莫扎特《a小调小曲》作品讲习

Original 热爱学习的群超钢琴教学工作室 2022-05-02

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【作者简介】

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日-1791年12月5日），出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，奥地利作曲家，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上的音乐天才，有“音乐神童”的称号。

1760年，莫扎特开始学习音乐，其一生漂泊劳碌。1762年的寒冬，年幼的莫扎特随姐姐南内尔进行欧洲巡演，他们从慕尼黑、林茨到受弗朗西斯一世接见的维也纳之行后，经由波恩、科隆、布鲁塞尔抵达法国。到达法国后，相当一段时间内都是举步维艰的，但他随后又在英国得以顺利的发展。之后莫扎特在意大利度过的岁月则为莫扎特日后的歌剧创作提供了无限源泉。1773年，在意大利受挫的莫扎特重返故里，从粮食大街四层狭小局促的公寓迁至萨尔茨河对岸新城的马卡特广场八号。在萨尔茨堡，莫扎特被任命为大主教宫廷首席乐师，但是这个人生阶段于他而言，却充满了忧郁压抑。新任大主教科罗瑞多让莫扎特深切体会到萨尔茨堡的保守封闭。

1781年6月，莫扎特再也无法忍受大主教的凌辱，毅然向大主教提出了辞职，成为欧洲历史上第一位公开摆脱宫廷束缚的音乐家，到维也纳谋生。之后他虽然名义上是一位自由作曲家，实际上仍然无力抗争封建社会对他的压迫。生活的磨难对他的思想和创作产生了深刻的影响，在维也纳的10年，成为他创作中最重要的10年。1791年12月5日0时55分，莫扎特逝世，享年35岁，死因不明。

莫扎特在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐，不同于巴赫的均衡完美、贝多芬的桀骜不驯。莫扎特留下的重要作品涵括了当时所有的音乐类型。他谱写的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。

【作品简析】

这是莫扎特早期创作的作品，A、B、A’三段体，快板（Allegro），非常的活泼欢快，优雅纯净，整曲既有音乐性，又有舞蹈性，仿佛是一幕民间舞蹈的场景。

本作品学习的重点在于跳音、连跳音、连奏奏法及双手时值的准确表达。右手奏法不规则的奏法变化和左手比较规则的断奏+休止符，给双手带来了非常高的要求，这不仅是对弹奏技巧的训练，同时也是对大脑的一个很好的锻炼。所谓双手独立，即在同一时间里，双手独自完成各自不同的弹奏（本作品中较常见的是一手连奏而另一手断奏）。

【指法相关】

扩指法：狭义的指相邻的两个手指，做出三度音程及以上的非五指自然指位的张开弹奏，在做扩指练习时，注意保持手指的自然弯曲状态，在待伸张的手指抬起时顺势向远端作弧线运动的落键，同时努力协调手指和掌关节的动作，不能单纯依靠手指挺直（两指成剪刀状）状态去硬够那个三度或以上的音。

缩指法：与扩指法相对的是缩指法。缩指法是以非自然（小于自然）的指距来改变手位的一种指法“垫指”“留指”“代指”时也会出现缩指法的现象。弹奏缩指的要领：一是掌关节支撑好（手心中空）、二是重心的及时切换，这可以避免手指“弹不下去”的困难。

跨指法（越指法）：转指动作中与“穿指”相反的一种方法，不是大拇指主动，而是其他手指从大拇指上方跨越。在做跨指动作时，手的重心（向内）的平移，重心移动的同时，拇指的触键点自然会产生“转动”，手无须转动（或可略有小角度的变化，但肘部是平静的）。

换指法：换指法的主要目的是在音乐的进行中对指序作出微调，以适应乐曲对手指的要求。通常与顺指法、穿指法、跨指法等常用指法平行出现，更多的是由奏法、乐句的变化而进行换指。

【学习要点】

1、谱面分析：认清谱号（双手都是高音谱号）、拍号；认真的读谱，把断奏、连奏、连断奏的奏法梳理清楚（重点）；整理双手的指法（顺指法、跨指法、扩指法、缩指法、同音换指法）；准确的认知节拍（前后半拍务必清晰），音符的时值必须准确无误。

2、第1-8小节（整个作品），右手跳音的时值相应的弹奏该音符时值的一半，注意奏法（跳音、连奏、连断奏），跳音不能生硬的“敲砸”发音，而是相对圆润的自然断奏，在练习过程中，数拍子必须把前后半拍数出来，以便弹奏时清晰的认知时值的长短。

3、第1-8小节（整个作品），左手的四分音符时值及四分休止符时值必须准确表达，犹如大提琴或低音提琴的拨弦，触键要有弹性的，注意休止符一定要空“满”时值。同时注意谱面上的临时记号。

4、第1-4小节的声音是较强的，相应的第5-8小节则稍弱，两个乐句之间做出层次的对比，手腕灵活、掌关节及一关节稳固，手指运动要积极主动，手臂保持自然、放松的状态弹奏。

5、第9-12小节的声音是较强的，相应的第13-16小节稍弱，两个乐句之间的声音同样是有层次的对比。

6、第16小节出现的D.C.记号，是Da Capo的缩写，从头再奏的意思，与Fine搭配使用，表示D.C.记号开始从头反复至Fine处结束（注意：D.C.记号是必须反复，不能省略）。