命题评价丨发展学生高阶思维的命题思考
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为探索初中数学考试命题新样式,更好地发挥考试命题对教学的引领作用,“浙江初中数学研究”平台将在【命题评价】板块陆续推出2020年浙江省初中数学期末考试试卷研讨成果,希望在“共筹、共研、共享”的初中教研形态下,帮助各位老师在学习和反思中不断提高对命题的理解和把握.
作者 · 简介
张娟萍,浙江省特级教师,浙江省春蚕奖,杭州市名师、学科带头人,浙江大学硕士,国家心理咨询师,全国名师工作室联盟理事。现任杭州市上城区数学教研员,曾任杭州市清泰实验学校、开元中学副校长。长期从事初中数学教学和学生心理研究,形成开放灵动的数学课堂,教学风格独特,教学成绩显著,教学经验丰富创造性强。在高阶思维、出声思考、学生思维进阶等方面形成比较完整的理论与实践体系,在全国多个省市推广。多项课题研究成果获浙江省一、二等奖;发表多篇论文其中4篇论文获中国人民大学复印报刊资料全文转载;浙江大学出版社出版专著《高阶思维》(2017.12)、《提升数学思维层级的案例》(出版中),主编《教师主题研修课程》、《中学数学和谐课堂》等。
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