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统编教材1-6(上册)“口语交际”大汇总及范文示例(图文版)

郭学萍 长辫子老师的创意写作坊 2021-04-30

统编教材1-6(上册)“口语交际”

大汇总及范文示例(图文版)

文/郭学萍




 01




今天是周六,估计没有不在家复习的孩子。每位老师和家长的心头,总会有是一种“山雨欲来风满楼”的压迫感。只有那些“过来人”或者“局外人”才会表现出某种不以为然,或者云淡风轻。

 

昨晚遇见好几位校长,他们看到我时都不约而同地说:“长辫子老师,你带领团队做的期末复习知识点整理非常好!”我听了,内心不免有些小小的得意和欢喜。


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 02




今天,长辫子老师要和大家分享的是“口语交际”大汇总和“解题规律”。这样的推文写起来很耗时间,昨晚写到凌晨1:00,今天继续忙到现在。

 

好在,关于“口语交际”的复习,整理的人累,复习的人看两遍就OK了,很轻松。好吧,苦了长辫子老师一个人,幸福了大家,也是一件甜蜜而幸福的事。爱人说我是“蜡烛胚”,果然。







 03




一上

 

第1单元:我说你做

一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。

指令:

请你抬起一条腿。把铅笔放到文具盒礼,把书合上,然后做端正……

注意:

1.会听(注意听别人说话)。

2.会说(大声说,让别人听得见)。

 

【考试分析】

口语交际的着眼点是“交际”,是学生“学语文、用语文”的综合实践之一,重在培养学生交际能力。而“会听”“会说”是最基本的交际能力。有一本书《先学会听话,再学会说话》,书的内容未必要看,但这个书名却是良好交际的开端。


 


第4单元:我们做朋友

班里的有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧!

生:我喜欢踢毽子,你呢?

生:我也很喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢吧!

好啊!

 

【考试分析】

这样的题目适合“面试”时用,以口头考查为主。

 


 

第6单元:用多大的声音

什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?快来试一试吧!

请问,这里有人吗?静!

老师,我在教室里捡到一块橡皮。

我给大家讲一个故事……

有时候要大声说话。

有时候要小声说话。

 

【考试分析】

这种题目重在实际运用。在美国小学,训练孩子的音量大小是必不可少的一项活动。开学之初,老师就会训练孩子的音量。下面这位老师把声音分为五层——不讲话、耳语、小组讨论、大声演讲、户外。



 

第8单元:小兔运南瓜

  1. 1.小兔可以用哪些方法把南瓜运回家?

  2. 2.你喜欢哪种方法?为什么?大胆说出自己的想法。

 

【考试分析】★★★★★

这种类型的看图想象猜测考试概率很高。关键是要打开思维,想法有创意,图意说清楚。

 










 04




二上

 

第1单元:有趣的动物

鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!

和同学交流:你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?先想好要讲的内容,再说给同学听。听的同学可以提问或补充。

吐字要清楚。不明白的地方,要有礼貌的提问。

 

【考试分析】★★★★

二年级试卷上出现关于小动物的“写话”是常见题型。

 

 

 

第3单元:做手工

你喜欢做手工吗?把你的一件手工作品带到学校,告诉同学你做的是什么,是怎么做的?按顺序说,记住主要信息。


 

【考试分析】★

这道题关键在于“做”和“说”。“说”要有条理,按照一定的顺序。

 



 

第5单元:商量

在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下值日的时间,该怎么跟他商量呢?

要用商量的语气

把自己的想法说清楚

 

【考试分析】★★★★

这类题型往往是通过对话,创设情境,进行填空练习。


范文示例:




 


第6单元:看图讲故事

看图,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。

想一想:这个故事接下来会怎么样?安顺序讲清楚图意。认真听,知道别人讲的是哪辐图的内容。



 

【考试分析】★★★★★

这类看图作文是常见题型,关键要掌握看图作文的方法。

 







 05




三上

 

1单元:我的暑假生活

暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学分享一下吧!

想好要讲的内容以后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。

和同学交流的时候,要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。

选择别人可能感兴趣的内容讲。

借助图片或实物讲。

 

【考试分析】★

期末已经是冬季,所以考《我的暑假生活》可能性不大。


范文示例:

 


 

第4单元:名字里的故事

每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含折他们对你的期待,说不定还藏着一个故事呢!


 

【考试分析】★

试卷一般不能暴露姓名,所以这样的题目考的可能性也不大。


范文示例:

 


 

第7单元:身边的“小事”

我们身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学交流你发现的不文明的行为,或是令人感到温暖的行为,再谈谈你对这些行为的看法。

汇总小组同学谈到的“小事”,和其他小组交流。

清楚地表达自己的看法

汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法

 

【考试分析】★★★

这是一道小分题,关键是表明自己态度,说出自己想法。

 


 

 

第8单元:请教

有时候,我们会遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办。

如果你在生活中遇到类似的问题,自己不知道怎么解决,向别人请教是个好办法。 

 

【考试分析】★★★★

这类题型往往是通过对话,创设情境,进行填空练习。


范文示例:



 





 06




四上

 

第1单元 :我们与环境

我们身边存在哪些环境问题?

为了保护环境,我们可以做些什么?

围绕话题发表看法,不跑题。

 

【考试分析】★

提出建议必须在实际调研分析研究的基础上提出,避免空谈。

 

范文示例

 


 


第3单元:爱护眼睛,保护视力

了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析,并交流如何保护视力。最后,全班讨论怎样才能保护好视力,提出保护视力的建议。

 

【考试分析】

口语交际的语用价值与实用价值,关键落实在生活中的言行一致。

 

范文示例:

 


 

 

第6单元:安慰

一个人遇到不顺心的事,想必心里会很难过。此时,如果有人安慰一下,心情肯定会好一些。

如果你的朋友遇到了以上情况,要设身处地地想一想他的心情,然后再考虑怎样安慰他。

 

【考试分析】★★★

安慰鼓励对方时,要尽量避开对方忌讳的话题和字眼,给予对方情感上的关怀,让对方感受到你的真诚友善,极力鼓舞对方的信心等。

 

范文示例:



 


第8单元:讲历史故事

西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公,还有匡衡凿壁借光、刘备三年顾茅庐……这些历史故事,生动有趣,给人智慧与启迪,历经千百年仍突然广为流传。选择一个你最喜欢的历史故事,讲给同学听。

 

【考试分析】★★★★★

这种和读书有关的内容,变成(2-3)小题目的可能性很大。

 

范文示例:《司马光警枕励志》

 







 07




五上

 

第1单元:制定班级公约

俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

 

【考试分析】

制定班级公约重在实用价值,开学初师生共同完成,是为了应用,而不是为了考试。

 

 

 

第3单元:讲民间故事

除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?

 

【考试分析】★★★★★

这种和读书有关的内容,变成(2-3)小题目的可能性很大。

 


 

 

6单元:父母之爱

天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地地那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。

 

 

你怎么看待日常生活中爸爸妈妈的某些做法?

选择恰当的材料支持自己的观点。

尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应。

 

【考试分析】

这次口语交际关键是要解决现实生活中的真实问题,而非变成考题考学生。

 

范文示例:

 



 

 

8单元:我最喜欢的人物形象

阅读文学书籍或观察影评作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力、让人由衷地欣赏和喜爱。

举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会,将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

 

【考试分析】★★★★★

这道题目特别适合放在试卷上,以检查了解学生课外阅读的广度和深度。一般都是小分题(2-3分)

 

范文示例:

 


 





 08




六上

 

第2单元:演讲(口语交际)

什么样的演讲稿才有说服力呢?

1.观点要鲜明。

2.选择合适的材料说明观点,如。列举有代表性的事例,引用名言警句。

3.要有感染力,可以引用生动的故事。

4.演讲稿写好后,可以自己先练习一下,试试怎样演讲更好。

5.演讲后,听听大家的建议,提高自己的演讲水平。

6.语气、语调适当,姿态大方。

7.演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。

 

【考试分析】★★

高考写演讲稿概率较高,小学很少靠演讲稿写作,但六年级会考“书信”写作,如下面这道题:


 

对于小学生而言,关键是在现实中的运用。

 

 

 

4单元:请你支持我

有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情。

 

【考试分析】★★★

要想说服别人,不能靠“死缠烂打”,更不能靠“无理取闹”,而是要“晓之以理,动之以情”。

 

范文示例:说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗:

 




 

 

7单元:意见不同怎么办

生活中有很多事情需要大家协商才能解决,有时候意见会有分歧,应该怎么办呢?

 

【考试分析】★★★

让他人接受自己的建议,最基本的要求是讲明道理。

◎“以情动人”,学会换位思考,尊重不同意见,用委婉的语言,达到“沟通”的效果。

◎“以理服人”,观点简洁明了,有理有据,有说服力。

 

范文示例:

 



 

 

第7单元:聊聊书法

书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!

 

【考试分析】

以柳公权书法为例,进行赏析:

 

 





 09




郑重申明


尊敬的各位读者:

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                                                   郭学萍

                                            2020年1月2日







 好好复习  天天向上























































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