《师德与止学系列讲座》第一季《智卷》第九集

【吴宾专栏】

《师德与止学系列讲座》第一季《智卷》第九集

撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）

智卷一

智慧利用得当，可以修身立命，建功立业。如果利用不得当，则会害人害己。《三国演义》里面有个杨修，思维敏捷，才智超群，但最后却落得被曹操借故杀死的下场。究其原因，杨修一辈子只做了一件事，就是用自己的聪明才智让自己的上司曹操憎恨自己，是聪明才智让杨修无路可走，最终落得身首异处。可见，才智运用不当，不但无益，反而有害，甚至是身败名裂。《三国演义》里面的另一个人物——诸葛亮，他利用自己的才智成就了一番事业，并且流芳百世。所以，智慧只有合理、正确地运用，才有益于自己的成长和发展，同时有益于社会的发展和进步。如果利用不得当，就会给自己带来祸患。

下面，我结合《止学》中的“智卷”来谈一谈，作为老师应该如何运用自己的才能和智慧。

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第9集

1.智不及而谋大者毁，智无竭而谋远者逆

老师之间的能力是有差异的，有的老师通过努力可以取得成功，成为名师、专家，走向领导岗位。而有的老师不具备那种能力，也去极力地想成功、成名，最终却把自己毁了。总会有学生考不上大学，同样的道理，也总会有老师无法取得成功，不能成为名师，这些都是自然规律。如果老师确实没有能力让自己成功、成名，那么安心做好自己的本职工作也是一件幸事。有的老师有雄心壮志，觉得自己的领导工作能力不强。觉得如果自己当校长，会把学校办的风生水起、有声有色。但殊不知，真要是把学校交给他管理，他会把学校弄得万劫不复。

老师当下属的时候，应该多替领导分忧，站在领导的角度思考问题。慢慢地你就会发现，领导也有很多困扰、无奈，有很多想解决而无法解决的事情。只有经常用领导的思维来思考问题，当真正当了领导之后，才能脚踏实地，做一些实事，而不是做一些华而不实、一厢情愿，最后让大家啼笑皆非的事情。

如果老师根本不具备成功、成名的条件和能力，而又不断地采取手段让自己成功、成名，事情就会向相反的方向发展。不但不会让老师成功，反而会加速老师的失败，这是我们应该值得警惕的。例如，在优质课比赛的选拔中，有的老师本来不如同事讲得好，却通过不正当的方法来取得讲优质课的机会，最终弄的领导和同事都很生气。

到了优质课比赛的时候，同事之间你退我让，最后把机会让给一个最合理的人选。这位老师领导很满意，同事没有意见，这位老师就是最佳人选。有的老师不明白这个道理，看到同事都在推让，于是自己挺身而出，同事虽没有不满，可是领导那里根本通不过。要么领导直接拒绝，要求换人。要么听课，把这个老师讲的课批评一顿，再责令换人。所以遇到比赛的时候，要退让一下，权衡一下，不要贸然参加而自取其辱。

作者简介：

吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。

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