部编版三年级语文上册期末专项练习九：写作顺序、结构，把握主题
15 写作顺序、结构
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、事情发展的叙述顺序。(20分)
1．判断正误。(3分)
(1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( )
(2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( )
(3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( )
2．例文分析：《灰雀》(14分)
(1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________，主动放灰雀归园。
(2)文章线索：____________
(3)文章层次：列小标题
第一部分(1)：_____________________________________________
第二部分(2—10)：_________________________________________
第三部分(11—13)：________________________________________
3．在本册书里找出同样写作顺序的课文。(3分)
(1)______________________
(2)______________________
(3)______________________
二、活动过程的观察顺序。(20分)
1．连线。(6分)
上学路上的观察顺序 《搭船的鸟》
《大青树下的小学》
2．例文分析：《铺满金色巴掌的水泥道》(14分)
(1)这篇文章属于( )的。(4分)
A．叙事 B．写景 C．状物 C．说理
(2)按顺序写出作者观察的对象：天空→________→________→________→________→________。(10分)
三、不同材料的组合顺序。(20分)
例文分析：《金色的草地》
1．写作对象：作者主要写的是草地上的__________。(2分)
2．按下面所分成的三个部分写出每部分的大意。(9分)
第一部分(1)：_____________________________________________
第二部分(2)：_____________________________________________
第三部分(3、4)：__________________________________________
3．判断。(9分)
(1)课文的三部分内容可以改变顺序。( )
(2)第三部分是作者的写作重点。( )
(3)课文表达了作者对蒲公英的喜爱之情。( )
四、文章的结构。(40分)
1．分—总：
例1：《秋天的雨》
(1)写出四个分述段落的主要内容。(8分)
第1段：_________________________________________________
第2段：_________________________________________________
第3段：_________________________________________________
第4段：_________________________________________________
(2)总述的内容，表达了作者怎样的情感？(2分)
_________________________________________________________
例2：《海滨小城》
(1)概括内容：课文描写了____________的美丽景色，表达了作者对家乡的____________之情。(2分)
(2)全文共________个自然段，主要写了________、________、________、________、________五个场景。(6分)
(3)下面按五个场景把课文分了五个部分，请写出各部分的主要内容。(10分)
第一部分(1、2)：__________________________________________
第二部分(3)：_____________________________________________
第三部分(4)：_____________________________________________
第四部分(5)：_____________________________________________
第五部分(6)：_____________________________________________
2．总—分：《大自然的声音》
(1)写出文章的总起句。(2分)
_________________________________________________________
(2)写出三个分述段落的主要内容。(6分)
第2段：_________________________________________________
第3段：_________________________________________________
第4段：_________________________________________________
3．总—分—总：
(1)判断。(3分)
①可以按总—分—总的结构来分层次理解课文。( )
②分述部分的展开方式都是一样的。( )
③分述是总述的具体化。( )
(2)按分述展开的方式连线。(1分)
《富饶的西沙群岛》
《美丽的小兴安岭》
参考答案
一、1.(1)√ (2)√ (3)√
2．(1)男孩 交谈 错误 (2)灰雀
(3)列宁爱灰雀 灰雀不见了 灰雀回来了
3．(1)《去年的树》 (2)《带刺的朋友》 (3)《掌声》
二、1.
2．(1)B
(2)地面 法国梧桐树 水泥道 法国梧桐树的落叶 小雨靴
三、1.蒲公英
2．写窗前的草地上蒲公英盛开的情景。
写“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。
写“我”对草地颜色变化的发现和“我”对蒲公英的喜爱之情。
3．(1)× (2)√ (3)√
四、1.例1：(1)秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
(2)表达了作者对秋天的赞美之情。
例2：(1)海滨小城 热爱和赞美
(2)7 海上 海滩 庭院 公园 街道
(3)海上的美丽场景。
通过贝壳、船队，写出海滩美丽、喧闹的场景。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
2．(1)大自然有许多美妙的声音。
(2)风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
3．(1)①√ ②× ③√
(2)
16 把握主题
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、理解：什么是文章的主题？
1．概念。
文章的主题是指作者通过各种材料所表达的中心意思，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所写的内容的基本认识、理解以及评价。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(12分)
(1)主题是文章的灵魂，行文必须围绕主题展开。( )
(2)文章的主题就是文章写了什么内容。( )
(3)文章的主题一定要直接表述出来。( )
(4)不同的人写相同的材料，表达的主题思想一定是相同的。( )
二、根据文章内容把握文章的主题：《大青树下的小学》
1．读下面的句子，体会作者所表达的主题。
(1)……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(3)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
(4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2．总结：小学生来自______________，在________的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下，共同____________，是那么________。(12分)
3．由此概括文章的主题：课文体现了我国各民族儿童之间的______________。(4分)
三、根据作者流露的情感来把握文章的主题：《大自然的声音》
1．读下面的句子，注意加点的词语。
(1)大自然有许多美妙的声音。
(2)当微风拂过……让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起……令人感受到大自然的威力。
(3)小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(4)从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(5)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
2．体会文章的主题。(6分)
课文将大自然中的事物比作__________________，体现了大自然的______________，表达了作者对大自然的________之情。
四、抓住关键词句把握文章的主题：《富饶的西沙群岛》
1．题目中的关键词是________________________________________________________________________。(4分)
2．找出文章的总起句。(4分)
________________________________________________________
3．找出文章的总结句。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．把握文章的主题。(6分)
课文介绍了我国南海的西沙群岛的____________的景色和______________的物产，表达了作者对西沙群岛的________________之情。
五、分析故事情节把握文章的主题
1．抓住情节变化：《卖火柴的小女孩》(12分)
(1)开头描写小女孩的处境：______________________________________________________________________________________(2分)
(2)接着，小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到种种幻象：_________________、_________________、_________________、_________________、_________________。(5分)
(3)最后讲小女孩_______________________________________。(2分)
(4)把握文章的主题。课文表达了作者___________________________________________________________________________。(3分)
2．抓住因果关系：《那一定会很好》(20分)
(1)理清那棵树的愿望与变化。
愿望：________________→________________→_______________→________________
变化：________________→________________→_______________→________________
(2)说说这些变化的特点：_____________________________________________________________________________________________
(3)把握文章的主题：_________________________________________
六、通过各种描写体会人物的品格：《手术台就是阵地》
1．根据课文内容填空。(14分)
(1)环境描写：一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角__________________。挂在门口的布帘烧着了，____________。
(2)外貌描写：他已经两天两夜没休息了，______________________。
(3)动作描写：他________助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里________一块弹片，________在盘子里。
(4)语言描写：可是，手术台是________________________________________________________________________。
2．体会人物的品格：________________________________________________________________________。(2分)
参考答案
一、2.(1)√ (2)× (3)× (4)×
二、2.不同的民族 学校 学习生活 团结友好
3．友爱和团结
三、2.音乐家、歌手 声音的美妙 热爱
四、1.富饶
2．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
3．随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
4．美丽 丰富 热爱与赞美
五、1.(1)大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
(2)暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 温和、慈爱的奶奶 奶奶带她飞走
(3)被冻死在街头
(4)对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的不满
2．(1)站起来 做一棵会跑的树 坐着休息一会儿 能躺下
长成了一棵高大的树 成了一辆手推车 成了一把椅子 拼成美丽的木地板
(2)对别人有用，自己也感觉舒服。
(3)课文告诉我们要感受为人民服务的快乐。
六、1.(1)落下了许多瓦片 火苗向手术台扑过来
(2)眼球上布满了血丝
(3)接过 取出 丢
(4)医生的阵地
2．坚守阵地，忘我工作，不怕牺牲
▍综合整理：小学语数外
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