部编版五年级语文上册期末专项练习十：层次段落、审题立意、选材组材
|点击题目下方蓝字一键关注 小学生知识库|
17 层次段落
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、快速划分段落层次能力训练。(12分)
1．我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。本段的结构模式是：( )
A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型
C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型
2．松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。本段的结构模式是：( )
A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型
C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型
二、快速归纳段意能力训练。(12分)
1．秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱，满树的苹果像一张张孩子的笑脸，葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、紫的，闪着迷人的光彩。多么美啊，秋天的果园！一阵凉风吹来，树枝摇晃，果儿点头，散发出甜甜的香味。本段的段意是：( )
A．秋天，果子熟了，果园很美。 B．果子香甜。
C．柿子挂在枝头。
2．森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。褐色的树干，笔直笔直的，耸入云天，粗得一个人都搂不过来。寒风一起，万木凋零，只有那些苍松依然挺着身子，顶着青绿，毫无惧色地迎接着严寒的挑战。本段的段意是：( )
A．赞美松树不畏严寒的品格。
B．冬天万木凋零。
C．森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。
三、请给下面的语段划分层次，并分析组织材料的顺序。(34分)
1．老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。
(1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(8分)
(2)这个语段是按照( )来组织材料的。(6分)
A．事情发展的顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序
2．街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。
(1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(9分)
(2)这段文字是按照什么顺序来组织材料的？(11分)
_________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。(42分)
断 尺
星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。‖
到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：考生必须准备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺子的影子。我不禁(jīn jìn)暗暗责备自己太粗心。尺子，尺子啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。‖
“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模(mó mú)样，关心地问。
“尺子！我忘了拿尺子！”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角(jiǎo jué)上渗出了汗。
离考试开始只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺子呀！”我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲(chòng chōng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺。‖
考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
1．短文已用“‖”划分成了四部分，说说这是按什么来划分的。(12分)
________________________________________________________________________________________________________________
2．用“√”在括号里选择加点字正确的读音。(20分)
3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了呢？(10分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.B 2.B
二、1.A 2.A
三、1.(1)老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。‖有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。‖突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。
(2)A
2．(1)街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。‖街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。‖解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。
(2)初春的街景→初春的街心花园→初春的河流
四、1.这是按事情发展阶段来划分的。 去参赛
忘带尺 借断尺 做试题
2．jīn√ mú√ jiǎo√ chòng√
3. 因为在紧急关头，断尺帮助“我”画出了符合题意的图形；断尺更包含申明同学那乐于助人、关爱他人的好思想。所以“我”觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
20 审题立意
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、找出下面作文题目中的题眼圈出来。(12分)
1．《可敬的老师》2.《一件感人的事情》3.《童年傻事》
4．《妈妈哭了》 5.《心爱的玩具》 6.《快乐的节日》
二、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(16分)
1．《难忘的暑假》和《有趣的暑假》都要写暑假里发生的事。( )
2．《迟到以后》应重点写“我”为什么会迟到。( )
3．《校园好事多》应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。( )
4．《夏天的傍晚》要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。( )
5．《我喜爱滑冰》和《我学会了滑冰》这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰的。( )
6．《我的小伙伴》与《我和小伙伴》这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或我们之间发生的事。( )
7．《我佩服他》应重点写我为什么佩服他。( )
8．《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》这两个题目的题眼相同，都是“心爱”，所以写作重点也相同。( )
三、在下列作文题目后的括号里画上不同的符号：写最近发生的事画“√”，写很久以前发生的事画“△”，写将来发生的事画“○”(12分)
1．《昨天的一件小事》 ( )
2．《我总忘不了那件事》 ( )
3．《等我长大后》 ( )
4．《今天真快乐》 ( )
5．《十五年以后的我》 ( )
6．《一件美好的往事》 ( )
四、找出下列题目中表示地点的词，写在后面的括号里。(16分)
1．《登山观日出》( ) 2.《我家的三国演义》( )
3．《我的书房》 ( ) 4.《车厢里的笑声》 ( )
5．《校园趣事》 ( ) 6.《我班怪事》 ( )
7．《江边烧烤》 ( ) 8.《外公的蔬菜园》 ( )
五、填空。(19分)
1．《校园生活二三事》是篇__________的文章，地点限制是____________，数量限制是____________。
2．《一位我敬爱的长辈》是篇________的文章，对象限制是________，数量限制是________。
3．《我心爱的玩具》是篇________的文章，对象限制是________。
4．《我为同桌做了一件好事》是篇________的文章，对象限制是________，数量限制是________，内容限制是________。
5．《参观市展览馆》，地点限制是____________，内容限制是____________________________________________________________________________________________________。
6．《老家的竹子林》是篇____________的文章，地点限制是______________。
7．《二十年后回故乡》是篇____________作文，时间限制是______________，地点限制是____________。
六、阅读下面的材料，如果让你写一篇文章，你的立意将是什么？(5分)
【材料】
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见他的皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”
“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
根据提炼中心法提炼观点，它的立意是：( )
A．做人不应该随随便便。
B．做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
C．人要注重外表。
D．大名鼎鼎的盖达尔。
七、根据下面的题目，仔细分析，把立意写在横线上。(8分)
1．爸爸，您让我骄傲
立意：__________________________________________________________________________________________________________
2．感谢生活中的挫折
立意：__________________________________________________________________________________________________________
八、每篇习作都要根据你的立意去考虑如何选材，根据作文题目，说说你不同的立意。(12分)
题目：我学打乒乓球
材料：我是个左撇子，是个打乒乓球的门外汉。但一次偶然机会我突然想学打乒乓球，而且想用右手学，总学不好。爸爸耐心地运用一些方法，使我克服困难终于学会了。
立意一：________________________________________________________________________________________________________
立意二：________________________________________________________________________________________________________
立意三：________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
二、1.√ 2.× 3.√ 4.×
5．× 6.√ 7.√ 8.√
三、1.√ 2.△ 3.○ 4.√ 5.○ 6.△
四、1.山 2.我家 3.书房 4.车厢
5．校园 6.我班 7.江边 8.蔬菜园
五、1.叙事 校园 二三件
2．写人 长辈 一位
3．状物 玩具
4．叙事 同桌 一件 好事
5．市展览馆 参观市展览馆时的有关内容
6．写景 竹林
7．想象 二十年后 故乡
六、B
七、1.赞美爸爸乐于助人、遵守公共秩序的美德。
2．生活中的挫折让人更茁壮地成长，呼吁人们正确对待生活中的挫折
八、有志者事竟成。 成功来自勤奋与智慧。
爸爸是个很有教学方法的人。
21 选材组材
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、如果以《春游》为题，写一篇文章，以描写景物为中心，请你选取三个比较合适的材料( )(18分)
A．天一亮就起床、梳洗、准备。
B．整队候车近一个小时。
C．沿途所见所闻所感，来到××公园门口，顿觉景色优美。
D．进入××公园，看到了亭台楼阁、小桥流水……
E．一个同学不慎跌跤，手擦破了皮。
F．登上山顶，极目远眺，不忍离去。
二、我会审题选材，对的打“√”，错的打“×”。(18分)
题目为《童年趣事》，判断下列材料是否符合。
1．我在厨房偷吃牛肉，爸爸说会变成牛，害得我不时去照镜子。( )
2．我的童年是幸福的，凡卡的童年是悲惨的。( )
3．在山坡上捉蜻蜓，看花蝴蝶。( )
4．从窗台上往下跳，跌伤了腿。( )
5．帮妈妈做家务，大家夸我爱劳动。( )
6．在草地上玩打仗的游戏。( )
三、根据所给的主题，选择比较合适的材料画“√”。(14分)
主题：我们的课外活动是多么丰富多彩。
材料：(1)我们的校园非常美。( )
(2)少先队开展“心连心·献爱心”活动，我和希望小学的学生结成互帮对子。( )
(3)我们航模小组的作品在全省比赛中获得一等奖。( )
(4)学校小百灵合唱队去灾区慰问演出。( )
(5)我和同学的纠纷解除了。( )
(6)一次紧张激烈的足球友谊赛。( )
(7)一次数学竞赛。( )
四、根据要求填空。(10分)
题目：一个__________的同学
材料：①坚持课前做好预习，课堂上大胆质疑。
②参加田径队，早起锻炼。
③放学后主动修理教室门窗。
④他的书包里除了课本文具之外，全都是科普读物。
⑤认真上好每一节体育课。
⑥他的科技小制作在市里获得了一等奖。
⑦课余时间认真复习所学知识。
在以上材料中，如果中心确定为“勤奋好学”，应选________；如果中心确定为“关心集体”，应选________；如果中心确定为“热爱科学”，应选________；如果中心确定为“热爱体育运动”，应选________。
五、把下面一段话中与中心无关的句子画上“____”。(4分)
谢晋同学是一个热心帮助别人的人。小华病了，他陪小华去医院看病。叶平忘了带水彩笔，他把自己的借给叶平用。他对人很有礼貌，平时不管见到哪位老师都主动问好。一天下午，他走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就连忙跑过去帮着推。他还是全班学习成绩最好的同学呢。
六、整理下面没有条理的思路，在括号里写上序号。(18分)
( )议论：我开始觉得围观的人不对，球场上发挥不好的事常有，不能因为平时对别人印象不好就如此喝倒彩。至少此人是有勇气上场打球的。
( )体育课上我们几个男生最热衷的运动是篮球，不过每次都得召集够人。这一次也是，我们站在球场上大声喊谁来打球，于是这个同学加入进来。
( )对这个同学做介绍(总是自以为是，人缘不好)，自己和他也没什么交往。不过既然上场了，就是打球的同伴。
( )结束后这个同学仍像往常一样嘻嘻哈哈往班里走。我看着他，心情沉重，我认为大家都是孩子，每个人都是需要帮助和爱护的。
( )场上打得一片混乱，围观的同学多起来，在场外呐喊助威。
( )我渐渐有些担心，感觉场上的气氛越来越让人不舒服。果然，这个同学停下来，喊了一声。
( )“为啥不拦我！”(这句话要单独一段，突出其分量，引起读者的注意。)
( )我对这个同学充满同情。他喊完后继续打下去，气氛一下子变沉闷了。
( )这个同学球打得不好，这次更是发挥得差劲儿，所以喝倒彩的多。每次他一扣球，围观的人便开始喊“别拦他，别拦他。”
七、请试着根据所提供的作文题目，列个写作提纲。(18分)
1．题目：我与童话有个约定
2．题目：我的榜样
参考答案
一、CDF
二、1.√ 2.× 3.√ 4．× 5.× 6.√
三、(2)(√) (3)(√) (4)(√) (6)(√)
四、
五、他对人很有礼貌，平时不管见到哪位老师都主动问好。 他还是全班学习成绩最好的同学呢。
六、8 1 2 9 3 5 6 7 4
七、示例：1.点明“我”与童话的深厚感情。 写童话对“我”的影响。 照应题目，抒发“我”对童话的喜爱之情。
2．介绍父母，总写父母对“我”的影响。 列举一两件父母所做的事，说明其对“我”的影响。 抒发自己的感受，呼吁父母要为子女树立良好的榜样。
推荐阅读
期末专项练习三：词语积累、词义理解期末专项练习四：近、反义词，趣味成语
期末专项练习五：句式、修改病句期末专项练习六：修辞手法、句意分析
期末专项练习七：标点符号、日积月累期末专项练习八：文本积累、语言实践
期末专项练习九：课内外阅读
--------------- 小学生知识库 ---------------
您的分享，会让更多孩子受益！