的办公和校园的文明。有时为了方便，有的同学会从草坪上跑过，日积月累在草坪里踩踏出一条路来。

不文明行为尽管看起来都是小事，但“勿以恶小而为之”，如果每个人都及时向不文明说“不”，那么我们的校园和生活环境都会变得更文明、更美好！让我们从小事做起，从自己做起，告别不文明行为吧！

总评：这篇文章作者针对一些不文明行为发表自己的观点。开篇开门见山提出了“不文明行为，破坏了自然的美。”这一观点，中间部分列举了广场、学校的一些不文明的现象，结尾引用“勿以恶小而为之”呼吁人们告别不文明行为。

图文解读

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