2020浙江省11地市中考作文试题

一 、杭州作文题目（任务驱动型作文）

阅读下面文字，按要求作文。

你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。

请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。

要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月25日”；（2）600-800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。

二、宁波作文题目（大作文命题，小作文任务驱动）

大作文：

我们常常会遇到这样的情景——“怎么办？”……“自己决定。”

请你以“自己决定”为题目写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

小作文：

请你写一则100字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。

三、嘉兴、舟山作文题目（任务驱动型作文、时评作文自选）

任务一：阅读下面的文字，写一封自荐信。（6分）

为以优异生态环境质量向建党100周年献礼，禾山社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划，小舟想报名参加，请根据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。（200字以内）

任务二：写作。（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作 。

题目1：

熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章 。

题目2：

5月12 日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动,接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示:“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”

以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。

写作要求:(1)自选角度，自拟标题。(2)不少于600字。(3)不得抄袭，不得套作,不得泄露个人信息。

四、温州作文题目（话题作文）

以“笔记”为话题，按照以下要求写一篇文章。

1.记叙文：与同学分享记笔记的经历或心得；

2.书信：给不愿意记笔记的人写一封信；

3.说明文：给上初中的弟弟写一篇说明文，介绍记笔记的方法。

五、台州作文题目（任务驱动型）

阅读下面文字，按要求作文。  

妈妈：“我朋友女儿通过钢琴8级了，我们家孩子还弹不成调。” 

爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。” 

孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？” 

爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌。” 

孩子：“我的数学成绩比他好啊！” 

上述材料引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

六、绍兴作文题目（任务驱动型）

阅读下面文字，按要求作文。

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。

好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。

（1）读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。

(2)向《文苑·美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。

(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。

要求：若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；角度自选，文体自选，题目自拟；不少于600字，如写诗歌不少于16行；不出现真实的地名、校名、人名。

七、金华、丽水作文题目（现代诗、童话、议论文）

小作文：

阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。（5分）

《海浪》

海浪是娃娃

手牵手，笑着

一齐跑过来。

海浪是橡皮擦，

把沙上的字

都擦去了……

大作文：

题目一、《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。

题目二、一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。

八、湖州作文题目（命题作文）

阅读下面文字，按要求作文。

《麦田的守望者》中说：“记住该记住，忘记该忘记，改变能改变，接受不能改变。”

结合生活体验，任选一句为题，写一篇作文，可以叙述经历，可以阐述观点，也可以抒发感情。

九、衢州作文题目（小作文新闻评论，大作文写小说）

1.小作文：

疫情以来，各界捐款抗疫。在杭州萧山务工的河南男子向瓜沥镇政府捐赠13万元，瓜沥镇了解情况后，退回12万元。该不该退回引发热议。你怎么看，写一段话论述观点。不少于150字。

2.大作文：

结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请学习课本和上面阅读题写故事的方法，可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟，不少于600字。

[备考分析]

浙江，无论高中还是初中阶段，在课改方面都走在全国前沿，浙江的考试动向往往带动全国的考试风向。因此，浙江省每年的中考和高考命题，尤其是作文命题都会吸引全国教育者的目光。

2020年6月26日，浙江省11地市中招领跑全国拉开帷幕，9组中考作文题目被媒体热传。

纵观9组中考作文，既出人意料之外，又在情理之中；同时，有所突破，强调应用，注重对高阶思维能力的考察。

出人意料的是：淡化疫情背景，远离时政热点，防止学生宿构、套作。

情理之中的是：选材新颖别致，趣味浓厚，贴近生活，让学生有话可说。

有所突破的是：突出选择（比如给多种情境、多种任务、多文体让学生自由选择）。

强调应用（考察书信体、演讲稿；指定记叙文写作技巧让学生应用等）。

注重考察高阶思维（创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力等）。

给其它各省中招作文备考的有益启发是：记叙文写作被弱化，应用文体被放大，鼓励学生写议论文，中招作文会尽可能淡化疫情背景。

给全国卷高考作文备考的有益启发是：高考作文命题同样贴生活，会突出多元选择，让学生有话可说。相比于浙江中考作文，会更重情境、更重应用，更加注重对学生高阶思维能力的考察。

继续强调内容上的“宏大主题”和形式上的“任务驱动”。

内容上，作文材料将更加关注社会热点、时代变迁、国家发展等重大事件，呈现出大格局、大视野、大情怀的特点。作文材料体现“宏大主题”特点，采用“任务驱动”等形式，引导学生关注重大社会事件，参与时代进程，与祖国同呼吸、共命运。从而达到“立德树人”的目的。

形式上，写作任务应更加明确、具体。设置真实的写作情景、明确写作对象和写作文体，以充分体现《课程标准》对语文“实践性”的要求。