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微课堂|五年级语文下册《语文园地八》

xxysw100 小学语数外 2023-12-29

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【课文朗读】

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【课堂笔记】

.........


【教学视频】

第一课时

第二课时



【知识点】

一、交流平台

我发现本单元的课文,语言都很有特点,有的是通过巧妙的对话来讲述故事,有的叙述的语言很风趣。


我拓展,我积累(体会语言的魅力)

1、希腊哲学家苏格拉底的妻子是有名的泼妇,动不动就作河东狮子吼,而苏格拉底从不发火。他说,娶妻有如驭马,驭马没什么可学,娶个悍妇泼妇,于自己修身养性倒是大有好处。有一天,妻子在家里吵闹不休,苏格拉底忍无可忍,只好出门。正走到门口,妻子从楼上倒下一盆污水,淋在苏格拉底的头上。苏格拉底心平气和地说 :“我早就晓得,雷霆过后必有甘霖。”一个自我解嘲,把一腔怒火冲个烟消云散,他又迅速进入哲学思考。

2、一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫做马路?”他听后没有急于用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称马路。”这个美国记者仍不死心,继续出难题:“总理阁下,在我们美国,人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路,这又怎么解释呢?”周总理笑着说:“这不奇怪,问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路了,而我们中国人走的是上坡路,当然是低着头走了。”记者又问:“中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,周总理轻轻一笑,回答道:“两个!一个男厕所,一个女厕所。”

面对美国记者三次不怀好意地追问,周恩来总理都能机智巧妙地应对,并且不失中国的颜面。

二、词句段运用

1.体会下列句子表达的特点,再选择一个情景说一说。

(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右。像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

(2)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。

读一读两个句子,发现它们都运用了比喻的修辞手法。第一句,把无名指、食指比作关平、周仓,把中指比作关公,特别形象生动。第二句,体操运动员在高低杠上表演,比作猴子在树林间攀缘、穿行,形象生动地写出了运动员动作灵巧。


仿写示例:

游子回到家乡

1、游子是三月天的纸鸢。即使走得再远,最终归属的也永远都是自己的故土。

2、十几年过去了,当他回到久违的家乡时,特别兴奋,他像只猴子,一路活蹦乱跳,东张西望。

雨点落在窗玻璃上

1、雨点像铁锤一下猛烈的敲打着窗户。

2、雨点落在窗户玻璃上,滴答滴答……那声音真悦耳,仿佛钢琴师敲出的美妙音符。

 远处传来一声巨响

1、远处传来一声雷鸣一般的巨响,把大家从梦中惊醒了。

2、远处传来一声巨响,好像闷雷滚动。


拓展积累

(1)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

(2)茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

(3)夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。


2、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。

但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相都扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他撒电铃。

仔细阅读这段文字,它是先总后分的构段方式,第一句总起,点明大拇指的特点——肯吃苦,第二句运用排比的修辞手法,详细列举说明了大拇指如何肯吃苦,吃了哪些苦。使人体会到了拇指具有吃苦耐劳、默默无闻、无私奉献的精神。

仿写示例:

1、叮铃铃,下课了,操场上顿时热闹起来。有的三五成群,愉快地做游戏;有的在练习投篮;有的在跑步;有的在跳绳;有的和同学一起聊天。

2、螺丝是最不起眼的,但它的用途却是广泛的。例如二胡、小提琴要靠它固定琴弦;钟表要靠它连接其他零件;电视、空调、电视靠它锁稳固;几块木板靠着螺丝也能装成一把椅子。


三、书写提示

教材中的一段文字简要介绍了颜真卿书法的特点及代表作,并选取了颜真卿《勤礼碑》的部分内容,让我们对颜真卿书法有了初步了解。我们还可以找颜真卿的字帖,好好临摹,好好练习,把字写好。


颜真卿是唐代著名的书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。


三、日积月累

◎君子喻于义,小人喻于利。——《论语》

含义:君子懂得的是道义,小人懂得的是利益。


◎君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

含义:君子的心地开阔宽广,小人却总是心地局促,带着烦恼。


◎恻隐之心,仁之端也。——《孟子》

含义:同情心就是施行仁的开始。


◎多行不义,必自毙。——《左传》

含义:坏事干多了,一定会自取灭亡。


◎人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》

含义:一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。

第一课时


第二课时

同步练习


【生词讲解】



【图文解读】

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  10. 默写小达人 默写日日清 

第一单元

第1课《古诗三首》  同步练习   类文阅读

第2课《祖父的园子》  同步练习  类文阅读

第3课《月是故乡明》  同步练习  类文阅读

第4课《梅花魂》  同步练习  类文阅读

口语交际一《走进他们的童年岁月》  同步练习

习作一《那一刻,我长大了》  同步练习 

《语文园地一》   同步练习

考点清单、知识梳理填空带答案

第一单元知识点   练习及答案    

测试卷及答案一   测试卷及答案二

第二单元

第5课《草船借箭》  同步练习  类文阅读

第6课《景阳冈》  同步练习  类文阅读

第7课《猴王出世》 同步练习  类文阅读

第8课《红楼春趣》 同步练习  类文阅读

口语交际《怎么表演课本剧》  同步练习

习作《写读后感》 同步练习

快乐读书吧《读古典名著,品百味人生》 同步练习

《语文园地二》 同步练习

考点清单、知识梳理填空带答案

第二单元知识点   练习题及答案一   

测试卷及答案一   测试卷及答案二

第三单元

《汉字真有趣》  同步练习

《我爱你,汉字》  同步练习

习作《写研究报告》

第三单元知识点   练习题及答案一   

测试卷及答案一   测试卷及答案二

第四单元

第9课《古诗三首》  同步练习  类文阅读

第10课《 青山处处埋忠骨》  同步练习   类文阅读

第11课《 军神》  同步练习  类文阅读

第12课《清贫》  同步练习   类文阅读

习作《他____了》

《语文园地四》

考点清单、知识梳理填空带答案

第4单元知识点   练习题带答案一   

测试卷及答案一   测试卷及答案二

期中测试卷

期中测试卷及答案一   

期中测试卷及答案二

第五单元

第13课《人物描写一组》 同步练习   类文阅读

第14课《刷子李》 同步练习  类文阅读

《交流平台&初试身手》

《习作例文》

习作五《形形色色的人》 同步练习

考点清单、知识梳理填空带答案

第五单元知识点  练习题及答案

测试卷及答案一   测试卷及答案二

第六单元

第15课《自相矛盾》 同步练习   类文阅读

第16课《田忌赛马》 同步练习   类文阅读

第17课《跳水》 神奇的探险之旅》  同步练习

《语文园地六》 同步练习

考点清单、知识梳理填空带答案

第六单元知识点   练习及答案

测试卷及答案一   测试卷及答案二

第七单元

第18课《威尼斯的小艇》 同步练习  类文阅读

第19课《牧场之国》 同步练习  类文阅读

第20课《金字塔》 同步练习  类文阅读

口语交际《我是小小讲解员》 同步练习

习作七《中国的世界文化遗产》 同步练习

《语文园地七》 同步练习

第七单元知识点  练习及答案

测试卷及答案一  测试卷及答案二

第八单元

第21课《杨氏之子》 同步练习  类文阅读

第22课《手指》 同步练习  类文阅读

第23课《童年的发现》 同步练习  类文阅读

口语交际《我们都来讲笑话》  同步练习

习作《漫画的启示》  同步练习

《语文园地八》  同步练习

第八单元知识点  练习及答案

测试卷及答案一  测试卷及答案二

期末评测

专项训练卷

  1. 多音字

  2. 汉字正音

  3. 查字典

  4. 易错字

  5. 形近字、同音字

  6. 词语积累

  7. 词义理解

  8. 词语搭配

  9. 近义词、反义词

  10. 句式练习

  11. 修改病句

  12. 修辞手法

  13. 句意分析

  14. 标点符号

  15. 积累与运用

  16. 文本积累

  17. 语言实践

  18. 课内阅读

  19. 课外阅读

  20. 审题立意

  21. 总体构架

  22. 选材组材

  23. 非连续性文本阅读测试卷带答案

  24. 期末测试卷带答案一

  25. 期末测试卷带答案二




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