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【微课】苏教版5年级数学上册9.5《解决问题的策略》讲解
第一单元
1.1《初步认识正负数》讲解1.2《负数在实际生活中的应用（1）》讲解1.3《负数在实际生活中的应用（2）》讲解
第二单元
2.1《平行四边形面积的计算（1）》讲解
第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元教学视频（点下方播放↓↓↓）
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同步练习
到早餐店吃早餐，有豆浆、油条、馒头三种早点供选择，最少吃一种，最多吃三种，共有多少种不同的选择方法？列举出来
参考答案
二、豆浆；油条；馒头；豆浆、油条；豆浆、馒头；油条、馒头；豆浆、油条、馒头。共7种。
教学设计
1 、使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2 、使学生对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3 、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。教学过程：一、导入：1 、导入语：今天老师要带大家去参观生态园（出示图片），看，多漂亮啊！二、教学例 1 ，感知一一列举1 、出示例 1园长叔叔想找我们同学帮一个忙，你们愿意吗？（出示图片）用 18 根 1 米长的栅栏围成一个长方形羊圈。师：你想可以怎样围？要求：独立思考，已经想好的可以和同桌轻声交流（教师参与讨论）还有这么多举手的同学，说明同学们还有不同的围法，那么这个长方形羊圈有多少种不同的围法呢？这就是我们今天要解决的问题（板书：解决问题）2 、布置任务，小组合作提问：请你仔细想你想，把所有不同的围法都找出来，并且纪录在表格内，如果有困难，可以用 18 跟小棒摆一摆，填好后在小组中交流。长方形的长 / 米长方形的宽 / 米全班交流：说说你是怎样找的，有哪几种围法？（实物投影展示学生不同的写法）比较：有序和无序的两种，你更喜欢哪一种？为什么？3 、 揭示课题师：同学们，通过大家的努力，我们解决了园长叔叔的难题，回顾一下，我们怎样找出 4 中不同围法的呢？（表格一个一个写下来）小结指出：在我们解决一些实际问题的时候，可以像刚才这样把事情发生的可能按照一定的顺序，有条理的一个一个列举出来，从而找到问题的答案，这就是我们今天研究的解决问题的一个重要策略一一列举。（板书：策略、一一列举）4 、 园长叔叔的羊圈问题我们已经找到了 4 种不同的围法，你能算一算各种围法的面积吗？① 指名口答② 比较一下它们的长、宽、和面积，你有什么发现？指出：周长相等的长方形，面积不一定相等周长一定时，长与宽的数值越接近，面积就越大。师：如果你是园长，你会采用哪种围法？