管建刚讲作文丨5个小奖品玩转作文课，新学期一定用得上
2006年，我到了市实验小学的爱德校区。我发现，“稿费活动”（点击题目了解活动明细）行不通，学生说，管老师小气，一期稿费只有50块，平均每人3块钱。又得想新点子，稿费要发得多，发得学生眼红。一期稿费发多少呢？1000块钱。
学生挣的大笔大笔的稿费，怎么消费呢？老师们，我们有很多很多的东西，都可以变成商品，卖给学生的。
我的“作文动力”第4招
老师有没有什么产品，不需要掏钱，而能卖给学生的呢？有。
看我开发的第一个产品：100元稿费，购买“跟管老师拥抱合影”一个。合影留念的照片，班级里有电脑，可以做一天的电脑桌面。班级没电脑，办公桌有，可以设为老师办公电脑的桌面。学生做了你的电脑桌面人物，有事没事就往你办公室蹭，你信不信。
看我开发的第二个产品：200元稿费，购买“免做回家作业券”一张。这个，不用我花钱，学生很有需要，对吧？过生日，希望没有作业，好，拿出你的“免做回家作业券”。
我开发的第三个产品：300元稿费，购买“免考单元测试券”一张。我们那边，语文两单元测试一次。我们班呢，一个单元测试一次。学生购买了“免考券”，总的测试次数一点也没少。学生是本领高强的孙悟空，我们就是如来佛，再怎么闹，也逃不出我们的手掌心。
我开发的第三个产品：400元稿费，购买“期末考试加分券”一张。一张“期末考试加分券”，加一分，一学期限购三张。高年级语文，85分算“优秀“，要考了84分，“良好”。没事，“期末考试加分券”帮你忙。我设定，90分为“优秀★”，95分为“优秀★★”。考了89分，94分，“期末加分券”有英雄用武之地了。
我们有一个死规定：本学期的“期末考试加分券”，只能本学期用。本学期没有派上用场，作废。期末成绩，正好在关口上，要加一、二分，以提高一个等级的，毕竟少数。作废的居多，学生还来不来买？买的。好比给汽车的买份保险，心里踏实。我对学生说：一年下来，你买的“考试保险”，没有用过，好事啊。
我开发的第四个产品：500元稿费，购买“管老师亲笔签名书”一本。老师们，不要小看你的签名啊，学生眼里很值钱的。我卖给学生我写的第一本书——《魔法作文营》，听书名，花里胡哨的，不是什么好东西。也真卖不动。
我跟出版社说，你论斤论两，卖给我算了。我呢，签了名，卖给学生，一本书500元稿费。
我开发的第五个产品：600元稿费，购买“编辑体验券”一张。每到周一，学生的稿件送上来，选稿，初选录用，终选录用，花时最多。这个工作，我不干了，让学生来干，我只保留两个机动名额，用来照顾中后等生，其它，全放手学生干。学生帮我干了活，对不起，给我600块钱的稿费。
老师们，生意出奇地好，世界真的颠倒了。有一次，我实在忍不住，问一个学生：你们为什么那么喜欢来当小编辑啊？
学生说，管老师，你是真不知道，还是假不知道？
我说，我真不知道。
第一，当小编辑很光荣。第二呢，管老师，你知道吗？这星期的作文，我写了两千字。我当了小编辑，你猜，我选的第一篇作文是谁的？
我恍然大悟：一定是你自己的。
再一琢磨，不行啊，这是腐败，权力腐败啊。不行，我对全班同学说，以后，你做了小编辑，不能选自己的作文，只能选别人的作文。
生意还是很好。我又找来那同学，他还是那句话：“管老师，你是真不知道，还是假不知道？”
我说，我真不知道。
学生很蔑视地看了我一眼，说，管老师，你OUT了。我不选自己的，选她。
我说，可以啊。
下次她做了小编辑，你猜，选谁的？
“选你的！”
管建刚
星教师“管建刚·讲作文“栏目主持人
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责任编辑：张丹丹
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