【昆仑日常】我的老师

Original 昆仑雅君昆仑群玉 2024-01-09

编者按：“我的老师”这个题目，很早就谋着让孩子们写一写，毕竟，这是一个虽然老套却非常有趣的题目。孩子们的作品，也没有辜负我的期待，每一个孩子的眼中，都有一个或几个有些独特的老师，好像可以经由文字感受到孩子们的真心纯心，老师们的真情真性。

这个老师

悦扬

我感谢我不长的受教育生涯中遇到的老师们，他们可爱、善良、耐心。其中印象最深的，是我的初中班主任。

班主任是男士，算不上特别高，但身材瘦长，甚至瘦得有点儿过分，显得干巴巴的。几个月前还蓬乱的卷发，最近刚刚拉直。一对镜片儿底下是常年相伴左右的黑眼圈，但目光向上扫扫，就能看见一双清亮的眼。眼里没有什么特别的情感，却是一幅专注于生活的样子。

我们的班主任算是学校里很独特的一道风景，衣服的色彩搭配时常引人瞩目，带的这个班也算得上是“小有名气”。

从这个班级诞生到现在，我们这些做学生的没干过多少省心事儿，没几个知道怎么做学生的，吵闹叫嚷个不停，更有不写作业的，上课睡觉的。现在想起来，我们班主任真是耐心、爱心得可怕。面对那样的我们，温声细语，一点点达成共识，竟也拉扯出了一个班级样子。

随着我们底线的不断提高，开始能够接受并执行指令，班主任逐步放弃了对幼儿才会有的温柔，变得严厉。在触犯底线的时候，毫不保留地对我们提出严厉批评，但哪怕是批评和谴责，在身为语文老师的班主任嘴里也仍能开出花儿来，瘦长的身躯爆发出文学的力量，有时甚至词藻华丽得让我们忘记了挨骂的悲惨处境，但总有抄写来提醒我们事实的残酷。这样，班主任在我们心中建立了威信，一直到现在，即使我们再怎么想嗨，想掀天花板，只要班主任在，必定服服帖帖。

虽然严厉，也并非不近人情，比如，有的时候各种活动加在一起，时间实在是有些紧，那作业第二天补上就好。又比如说，虽然明文禁止在班里吃零食，但十来岁的人，本来就是吃东西的年纪，又正是叛逆的时候，零食从没禁绝过，不过是不再当着老师的面儿吃了。对于这些无伤大雅的暗流涌动，老师大都睁一只眼闭一只眼。故而，班主任在某些方面虽然严厉，却并非就不得民心。

在班主任之余，他还是我们的语文老师。班主任的语文课，大多都能够集中精力听讲，老师的语言大部分时候是风趣幽默的，时常声情并茂，粗粗地演绎出口中讲的，不失为学生的乐事。又不时地提起走神的同学，引起一片笑声，笑着笑着一节课过去了，该学的倒也学了个差不多。

不论是做为语文老师，还是做为班主任，感觉他最突出的特点：一是在当下，二是理解，三是人情味儿。第一点上，我感觉到他在努力过好当下，做好手头的事，不论是专心带我们这个奇怪的班级，还是给我们上语文课，这种专注于当下给人的感觉很好，可以影响到周围的人从而形成良性互动。第二点上，他理解我们各自这样表现的原因，理解我们现下的状态。不过他又有自己的底线，一但触犯了，自然是要受师言师语的教训的。第三点上，这种烟火气是存在于人和人之间的，就像他对我们的零食睁一只眼闭一只眼，这就是人和人之间才会有的，人之常情的东西不能做得太绝了，那样就少人情味儿了。

最后，还是感谢我能来到这间学校，遇见这样一位老师，一个能带我们好好在当下学习生活的老师。

我的老师

昕锐

我的班主任就是我们亲爱的阿君。虽然现在，我们的关系可能不是很好，但是人具有两面性，他有很多让人喜欢的点。

阿君能和我们聊得很好，但不失作为长者的严肃。有时，我们会在课上聊起来，我们聊天的时间也不短，虽然看起来不太行，但是聊天的话题还是有点意义的。虽然有点占用课上的时间，但是我们的阿君总是能以超乎想象的速度来完成课程，而且完成度必定是极高。虽然有些时候还是有些慢的，但在关键时刻，必定是可以的。

我们的阿君还有一口非常好的口才，最重要的是，说得还有理有据，让人找不到反驳的地方。比如离我们而去的贺哥，就曾被这魔鬼一般的口才无数次地洗礼，“非常快乐”。

我觉得他讲课讲得很好。虽然非常盼望他不在，这样就比较快乐，但是，说实话，让别的老师代课，还是有点不舒服。再说句实话，即使让别的老师代课，再不舒服，他不在依然是十分快乐，让别的老师代课的不舒服，好像也可以忽略不计。

有一周，他女儿要出生了，他就请了一周假。在那一周中，我们也是“非常想”他，只要他不在，就非常“不适”，也“没有快乐”。但是，说实话，我们阿君讲课，讲得确实非常好，给我们的感觉就不像是一般老师能教出来的，听他讲课，非常放松，又不是那么放松，能好好听课，讲课进度方面也无懈可击。他请假的时候，换了个老师给我们代课，虽然讲得也不错，文化方面很好，但是，因为我们习惯阿君讲课，所以突然换老师，让我们比较不适应，所以，我们还是由衷地觉得还是阿君讲课讲得好。

他自己也有个幸福美满的家庭，去年刚结婚，今年，他的女儿已经出生了。也在这里再次祝贺王老师喜得千金，愿他的家庭一直幸福美满下去。

虽然现在我和阿君关系并不是特别好，有些方面有可能他也是不行，但我也是有一定问题的。

人活在世上，多多少少会有点小问题，但是阿君和我相比，他还是很强的，而且是很大一方面都强于我，最重要的是，他大体上还是很可以的，所以，我就认可他作为我的老师。

他带给我的东西还是十分珍贵的，非常感谢我的老师。

我的老师

锦

这次，我要写的老师是我们学校的美术何晶老师。

还记得第一次见到何晶老师，是在新学期开始后的第一节美术课。老师给我的第一印象是一个文文静静又和蔼可亲的女老师，我以为，在她的课上，我们只需要安静地画画就好了。但我万万没想到，这位老师让我改变了对画画的看法。

第一节课，何晶老师的PPT上印着大大的“人物课程”几个字。我以为我们这节课要学习的是人的五官特征，肌肉分布，以及这方面的其他知识。但接下来何晶老师公布了这节课的主题：自画像。这个主题瞬间就让我有些摸不着头脑，难道是要让我们对着镜子画自己吗？接着，老师提出了作画的要求。自画像并不需要真地对着镜子画自己，不论画什么，只要你认为这幅画能够体现你是一个什么样的人，就是可以的。

明明要画自画像，却不是画自己的样子，那画它的意义何在呢？难道老师真的可以通过一幅画就看出我是什么样的人？我是这么想的。对于这幅画，我也不知道该画什么，我开始仔细思索要怎么画，结果发现，我其实也不了解自己。在摸不着头脑情况下，就寥寥草草地用几笔线条结束了这幅意义不明的画。

第二节课，何晶老师展示了我们每一个人的作品，并开始逐个分析。记得老师在分析我的画的时候，她说她从我的画中看到了一种秩序。明明与我们才认识了一个星期，但是她却指出了我们身上一些需要朝夕相处才能发现的性格特点。她分析的许多特点，与我对同学们的认知相符。

我们没有一个人的自画像把自己画的和真人很像，但是这位老师却能分析得那么准确，不得不说，让我产生了一种敬佩之情。同时，这也让我意识到，人物课程远不是我想的那么简单。仅仅做到画得像，是不够的。一个人物最重要的是他背后的性格，想要通过一幅画来体现这一点是很难的，这也是为什么我们要学习人物课程。

之后的课程，老师便引导我们去思考，究竟是什么东西使人看起来像一个人，我们画人时究竟要抓住什么呢？

一开始的时候，老师让我们从我们身边的人开始画。有人画得非常精致，但也有人画得五官歪七扭八，都不像个人。虽说总体画得都不是很像，但是我们如果仔细审视，就会发现所画都能体现出我们所画的那个人的一面。其实，从一幅画中，我们可以看出一个人对另外一个人的看法。

在何晶老师的课上，绝对不是只画画那么简单。老师会放出很多问题，引导我们自己思考，从而使我们的画更有内涵。老师也会提供很多技术上的指导，凡是我不会的地方，老师知无不答，我的绘画能力也因此突飞猛进。

在课下的时候，何晶老师也非常关心我们的画画情况。有一段时间，班里开始流行用便签画画，几个画画厉害的同学给班里每一个人都画了专属头像。何晶老师很快便发觉了这一点，她鼓励我们就便签画办一个画展。虽然一开始我们嫌麻烦，有些抗拒，但老师不断地鼓励我们，使我们有了独立举办一次画展的勇气。于是，便有了之后的昆仑便签展。便签展的目的在于让同学们意识到零碎时间也可以用来画画，与其浪费时间，不如画画，哪怕是把画儿画在便签上。

何晶老师对我的指导使我的画画技术得到了很大的提升，并且让我对画画的认识产生了改变：画画追求的不仅仅是像，更在于其背后所呈现出来的精神。

我的老师

秉宸

我来到贞元并没有多久，现在要我写一篇关于这里老师的文章，不得不承认我对于生活互动观察力的弱势，所以要真正去写一名老师是有难度的。而对于那些已经在这里学习近两年的同学来说，他们会更了解学校的老师，毕竟，学校的老师本就不多。

我很难比他们说得细致，也没有他们了解得多。所以，我选择就近的方式，写我们的班主任。

王亚军老师、语文老师、班主任，这些称呼对我来说会略显生疏，我一般称呼他“王老师”，而我们学生内部就直接亲昵地叫“阿君”，我个人也更喜欢“阿君”这个称谓。

王老师给我留下的最深刻的印象便是他的君言君语，这绝对是我们昆仑班的特产，算得上是我们班级内部的流行语。我们昆仑班学生的一大乐趣便是运用君言君语，因为这真的是太有意思了，在一定程度上，君言君语在我们口中说出来之后，不仅没有太大的攻击性，而且还充满了趣味性，但是你又能表达你自己内心的不满，或者是一种调侃吧。

君言君语相比那些其他学校老师吵学生的话语简直平和得不得了。君言君语不仅能提醒我们，指出我们的错误和不足之处，更能给我们留下一些面子，这样一来，大家也就不会再计较那么多了。目的达成了，并且关系也没有破，我觉得这样的沟通才是高效沟通，因为任何的沟通并不是沟通了就能解决问题的，所以拐个弯儿也是有必要的。

王老师给我留下的第二大印象便是他以前的发型，非常喜感。现在的发型，总是让我不禁想起来“小明”，我也不知道，小明这个人也没有官方形象，但就是会莫名想到小明。不过，这不带任何其他意思，就是单纯有这种感觉。

对比老师新旧发型，旧的给人更多的亲切感，新的……至少是让我多了几分敬畏，可见，一个人的着装对其他人感觉的影响之大。

我认为，王老师个人，并不能说是非常严苛，我认为他总是能在一些事情上退一步来跟我们讲，但是原则问题也不可触犯，可以说是赏罚分明，但要注意的是，他并不是那种一是一二是二，而是更柔和一些来对待我们，所以一般来说，学生会敬畏老师，日常关系却不是紧张的。

王老师几乎是不可能去针对一个学生的，他是非分明——贞元学校的老师亦是如此。

假若你真的是干了什么坏事被王老师教训了一顿，那你也不用担心王老师会在以后刁难你什么的，只要能改正错误，你仍然能和王老师保持正常关系。但也要记住，如果你还有错误，你仍然要受提醒，也不要觉得你会逃脱老师的看管。

王老师的课，也是很有趣味的，简单说来由三个因素组成：比肩大学的文学知识、自带音效、自带动作演绎情节。王老师的语文课绝对是我听过最有意思的语文课，语文课上不时出现的音效引出同学的笑声，同时，也注重学生的思维发展。

上他的课，就像上大学（虽然我没上大学），文学水平很高，知识量也大，经常会讲到儒家。并且，课堂也是较自由开放的——不会只有我喜欢吧？

我觉得啊，王老师不去当大学教授真是可惜了。

我的老师

瑞涵

老师，是我们人生中重要的路灯，指引我们朝向正确的人生道路。

亚军老师

“这里是海拔五千，昆仑山脉，不是你的桃花源”“你们用嘴写作业吗？”“是任务不够重吗？还有心思搁这吵”……

说起我们尊敬的班主任，我心中第一个想到的一定是那经典的“阿军语录”。我们亲爱的王亚军老师有着一张帅气的脸庞，不大有点小的眼睛，高挺的鼻子，仿佛没人可以说得过的嘴巴和一头帅气的黑发，一看，就会让人惊呼：好帅！的脸。

虽然老师很帅，但并不是一个“花瓶”，他真的很会教书，很会让我们沉浸于作品的精神世界，在课堂上会不由自主地跟着亚军老师一起走。这时，我们班和上其他老师的课时的“活跃”完全不同，我们十分安静，跟随着老师深入课堂中，偶尔有时与老师意见不同，老师也会表示理解。

在平时，老师严厉而又不失幽默，就算批评我们也让我讨厌不起来。

最近，我们亚军老师的女儿出生了，他请了一周假。他不在的那一周，我们好像重获“自由”，教室里时常锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。可这样了三两天，我们竟有些想他了，好像“不一样的烟火”比“二踢脚乱蹦”更好一些，他在的时候，好像更幸福。

玉龙老师

“你们初二了，该紧张了”“能不能提前做好上课准备？”“你们都不急，我急什么？”……

这些话，讲出来，就感到了老师深深的无奈，玉龙老师对我们真的是很负责，也是真的想要我们有一个好的未来。可能有一些学生不以为意，但我却真真实实地被这些话警醒了，我们剩的时间不多了，所以，我现在在努力抓住时间。

玉龙老师的课也十分有趣，他会引导我们自己去思考问题，自己去一步一步地探索原因，这样，知识会更深刻地印在我们的脑海里，运用时也会更加自如，我很喜欢老师的课堂。

还有，玉龙老师并没有像普通学校的数学老师一样，让我们拼命刷题，而是开阔我们的思维，让我们获得更高的学习效率。

当然，老师也鼓励我们写一些开阔思维的小文章，这样可以帮助我们更深入地理解所学知识，同时提升我们的探究能力。但由于时间安排，我一直没能把握住机会，十分遗憾。

这就是我们学校的老师，我只是说了两个让我觉得特点最鲜明的，其实，学校里的每个老师都有自己的绝活，都值得受到尊重。

独特的老师

熙锴

来到了贞元学校，有许多人事物影响到了我。在这种种人事物里，对我影响最深远的便是老师。他们不只对我谆谆教诲，更为我的前路与生活指明方向。而在这众多老师中，有四位对我来说可谓是至关重要。

第一位老师的职位对学生来说至关重要，他便是和学生接触最多的，没错，就是班主任。我们的班主任王亚军老师生得一副俊俏的脸庞，一眼看上去就像莲花一样，可亲近而又庄重，而这也正是他的特点。他总是一副可亲近的模样，可该严肃时，他便会光速换脸，说他是川剧变脸都不为过。但，许多老师也会有这奇异的技能，所以，起初我并没有十分在意，只是认为他和普通的班主任并无两样。可是，一件事情，改变了我对他的认知。

在上学期期末的那段日子里，我的心情极度紧张，因为我不知道期末考试后我还能不能继续在这学校生活。当然，在这间学校，是我期望的。可是，这种期望反而起到了负面的效果，我开始把重心放到了忧虑上，心思已飘向了不确定，每天在学校里浑浑噩噩渡日。亚军老师发现了这一点，所以，在一天晚上碰见我后，他便对我说了一句，我此生都忘不了的话：踏踏实实走好现在的每一步，如果连现在都做不好的话，还谈何未来？这句话看似简单，其中的道理应该也有许多人知道，但是这却让在此种境地的我像抓住了希望的光芒一般，从深渊中挣脱出来，此后，我便再次有了动力。

他用最温柔的语气说出了最有力的话语，在他可亲的外表下，隐藏着庄重，而在那庄重里却又有着一丝关怀。可能恰恰是这一特点，我们班的同学才会都欣然听取他的教导吧！

第二位老师和第三位老师教的分别也是两个主科，不错，就是数学和英语。这两个老师有什么好讲的呢？别急，他们可都不“普通”。

数学老师黄玉龙，虽然成绩十分优秀，但乍一看上去，总给人一种忧郁的感觉。为什么呢？因为他时常为我们班的前程而担心。虽然我们经常拿这开玩笑，但是我们心里都明白，黄老师的担心是有原因的。

就拿我来举例吧！在小学乃至初一阶段，我的数学都是拔尖的。可是到了初二，我的成绩却直线下滑，这让我不知所措，根本不知道自己缺在了哪里。正当我陷入迷茫的时候，黄老师点醒了我。我的问题也算是一个普遍的问题，那就是学习方法有误。以前的学习，我只是死记硬背照搬公式，根本不了解其中真正的推算过程与道理，可以说是根基不稳。了解到以后，我便有了努力的方向。

而英语老师冯丽，可谓是让我“爱恨交加”。为什么这么说呢？在冯丽老师这里，我可以充分地发挥自己的天赋，可是，过程往往都会很繁琐，再加上我自己对英语的偏见，所以我并不想发挥展现。但是冯丽老师用言传身教，使我改变了看法。她不断激励我，让我去尝试，去创造，去发挥，让我尝到了“胜利的果实”，并且用行动给我证明：坚持和心态的重要性。

两位老师本身就“技艺高超”，又如此会教导学生，怎能是一般可媲美的？

最后一位老师，可能会颠覆许多人的认知。有些学校，可能连这门课都没有，但是这项活动却又十分普遍。他，便是我足球课的老师，雷子老师。

初见，是在选社团的会议上。因为我一直热爱足球，所以在会议之前，我就下定决心选择足球。但是，在会议上，我找了一圈都没看出哪个老师是足球老师？只是，有一个人吸引了我的注意，他拿着一本哲学书在细细研究，当即，我的注意力便全被他吸引，因为，从他的身上，我能感觉到一股特殊的气质，是足球的味道。果不其然，我猜对了。这也打破了我对人的偏见，或者说刻板印象吧！他让我重新意识到：不要以貌取人。在此后的时光里，他不仅让我在足球上精进许多，还在精神上不断地哺育我。我敢打赌，很少有体育老师在教体育的同时，还不断学习这些东西吧！

其实，这间学校里面卧虎藏龙，每一位老师都是独特的。不光这几位，其实还有许多不同的老师，可能真的只有亲自体验，才能领会老师们的独特。

我们的老师

千洵

想到贞元那些“奇妙”的老师，我第一个想到的就是我们的班主任王亚军老师了。

在班里面，我们所有同学虽然不能算得上“十分尊敬”，但也是十分敬佩我们班主任的。其实，我们班里面的气氛是有一点过分活跃的，所以，要管住我们班也不是一个特别容易的差事。但是，王亚军老师显然在很大程度上做到了管住我们的嘴，也正因为这一点，我认为我们班才能有更大的进步空间吧。在晚自习的时候，如果没有王亚军老师来管我们，我想我们在晚自习上的效率可能会变得十分低，毕竟，一个比一个贪玩，都不是省油的灯。

在班级中，我认为王亚军老师的上课风格其实是很厉害的，因为能做到像王亚军老师一样用自己独特的奇幻风格讲课的人真的很少了，我感觉王亚军老师在讲课的时候会带入自己的情绪与感情，可以说是十分投入了。这种上课模式有的时候会带给我们一种视觉上的“盛宴”，但如果没能紧跟的话，有时候也会有一点走神。

尤其在唱歌这方面，我们的王亚军老师简直已经做到了出神入化的境界，每当我们听到老师悠扬的歌声的时候，就会沉醉其中，无法自拔。

除了上课的时候，课间的时候，老师也会与我们有一些好玩的互动。每节下课时，我们总会有一些吵闹，那个时候，王亚军老师就会站出来训斥我们或是用哄小孩子的语气和我们说话，就是这种不固定的批评方式也给了我们许多乐趣。有的时候，老师会在我们为班级作出贡献时送我们一些小奖励，这让我们很开心，会有一种相处较为融洽的感觉。

所以说，在我眼里，王亚军老师很嫌弃我们但是又不得不和我们打交道的样子是很好玩的。有时候，王亚军老师还会跟着我们一起起哄一两句班里的有趣的事情，当然，更多的还是王亚军老师与最喜欢的同学斗嘴。每天遇到王亚军老师上的课，或者王亚军老师在班里的时候，总会发生一些十分逗趣的事。这，也算是学校生活中的一笔色彩吧。

可以说，有这样有趣的，可以给我们带来欢乐的老师，算是一种荣幸吧，希望在以后，我也能遇到这样的老师。

我的老师

泽蕊

人的一生，要经过很多学习才得以成功。学习之路中，必不可少的是学校教育，学校中，必不可少的也正是一个个闪光的教师。幸运的，是我遇到了真正的闪光教师……

来到这个校园的第一天，我就觉得这个学校肯定不一样。清新脱俗的操场、“高大”的教学楼和宿舍楼吸引了我的注意，迎面走来一位气质非凡的老师，顿时让我败在这所学校的气质之下。

进班第二天，我就见到了那位气质非凡的老师。他稀疏的头发“密布”在头顶，戴着一副黑框眼镜，因穿着一身十分精神的衣服而显得整个人十分精神，气质中，还参杂着温柔和可爱。接着，他开始讲话，从他的语气中，我听出了严谨认真的态度，当然，必不可少的，还有他温柔的语气，就像棉花糖一般柔软甜蜜。

真正让我逐渐对这个老师感兴趣，逐渐对这个科目感兴趣的，是他总是用有趣轻松的话语讲着枯燥的内容，我想，这是他有趣的灵魂所赋予的吧。

之后的日子里，我发现这里的老师都像水一般温柔，该认真时便认真，该轻松时绝不给压力。那位老师也是如此。因为我们对理科实在是没什么天赋，所以，他总是耐心又温柔地对待每一个学生，这是他对工作的态度，也是对我们的态度。

所以，每当说起物理的时候，我总是会想起他，我想，这也算是一位教师的成功吧，让学生在轻松愉快的环境下享受知识的魅力，跟知识融为一体。

曾记得一句话，“教师是人类灵魂的工程师”，我始终相信这句话。在我看来，一位好教师可能会改变我们的一生。能与这位老师相遇，能与这群老师相遇，我觉得，我很幸运……

我的老师

晨

说到我最喜欢的老师，除了我们最最敬爱的语文老师，还能有谁呢？

在我们的眼中，语文老师是一个非常潇洒的人，他做人和做事呢，也是非常佛系，在我们班的学生之间，还广泛流传着我们语文老师自创的阿君语录：诶，我怎么听到有人一直在那里说话呢，是作业不够多吗？我怎么一直都能听见有人在这里说话？难道诸位在用嘴写作业吗？以上呢，就是我们阿君语录中短短的几句话吧，但是呢，虽然这些话长也不长，多也不多，说起来好像也不是那么得好听，但是这些话在我们班同学中间，可谓是疯传呢。在各种时候，各种老师面前都能用到这些语录，对此，我们的同学呢，也算是乐此不疲了。

难道仅仅因为亚军老师的幽默才让我们这么尊敬他，喜欢他吗？格局小了。虽然我们老师经常和我们开玩笑，但是呢，我们老师这个人呢，可以说是有成千上万种模样，每日都会不停地在我们面前呈现。举一个最能说服人的例子吧。就是有一次，我也记不太清了，我好像犯了个什么错，然后亚军老师就当着全班人的面把我给吵了一顿，说完之后，有一个女生就举起了她的手，问他一个一个问题。前一秒非常暴躁的亚军老师，竟然在下一秒钟瞬间就变得温柔和蔼，好家伙，真的是瞬时全班哄堂大笑。我的天呐，修行不到位，真的是是绝对做不到这么厉害的事情的。

当然，亚军老师能让我们这么些人都很尊敬他，只靠这些，肯定是远远不够的。最让我们尊敬他的地方肯定还是他在语文这方面的能力，他自己的理解和他教学时的风趣，还有，他教学时的方式也会让我们非常非常地喜欢。

但是，这时候，可能有人就会有一个问题了，你一直在讲你们多么多么喜欢亚军老师，然后也一直在夸他，难道他就没有做过让你们觉得有点烦的事情吗？我只能说，怎么可能没有，这种东西在我身上可能算是经常有吧。

之前，我们下课的时候，同学们会在一起聚堆儿讨论抖音啊、时事啊、网红啊什么的。但是，那时候的亚军老师对我们讨论这些短视频的行为，只能说是不赞成吧。后来，让人意外的是，他竟然也开始刷短视频了。现在，我们每日空闲时的工作，就是一起看亚军老师给我们分享的他在抖音上面看到的一些他喜欢的视频，然后呢，他还会讲他对这些内容的理解之类的。但是，每到这个时候，对他，我总是会有一种烦烦的感觉。这是为什么呢？因为有时候他刷的一些视频里面会有一些教育和类似于劝诫的，每当这个时候，我总感觉我们老师的眼睛会莫名其妙地cue我一下，让我猝不及防，又不知道说什么。

以上，就是我们昆仑班最最喜爱的亚军老师了

我的老师

淑雅

我的老师呢，是一个非常非常有趣的人，当然，这可能跟他的性格有关，也可能跟这个学校的教育有关。除了有趣，我的老师，心情变化非常快，可能前一秒你看见他时，他还是非常高兴，但是后一秒，他就非常生气了，可又可以瞬间阴转晴。嗯，好吧，我的老师，他年轻的时候可能比较帅吧。

为什么说我们老师很有趣呢？他上课的时候，给我们讲的课都非常地有趣，让我们的课堂变得特别活跃，教室里，时常笑声阵阵。而且，我们老师教我们的时候，他还会加入一些肢体动作，会让我们一阵狂笑，乐不可支。还有，我们班有一些同学可能会在他的课上睡觉，老师就会用一种非常有趣的话去把他给叫醒。在他的课堂上，我们总是欢声笑语，甚至还天天和老师聊天。

还有，他的心情变化快，快到了不可思议，这可能是因为他当老师的缘故。我们的这个老师对女孩子非常得好，但是对男孩子就会有话就说，可也不是那么坚酸刻薄，他前一秒阴云密布，后一秒雨过天晴，我们前一秒还心中忐忑，后一秒就笑声朗朗。所以说，我们是真的超级超级喜欢这个老师。我们女孩子在不适宜的天气穿短袖，他就会说，“姑娘，这么穿可不行啊”，他叫我们的时候，前面总会叫一个姑娘。他也会说男孩子，在叫男孩子的时候，前面也会加一个宝贝。

而且，我们还能经常和我们的这个老师开玩笑，他也不会生气，反而还会接我们的梗，所以说我们就非常地喜欢这个老师。

为什么要说我们的老师年轻的时候可能很帅呢？我们的老师，他有高鼻梁，还很瘦，可能就是眼睛有点小，但是没关系，他的眼镜挡住了他的眼睛。哪怕现在，看起来还是很帅的，年轻的时候，他可能更帅些。

这个老师，就是我们的班主任，我们常叫他阿君。我们的班主任之前因为他的妻子生孩子，离开了我们一星期，“我们对他非常地想念”。在那一个星期里面，我们“萎靡不振”，但是，那几天，我们因为没有了班主任的压制，我们也就放飞了自我。

班主任对我们非常宽恕，上课的时候也非常幽默，也会跟我们开玩笑，按理说我们应该是不怕他的，可事实上，却恰好相反，我们是非常害怕他的。当然，不是那些特别时刻，我们就可以尽情地跟他对话，也不用去顾及其他，当然不能说一些不堪入耳的话。

总体来说，我在这个学校遇见的老师都非常不错，但是，我印象最深的就是我的班主任阿君。

我的老师

晋嘉

我们的班主任名为王亚军，他有一双似大非大的眼睛、高翘的鼻梁，鼻子下还有一对“放荡不羁”的大门牙，恰逢最近我们的阿君（学生们给王老师的爱称）迎来了他的掌上明珠，常常和颜悦色，笑口常开。但，阿君的变脸也不是一般地快，喜怒只在一瞬间，完全取决于现实的需要。

最让我印象深刻的是阿君的口才，君言君语更是一绝，常常能惊艳到我，比什么“耶斯莫拉”高级多了，学生们也受益良多，个个成为了雄辩家。当然，我因为刚来，还需多多学习，争取早日突破十级。

阿君的语文课是欢乐的，我们常常会畅谈半节课，但这是浪费时间吗？其实不是的。因为我们常常聊的都是些有意义的话题，阿君通常一边倾听，时而发表自己的看法，不得不说，阿君的确是一位有学识有阅历的老师。

不仅这些，阿君还非常风趣幽默，当然，这通常体现在君言君语上，常常逗得同学们开怀大笑，但就是苦了某某。其实也不能这么说，因为毕竟谁也不知道，万一某某就是非常享受这与阿君相爱相杀的感觉呢？

当然，在阿君这里，我不只得到了欢乐和知识，在我因住宿而精神状态极差时，多亏了阿君的开导，我才能专心地投身于学习中，这一点，我非常感谢王亚军老师。