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聚焦场面,把历史的声音留在心里——六上《8灯光》教学叙事

能做你的朋友吗→ 彭文峰会 2024-03-18


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统编五上教学叙事:

“精巧”何处寻——统编五上《1白鹭》第一课时教学叙事|彭峰

“韵味”哪里寻——统编五上《1白鹭》第二课时教学叙事|彭峰

一个“居然”和四个逗号——统编五上《2落花生》第一课时教学叙事|彭峰

句子中的深刻道理——统编五上《2落花生》第二课时教学叙事
在孩子心中,种下一棵桂花——统编五上《3桂花雨》第一课时教学叙事
花是故乡花,情是思乡情——统编五上《3桂花雨》第二课时教学叙事
散文,只是写那么“一点”——五上《4珍珠鸟》教学叙事
向课文学写作——统编五上《习作1:我的心爱之物》教学叙事
在石上寻美,在读中提升——五上《5搭石》教学叙事(附第一单元教学叙事)
前因后果,环环相扣——五上《将相和》第一课时教学叙事
学以致用,提升阅读速度——统编五上《将相和》第二课时教学叙事
借助关键词,提高阅读速度——统编五上《7什么比猎豹的速度更快》教学叙事
统编六上教学叙事:
      用赤诚与热爱奔赴山川湖海——六上《草原》第一课时教学叙事

蒙汉情深何忍别——六上《草原》第二课时教学叙事(课件信息看文末)

抓关键链生活,读进来想开去——六上《2丁香结》教学叙事(课件信息看文末)

想画面,悟情感——六上《3古诗词三首•宿建德江》教学叙事(课件信息看文末)

景语中含有哲理——六上《3古诗词三首·六月二十七日望湖楼醉书》教学叙事(课件信息看文末)

境为心印,景语情语——六上《3古诗词三首·西江月·夜行黄沙道中》教学叙事

想象中赋予美好——六上《4花之歌》教学叙事

基于事实根据展开想象——六上《习作1:变形记》教学叙事

结合资料,理解古诗——统编六上《5七律·长征》 第一课时教学叙事

抓典型事例,悟无畏精神——统编六上《5七律·长征》 第二课时教学叙事

壮行壮举品人物、对比异同明场面——六上《狼牙山五壮士》教学叙事

聚焦场面,学习点面结合——六上《7开国大典》第二课时教学叙事

任务驱动,根植革命基因——统编六上《9我的战友邱少云》教学叙事

点面结合,写出精彩——统编六上《习作:多彩的活动》教学叙事

1-4年级第一大单元部分教学叙事:

统编语文1-4年级上册第1-3课教学叙事汇总(配套课件信息看文末)

小步前进——三上《习作1 猜猜我是谁》教学叙事|彭峰

推荐:
2022年秋小学语文教材变动情况汇总
2022年版语文新课标学段目标梳理表

立体课堂介绍:

       立体课堂:1-6年级课文怎么教,为你一篇一篇细说


课件信息:

尊敬的一、二、三、四、五、六年级语文老师

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彭文峰会

2022年9月1日


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